QCM : Europe, commerce et esclavage au XVIIIe siècle — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne le mouvement abolitionniste dans les pays esclavagistes ?

Un mouvement qui organise le transport des captifs vers les colonies
Un mouvement qui dénonce la traite et l’esclavage
Un mouvement qui défend les règles imposées par le Code noir
Un mouvement qui cherche à encadrer le travail dans les plantations

Un mouvement qui dénonce la traite et l’esclavage

Explication

Le mouvement abolitionniste rassemble des personnes qui dénoncent la traite et l’esclavage dans les pays esclavagistes. Il s’oppose donc au système esclavagiste plutôt qu’à ses seules modalités de fonctionnement.

2. Quelle situation caractérise le commerce triangulaire ?

Des échanges relient l’Afrique et les Amériques, avec le transport de colons européens vers l’Asie
Des échanges relient l’Europe, l’Afrique et les Amériques, avec la vente d’esclaves africains dans les Amériques
Des échanges relient l’Europe et l’Asie, avec la vente de produits européens en Afrique
Des échanges relient les ports européens, avec la vente de marchandises africaines en Europe

Des échanges relient l’Europe, l’Afrique et les Amériques, avec la vente d’esclaves africains dans les Amériques

Explication

Le commerce triangulaire relie l’Europe, l’Afrique et les Amériques par des trajets maritimes formant un triangle et comprend la vente d’esclaves africains dans les Amériques. Les autres propositions excluent l’un des trois espaces ou modifient la nature des échanges.

3. Lors d’une expédition organisée entre Bordeaux et les Antilles, quels flux de marchandises correspondent au commerce décrit ?

Des produits bordelais sont exportés et du café ainsi que du sucre sont importés
Du café et du sucre sont exportés tandis que des produits bordelais sont importés
Des esclaves sont exportés vers Bordeaux et des armes sont importées des Antilles
Des produits européens sont échangés contre des minerais rapportés d’Afrique

Des produits bordelais sont exportés et du café ainsi que du sucre sont importés

Explication

Les expéditions étudiées partent de Bordeaux avec des produits bordelais et reviennent des Antilles avec des produits tropicaux comme le café et le sucre. La deuxième proposition inverse les flux, tandis que les deux autres introduisent des échanges qui ne sont pas ceux décrits.

4. Quelle transformation visible dans les villes portuaires européennes témoigne de l’enrichissement du commerce maritime au XVIIIe siècle ?

La création de vastes plantations agricoles au centre des villes
L’installation de forteresses militaires sur les principales places
La disparition progressive des résidences privées des négociants
La construction de grandes maisons de marchands, notamment à Bordeaux

La construction de grandes maisons de marchands, notamment à Bordeaux

Explication

L’essor du commerce maritime enrichit les négociants, ce qui se manifeste notamment par la construction de grandes maisons de marchands à Bordeaux. Les autres propositions décrivent des transformations qui ne correspondent pas à cette manifestation de la richesse commerciale.

5. Quelle succession décrit correctement la déportation des captifs africains vers les colonies américaines ?

Une marche vers les ports, une vente, puis une traversée atlantique dans des conditions meurtrières
Un embarquement volontaire, une vente aux autorités coloniales, puis une traversée protégée contre les maladies
Une vente dans les plantations, une marche vers les ports, puis un transport terrestre vers l’Europe
Une traversée atlantique, une vente dans les ports, puis une marche vers les régions côtières

Une marche vers les ports, une vente, puis une traversée atlantique dans des conditions meurtrières

Explication

Les captifs sont d’abord conduits vers les ports, vendus à des marchands européens, puis transportés dans des navires où ils sont enchaînés et exposés aux maladies. La vente dans les ports africains précède donc la traversée atlantique, au lieu d’en constituer une étape.

6. Comment les colonies permettent-elles aux États européens de renforcer leur domination du commerce mondial ?

Elles confient aux territoires colonisés la direction du commerce international
Elles réduisent les échanges maritimes aux marchés situés près de l’Europe
Elles remplacent les marchandises tropicales par des productions européennes
Elles organisent des échanges de marchandises à l’échelle de la planète

Elles organisent des échanges de marchandises à l’échelle de la planète

Explication

Les colonies servent de relais à des échanges de marchandises organisés à l’échelle mondiale, ce qui renforce la puissance commerciale des États européens. Elles ne réduisent pas les échanges à l’Europe et ne dirigent pas elles-mêmes l’organisation de ce commerce.

7. Quel enchaînement décrit correctement les trois étapes principales du commerce triangulaire ?

Des marchandises africaines sont échangées dans les Amériques, puis des esclaves sont transportés vers l’Europe
Des produits coloniaux sont échangés contre des esclaves en Europe, puis des marchandises africaines gagnent les Amériques
Des esclaves sont transportés d’Europe vers l’Afrique, puis des marchandises européennes reviennent des Amériques
Des marchandises européennes sont échangées contre des esclaves en Afrique, puis des produits coloniaux sont rapportés vers l’Europe

Des marchandises européennes sont échangées contre des esclaves en Afrique, puis des produits coloniaux sont rapportés vers l’Europe

Explication

Le circuit commence par l’échange de marchandises européennes contre des esclaves en Afrique, se poursuit par leur transport et leur vente dans les Amériques, puis s’achève par le retour de produits coloniaux vers l’Europe. Les autres propositions inversent les directions des principaux transports ou déplacent les lieux des échanges.

8. Dans quel secteur la majorité des esclaves travaille-t-elle dans les colonies américaines ?

Dans les ports, principalement au commerce maritime
Dans les maisons, principalement aux tâches domestiques
Dans les plantations, principalement aux travaux agricoles
Dans les ateliers, principalement à la fabrication artisanale

Dans les plantations, principalement aux travaux agricoles

Explication

La majorité des esclaves travaille dans les plantations américaines, surtout à la culture de la terre. Les tâches domestiques concernent une faible minorité, et non le groupe principal.

9. Quelle définition correspond à une colonie ?

Un territoire autonome qui contrôle ses échanges avec plusieurs pays
Un territoire occupé, administré et exploité par un pays étranger
Une région européenne gouvernée par ses propres marchands locaux
Un comptoir commercial qui refuse toute administration étrangère

Un territoire occupé, administré et exploité par un pays étranger

Explication

Une colonie est un territoire placé sous l’occupation, l’administration et l’exploitation d’un pays étranger. L’autonomie politique ou le refus d’une administration étrangère s’opposent à cette définition.

10. Quel ordre de grandeur correspond au nombre d’Africains déportés vers les Amériques dans le cadre de la traite négrière au XVIIIe siècle ?

Environ 120 millions de personnes
Environ 1,2 million de personnes
Environ 12 000 personnes
Environ 12 millions de personnes

Environ 12 millions de personnes

Explication

Au XVIIIe siècle, environ 12 millions d’Africains sont déportés vers les Amériques dans le cadre de la traite négrière. Les autres valeurs s’écartent fortement de l’ordre de grandeur indiqué et ne désignent pas cette déportation.

11. Quel est le rôle du Code noir adopté en 1685 dans les colonies ?

Il interdit la vente des captifs dans les ports africains
Il proclame l’abolition de l’esclavage dans les territoires coloniaux
Il organise l’affranchissement des esclaves par leurs maîtres
Il réglemente la vie des esclaves dans les colonies

Il réglemente la vie des esclaves dans les colonies

Explication

Le Code noir de 1685 fixe des règles concernant la vie des esclaves dans les colonies. L’affranchissement correspond à la libération d’un esclave et ne désigne pas la fonction de ce code.

12. Quels États européens possèdent notamment des colonies afin de s’enrichir au XVIIIe siècle ?

L’Espagne, le Portugal et les royaumes scandinaves
L’Angleterre, la Russie et les principautés allemandes
La France, l’Angleterre et les Provinces-Unies
La France, l’Autriche et les États italiens

La France, l’Angleterre et les Provinces-Unies

Explication

La France, l’Angleterre et les Provinces-Unies possèdent des colonies à l’étranger, notamment en Amérique et en Afrique, dans une perspective d’enrichissement. Les autres groupes ne reprennent pas les États identifiés dans cette organisation coloniale.

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Comment se manifeste l'enrichissement du commerce maritime au XVIIIe siècle ?

Par la construction de grandes maisons de marchands dans les villes portuaires européennes.

Quel type de commerce enrichit le marchand bordelais présenté ?

Le commerce général et plus particulièrement le commerce triangulaire.

Que fait construire le marchand bordelais après son enrichissement ?

Un hôtel particulier.

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