Fiche de révision : Evolución industrial y social en Europa

📋 Esquema del Curso

1. Impacto ambiental de la industrialización y urbanización en países occidentales
2. Comparación de la industrialización y legislación laboral en España y Francia
3. Evolución de la producción siderúrgica en Francia, Gran Bretaña y España
4. Diferencias en el proceso de urbanización entre España, Francia, Alemania y Reino Unido
5. Imperios coloniales europeos y rivalidades en el siglo XIX
6. Declive del imperio colonial español y conflictos con Estados Unidos en el Caribe y Pacífico
7. Debates políticos y oposiciones internas a la expansión colonial francesa
8. Crisis marroquíes y tensiones internacionales entre potencias europeas
9. Causas y desarrollo inicial de la Primera Guerra Mundial en Europa
10. Vida cotidiana y organización militar en las trincheras durante la Primera Guerra Mundial
11. Cambios en el curso de la guerra: abandono ruso, entrada de EE UU y ofensivas finales
12. Consecuencias demográficas, culturales y espirituales de la Primera Guerra Mundial en Europa

📖 1. Impacto ambiental de la industrialización y urbanización en países occidentales

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Industrialización : La industrialización trastorna el medio-ambiente también, como lo enseña el documento siguiente:

📝 Puntos esenciales

• La industrialización provoca trastornos ambientales evidentes en los países occidentales.
• La urbanización conlleva un aumento significativo de la población urbana, modificando la geografía social y física de los países.
• La industrialización y urbanización transforman no solo la economía sino también las sociedades y paisajes de los países occidentales.
• La industrialización y sus consecuencias si presentan puntos en común que se encuentran en todos los países occidentales, llevan también a un proceso muy diferenciado en cuanto a su geografía. Aquí, vamos a tomar los casos de Francia y de España para advertir diferencias entre los 2 países.

💡 Conclusión clave

La industrialización y urbanización generan cambios profundos y visibles en el medio ambiente y la estructura social de los países occidentales.

📖 2. Comparación de la industrialización y legislación laboral en España y Francia

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Derecho de huelga : Normativa que regula la posibilidad de los trabajadores de detener sus actividades como forma de protesta, aceptada en Francia en 1864 y en España en 1902, codificada en 1909.
• Casos español y francés : Ejemplos históricos que reflejan distintas trayectorias en la legislación laboral y el proceso de industrialización en ambos países.

📝 Puntos esenciales

• El derecho de huelga fue aceptado en Francia en 1864 y en España en 1902.
• Las primeras leyes laborales sobre el trabajo infantil en Francia en 1841 y en España en 1900.
• La legalización de sindicatos en Francia en 1884 y en España en 1887.
• La jornada laboral de 8 horas se estableció en ambos países en 1919.
• La industrialización en España comenzó en Cataluña y País Vasco con sectores textil y siderúrgico, mientras que en Francia se desarrolló en Alsacia, Normandía y Le Creusot.

💡 Conclusión clave

Las diferencias en la legislación laboral y el desarrollo industrial reflejan procesos históricos y sociales distintos entre España y Francia.

📖 3. Evolución de la producción siderúrgica en Francia, Gran Bretaña y España

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Producción siderúrgica : Medida de la cantidad de acero producida en un país durante un período determinado, expresada en miles de toneladas.
• Imperio colonial : Conjunto de territorios bajo control de una potencia europea, utilizados para expandir recursos y poder durante el siglo XIX y principios del XX.
• Superioridad económica y militar : Situación en la que los países occidentales poseen ventajas en recursos económicos y capacidades militares que facilitan su expansión colonial.
• Fuente : Departamento de Educación - Universidad .

📝 Puntos esenciales

• Gran Bretaña lideró la producción siderúrgica en el siglo XIX, con un crecimiento desde 330 en 1818 a 10100 en 1905-1907 en medias anuales.
• Francia incrementó su producción siderúrgica de 112 en 1819 a 5207 en 1913.
• España tuvo un desarrollo siderúrgico más limitado y tardío en comparación con Francia y Gran Bretaña.
• La producción siderúrgica fue un indicador clave del desarrollo industrial en estos países.
• | FRANCE | GRANDE BRETAGNE | | années | production | années | Moyennes annuelles | | 1819 | 112 | 1818 | 330 | | 1825 | 198 | 1825-1829 | 668 | | 1835 | 294 | 1830-1834 | 700 | | 1845 | 439 | 1840-1844 | 1300 | | 1855 | 849 | 1850-1854 | 2800 | | 1865 | 1204 | 1860-1864 | 4220 | | 1875 | 1448 | 1870-1874 | 6500 | | 1885 | 1631 | 1880-1884 | 8500 | | 1895 | 2004 | 1890-1894 | 7400 | | 1905 | 3077 | 1900-1904 | 8780 | | 1910 | 4038 | 1905-1907 | 10100 | | 1913 | 5207 | | |
• 1819 | 112 | 1818 | 330

💡 Conclusión clave

La producción siderúrgica refleja el grado y ritmo de industrialización comparado entre las principales potencias europeas.

📖 4. Diferencias en el proceso de urbanización entre España, Francia, Alemania y Reino Unido

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Urbanización : Proceso histórico y social que implica la concentración creciente de la población en áreas urbanas, asociado al desarrollo industrial y a la transformación económica y social.
• Francia a partir : Francia a partir de 1830 emprende la conquista de Argelia: aprovechando la falta de un Estado fuerte, el ejercito francés empieza poco a poco la conquista del litoral a pesar de una oposición indígena muy fuerte.
• Reino Unido : España: 37% Francia: 44% Alemania: 60% Reino Unido: 78%

📝 Puntos esenciales

• En 1914, el porcentaje de población urbana era 37% en España, 44% en Francia, 60% en Alemania y 78% en Reino Unido.
• La urbanización está vinculada al desarrollo industrial y a la concentración de población en ciudades.
• Las diferencias en urbanización reflejan distintos niveles de desarrollo económico y social entre estos países.

💡 Conclusión clave

El grado de urbanización evidencia las desigualdades en desarrollo económico y social entre países europeos a principios del siglo XX.

📖 5. Imperios coloniales europeos y rivalidades en el siglo XIX

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Contexto : Situación histórica en la que los países europeos, especialmente Reino Unido y Francia, mantuvieron políticas coloniales durante la época moderna, impulsadas por su superioridad económica y militar y un fuerte racismo que justificaba la explotación de los pueblos colonizados.
• Rivalidades coloniales : Competencias y conflictos entre potencias europeas por la expansión y control de territorios coloniales, que aumentaron con la formación y crecimiento de los imperios.
• Sentimiento racista de superioridad : Ideología presente en las sociedades europeas que vinculaba la expansión colonial con la creencia en la superioridad racial, legitimando la explotación y dominación de los pueblos colonizados.
• Imperios coloniales : Grandes extensiones territoriales controladas por potencias europeas, como el británico y el español, que en el siglo XIX alcanzaron su máxima extensión y generaron competencia entre países.

📝 Puntos esenciales

• El racismo y el sentimiento de superioridad racial justificaron la explotación y dominación de los pueblos colonizados.
• Las rivalidades entre potencias europeas, como Reino Unido, Francia y Alemania, aumentaron con la expansión colonial.
• España mantuvo un imperio colonial impresionante a principios del siglo XIX, aunque muchas colonias americanas lograron su independencia entre 1810 y 1830.
• La superioridad económica y militar europea impulsó la expansión colonial en África y Asia durante la segunda mitad del siglo XIX.
• También, un racismo muy fuerte dentro de las sociedades europeas vinculado a un sentimiento de superioridad con respecto a los pueblos ajenos facilita la expansión colonial puesto que legitima la explotación de los territorios colonizados o por lo menos el proyecto de educar a los indígenas cuando se trata de territorios hasta entonces poco vinculados a Europa como en África o Asia del sureste.
• ¿En un contexto de superioridad económica y militar de los países occidentales, cómo el proyecto colonial desemboca en la creación de un mundo por debajo del dominio occidental y al mismo tiempo alienta divisiones entre países y dentro de las sociedades occidentales?

💡 Conclusión clave

El racismo y el sentimiento de superioridad racial justificaron la explotación y dominación de los pueblos colonizados.

📖 6. Declive del imperio colonial español y conflictos con Estados Unidos en el Caribe y Pacífico

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Imperio colonial español : Al final del siglo 18 queda el de mayor importancia.
• Gobierno español aúna sus esfuerzos : La acción conjunta del gobierno de España con Francia para controlar zonas del Rif y otros territorios alrededor de Marruecos tras la pérdida de sus colonias principales.

📝 Puntos esenciales

• La guerra de independencia y retrasos económicos impidieron a España mantener su potencia militar y colonial.
• La derrota de 1898 fue un trauma que impulsó la aparición de la Generación del 98, con renovado impulso artístico e intelectual.
• El declive español contrastó con la expansión colonial francesa en África y Asia.
• Pero, la guerra de independencia y luego sus retrasos económicos y sociales con respecto a los otros países europeos hace que España no consigue recuperar potencia militar suficiente y esto no le permite mantener su imperio.
• Esto constituye una sacudida enorme que alienta la aparición de una nueva generación - la del "98" - que da al país otro impulso artístico e intelectual y le permite recuperar protagonismo al nivel europeo.

💡 Conclusión clave

El declive colonial español y su derrota frente a Estados Unidos marcaron un punto de inflexión político, social y cultural en España.

📖 7. Debates políticos y oposiciones internas a la expansión colonial francesa

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Expansión colonial : Compatible con las ideas de la República francesa.

📝 Puntos esenciales

• La expansión colonial francesa fue defendida como una misión civilizadora y humanitaria por Jules Ferry.
• No toda la sociedad ni la clase política francesa apoyaron la política colonial, generando debates internos.

💡 Conclusión clave

La expansión colonial francesa generó profundas divisiones políticas y cuestionamientos éticos dentro de la sociedad francesa.

📖 8. Crisis marroquíes y tensiones internacionales entre potencias europeas

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Emperador alemán : Guillermo II, líder de Alemania cuya visita a Tánger en 1905 desafió la influencia francesa en Marruecos y desencadenó la primera crisis marroquí.
• Alsacia y Lorena : Alemania retrocede Alsacia y Lorena a Francia y deja otros territorios a Polonia).

📝 Puntos esenciales

• Francia obtuvo un protectorado sobre Marruecos compartido con España en la zona del Rif.
• La visita del emperador alemán Guillermo II a Tánger en 1905 provocó la primera crisis marroquí al desafiar la influencia francesa.
• La Conferencia de Algeciras en 1906 confirmó el reparto de intereses en Marruecos entre potencias europeas.
• Las crisis marroquíes evidenciaron la rivalidad imperialista y la fragilidad de las relaciones entre potencias europeas.
• En 1905, el emperador alemán Guillermo II visita la ciudad-puerto de Tanger lo que conlleva una primera crisis con el gobierno francés.

💡 Conclusión clave

Las crisis marroquíes ilustraron las tensiones y rivalidades imperialistas que precedieron a la Primera Guerra Mundial.

📖 9. Causas y desarrollo inicial de la Primera Guerra Mundial en Europa

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Ultimátum a Serbia : Documento diplomático enviado por Austria-Hungría a Serbia con condiciones consideradas inaceptables por Serbia, cuyo rechazo llevó a la declaración de guerra.
• Esto no tarda en alentar : Expresión que describe cómo las manifestaciones pacíficas de obreros en Francia en 1891 provocaron un aumento de las reivindicaciones por parte de la élite nativa para replantear el dominio europeo.
• Quieren replantear el dominio : Deseo expresado por la élite nativa en territorios coloniales europeos de modificar la influencia y control europeo tras las manifestaciones y negociaciones con gobiernos coloniales.
• Ejército alemán : Comunicado del ejercito alemán del mismo día:

📝 Puntos esenciales

• El asesinato del heredero austrohúngaro en Sarajevo en 1914 fue el detonante inmediato de la guerra.
• Austria-Hungría declaró la guerra a Serbia tras un ultimátum rechazado.
• Alemania invadió Bélgica para atacar Francia, violando su neutralidad, según el Plan Schlieffen.
• La batalla del Marne en 1914 detuvo el avance alemán cerca de París.
• Se estableció un frente estabilizado desde el mar del Norte hasta Suiza, iniciando la guerra de trincheras.
• Si nos centramos en el frente del oeste, el avance rápido del ejército alemán le deja a unos pocos kilómetros de París a principio del mes de septiembre de 1914.

💡 Conclusión clave

La guerra estalló por un conflicto local que escaló rápidamente debido a alianzas y estrategias militares preexistentes.

📖 10. Vida cotidiana y organización militar en las trincheras durante la Primera Guerra Mundial

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Problemática : Cuestión central sobre cómo viven los soldados la guerra, abordada en testimonios y documentales.
• Trincheras : Sistemas de fortificación en el frente que se organizaron para protegerse de ataques y bombardeos, y que se estabilizaron desde noviembre de 1914.

📝 Puntos esenciales

• La guerra de trincheras se estabilizó desde noviembre de 1914 en el frente occidental.
• Se desarrollaron técnicas y acondicionamientos para protegerse durante los ataques.
• La guerra de movimientos inicial dio paso a una guerra estática y prolongada en las trincheras.

💡 Conclusión clave

La guerra de trincheras transformó la experiencia militar y humana en un conflicto prolongado y estático.

📖 11. Cambios en el curso de la guerra: abandono ruso, entrada de EE UU y ofensivas finales

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Conjunto de documentos : Colección de textos y evidencias que permiten analizar diferentes aspectos y consecuencias de la guerra.
• Bloqueo naval : Estrategia militar que consiste en impedir el paso marítimo a un país enemigo para asfixiar su economía y capacidad militar.
• Guerra total : Conflicto en el que toda la sociedad y economía de los países involucrados se movilizan para sostener el esfuerzo bélico.
• Guerra se alarga cada : Proceso en el que la duración del conflicto se extiende, involucrando progresivamente a toda la sociedad y complicando su resolución.

📝 Puntos esenciales

• El bloqueo naval aliado asfixió a Alemania, que respondió con guerra submarina indiscriminada.
• El hundimiento de barcos estadounidenses provocó la entrada de EE.UU. en la guerra en 1917.
• La revolución comunista en Rusia en 1917 llevó a un armisticio y salida de Rusia del conflicto.
• La primavera de 1918 vio ofensivas alemanas cerca de París, pero fueron rechazadas con ayuda estadounidense.
• Las potencias centrales sufrieron derrotas sucesivas y pidieron armisticios en 1918.
• Así, los submarinos alemanes hunden barcos estadounidenses lo que acaba por una declaración de guerra de EE UU a Alemania en abril de 1917.
• El final de la contienda: abandono de Rusia, entrada en guerra de EE UU y regreso a una guerra de movimiento al oeste - 1917-1918

💡 Conclusión clave

La entrada de nuevos actores y cambios internos alteraron decisivamente el curso y desenlace de la guerra.

📖 12. Consecuencias demográficas, culturales y espirituales de la Primera Guerra Mundial en Europa

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Crisis del espíritu : Estado de conciencia en el que las civilizaciones reconocen su mortalidad y fragilidad tras los horrores y destrucción causados por la guerra, reflejando una profunda desilusión y cuestionamiento de valores.
• Consecuencias demográficas : Cambios significativos en la población, incluyendo grandes pérdidas humanas y desequilibrios entre hombres y mujeres, como se evidenció en Francia durante el periodo de entreguerras.
• Primera Guerra Mundial : Conflicto bélico global ocurrido entre 1914 y 1918 que causó enormes pérdidas humanas y territoriales en Europa, además de tratados humillantes para los países vencidos.

📝 Puntos esenciales

• Paul Valéry describió la 'crisis del espíritu' y la fragilidad de las civilizaciones tras la guerra.
• La guerra mostró que virtudes como disciplina y ciencia también pueden generar horrores.
• Francia sufrió un desequilibrio demográfico entre hombres y mujeres durante el periodo de entreguerras.
• La palabra 'suicidio' se emplea para describir el impacto devastador de la guerra en Europa.
• Es lo que decide Reino Unido a entrar también en guerra.
• A partir de los documentos, justifica el empleo de la palabra suicidio para describir lo que ha atravesado Europa de 1914 hasta 1918

💡 Conclusión clave

La Primera Guerra Mundial marcó un antes y un después en la demografía, cultura y conciencia espiritual europea.

🧩 Additional Source Details

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13. Study this source detail: muy fuerte. Los diferentes gobiernos - el de Carlos X, de Luis-Felipe o Napoleón III buscan con aquel proyecto prestigio y legitimidad. Durante el 2º imperio, tropas francesas se apoderan también de parte del litoral vie (Source: "muy fuerte. Los diferentes gobiernos - el de Carlos X, de Luis-Felipe o Napoleón III buscan con aquel proyecto prestigio y legitimidad. Durante el 2º imperio, tropas francesas se apoderan también de parte del litoral vietnamita. La derrota del ejército francés, aplastado por los prusianos en 1870 acaba con el 2º Imperio francés pero le da otro")
14. Study this source detail: francés como Clémenceau que critica en 1885 a J. Ferry y que ve la expansión colonial poco compatible con las ideas de la República francesa. Además, la constitución de varios imperios alienta las competencias entre país (Source: "francés como Clémenceau que critica en 1885 a J. Ferry y que ve la expansión colonial poco compatible con las ideas de la República francesa. Además, la constitución de varios imperios alienta las competencias entre países europeos. También, la formación de sociedades coloniales, incluso cuando pretenden mantener una legitimidad ficticia como en el caso de")
15. Study this source detail: Documento 1: Situación de los imperios coloniales al principio y al final del siglo XIX Fuente: Wikiwand - 2022 y blog de historia de J.L. Trujillo Rodriguez - 2014 1800 Reino Unido Francia Portugal España Paises bajos I (Source: "Documento 1: Situación de los imperios coloniales al principio y al final del siglo XIX Fuente: Wikiwand - 2022 y blog de historia de J.L. Trujillo Rodriguez - 2014 1800 Reino Unido Francia Portugal España Paises bajos Inglaterra Rusia Imperio Otomano 1900 POSESIONES Británicas Francesas Españolas Portuguesas Italianas Alemanas Estadounidenses Belgas")
16. Study this source detail: española con intensas represalias. --- Page 8 --- Los EE UU tocan un papel cada vez más importante. Los presidentes de EE UU Cleveland (1892-1896) y Mac Kinley (1896 - 1900) manifiestan públicamente y a través de la pren (Source: "española con intensas represalias. --- Page 8 --- Los EE UU tocan un papel cada vez más importante. Los presidentes de EE UU Cleveland (1892-1896) y Mac Kinley (1896 - 1900) manifiestan públicamente y a través de la prensa su deseo expansionista en las islas del Caribe y del Pacifico. Empiezan por negociar con el gobierno español hasta ofrecer 300")
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18. Study this source detail: hace más de un año de irresistibles exigencias por parte de los Estados Unidos.... En este momento no hay más que dos soluciones: 1. Dar gusto a EE. UU reconociendo la independencia de Cuba y embarcar para España ese suf (Source: "hace más de un año de irresistibles exigencias por parte de los Estados Unidos.... En este momento no hay más que dos soluciones: 1. Dar gusto a EE. UU reconociendo la independencia de Cuba y embarcar para España ese sufrido ejército que ha dejado en la manigua una estela de huesos... 2. Aceptar la guerra con Estados Unidos, no permitiendo por más tiempo")
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25. Study this source detail: 1830 emprende la conquista de Argelia: aprovechando la falta de un Estado fuerte, el ejercito francés empieza poco a poco la conquista del litoral a pesar de una oposición indígena muy fuerte. Los diferentes gobiernos - (Source: "1830 emprende la conquista de Argelia: aprovechando la falta de un Estado fuerte, el ejercito francés empieza poco a poco la conquista del litoral a pesar de una oposición indígena muy fuerte. Los diferentes gobiernos - el de Carlos X, de Luis-Felipe o Napoleón III buscan con aquel proyecto prestigio y legitimidad. Durante el 2º imperio, tropas francesas")
26. Study this source detail: de África occidental y que constituye el 2º imperio colonial en superficie tras el británico. Pero a pesar del éxito colonial, no toda la sociedad francesa sigue al gobierno francés como Clémenceau que critica en 1885 a (Source: "de África occidental y que constituye el 2º imperio colonial en superficie tras el británico. Pero a pesar del éxito colonial, no toda la sociedad francesa sigue al gobierno francés como Clémenceau que critica en 1885 a J. Ferry y que ve la expansión colonial poco compatible con las ideas de la República francesa. Además, la constitución de varios")
27. Study this source detail: Pronto, ellos quieren también formar naciones con autonomía respecto a la metrópolis o incluso empiezan a reivindicar una independencia. --- Page 11 --- inestable: reformas emprendidas desatan descontentos populares mien (Source: "Pronto, ellos quieren también formar naciones con autonomía respecto a la metrópolis o incluso empiezan a reivindicar una independencia. --- Page 11 --- inestable: reformas emprendidas desatan descontentos populares mientras divisiones entre el propio sultán y su hermano constituyen pretextos para que Francia y España manden tropas ahí para restablecer")
28. Study this source detail: se resuelve con el reconocimiento de los protectorados francés y español pero con contrapartidas para los alemanes: los franceses dejan territorios de Congo lo que amplia a Camerún entonces colonia alemana. Actividad pro (Source: "se resuelve con el reconocimiento de los protectorados francés y español pero con contrapartidas para los alemanes: los franceses dejan territorios de Congo lo que amplia a Camerún entonces colonia alemana. Actividad propuesta: Contestar la problemática propuesta --- Page 12 --- Tema 3: El «suicidio de Europa»: La Primera Guerra Mundial, las crisis y el")
29. Study this source detail: eran muy tensas por las reivindicaciones territoriales francesas sobre Alsacia y Lorena perdidas en 1870, a raíz de la guerra franco-prusiana. Esta enemistad se reavivó a comienzos del siglo XX a causa de las rivalidades (Source: "eran muy tensas por las reivindicaciones territoriales francesas sobre Alsacia y Lorena perdidas en 1870, a raíz de la guerra franco-prusiana. Esta enemistad se reavivó a comienzos del siglo XX a causa de las rivalidades coloniales. A la tensión franco-alemana se agregó la disputa entre los imperios austrohúngaro y ruso por el control político y económico")
30. Study this source detail: que para impulsar su rápido desarrollo industrial necesitaba extenderse por nuevos mercados y formar un imperio colonial en el que situar sus manufacturas. Por su parte, Reino Unido veía en el expansionismo alemán una am (Source: "que para impulsar su rápido desarrollo industrial necesitaba extenderse por nuevos mercados y formar un imperio colonial en el que situar sus manufacturas. Por su parte, Reino Unido veía en el expansionismo alemán una amenaza para su imperio colonial y su hegemonía comercial. Un punto importante en la desconfianza de Reino Unido radicaba en la política")
31. Study this source detail: o de trincheras - 1914 El 28 de junio de 1914, el heredero del emperador de Austria-Hungria es asesinado en Sarajevo (Bosnia - provincia anexada en 1908 por Austria-Hungría) por un nacionalista serbio. Es el detonante de (Source: "o de trincheras - 1914 El 28 de junio de 1914, el heredero del emperador de Austria-Hungria es asesinado en Sarajevo (Bosnia - provincia anexada en 1908 por Austria-Hungría) por un nacionalista serbio. Es el detonante de la guerra. El imperio austriaco manda un ultimátum a Serbia pidiendo condiciones para resolver el tema que Serbia considera como")
32. Study this source detail: también en guerra. Rápidamente se establece y estabiliza un frente, al oeste en Francia desde noviembre de 1914. Lado este, el avance ruso es bloqueado por los alemanes con la batalla de Tannenberg a final de agosto de 1 (Source: "también en guerra. Rápidamente se establece y estabiliza un frente, al oeste en Francia desde noviembre de 1914. Lado este, el avance ruso es bloqueado por los alemanes con la batalla de Tannenberg a final de agosto de 1914. Sin embargo, la amplitud del frente no permite una estabilización como en Francia. Los Austriacos y los Rusos se agotan poco a")
33. Study this source detail: de septiembre de 1914. Esto es conforme al plan de invasión de Francia previamente establecido por el Estado mayor alemán y el general Von Möltke. Pero aquella maquina fracasa con la batalla del Marne: una contraataque f (Source: "de septiembre de 1914. Esto es conforme al plan de invasión de Francia previamente establecido por el Estado mayor alemán y el general Von Möltke. Pero aquella maquina fracasa con la batalla del Marne: una contraataque francesa consigue parar el ejército alemán a la orilla derecha del Marne, el 9 de septiembre. A partir de entonces, los ejércitos se")
34. Study this source detail: no han todavía aprendido a protegerse. Esto se hará poco a poco a lo largo de los 4 años siguientes, perfeccionando un acondicionamiento que permite refugiarse durante los ataques: las trincheras. --- Page 14 --- Primer (Source: "no han todavía aprendido a protegerse. Esto se hará poco a poco a lo largo de los 4 años siguientes, perfeccionando un acondicionamiento que permite refugiarse durante los ataques: las trincheras. --- Page 14 --- Primer balance La guerra acaba, pero los estragos son enormes. Los países vencidos están obligados a firmar tratados humillantes que les obligan o")
35. Study this source detail: reparaciones. Por su parte, Reino Unido y Francia han contratado deudas inmensas con EE UU que les ha suministrado cantidades enormes de materias primas y materiales. El tratado firmado entre los aliados y aceptado por l (Source: "reparaciones. Por su parte, Reino Unido y Francia han contratado deudas inmensas con EE UU que les ha suministrado cantidades enormes de materias primas y materiales. El tratado firmado entre los aliados y aceptado por los emisores del gobierno alemán - el tratado de Versalles - está percibido por los alemanes como algo injusto durante todo el periodo de")
36. Study this source detail: caricaturesco: una parodia sombría, patética y horrorosa. Dix conoció de primera mano estos sucesos ya que participó en la guerra como combatiente y, aunque pudo sobrevivir a ella, quedó marcado por dentro, mutiladas sus (Source: "caricaturesco: una parodia sombría, patética y horrorosa. Dix conoció de primera mano estos sucesos ya que participó en la guerra como combatiente y, aunque pudo sobrevivir a ella, quedó marcado por dentro, mutiladas sus ilusiones y su sentido de la vida, al igual que los tres esperpentos que pintó en este cuadro". Fuente: Departamento de Educación -")
37. Study this source detail: --------------------------|-----------------------|--------------------------------------------|-------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------- (Source: "--------------------------|-----------------------|--------------------------------------------|-------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------| | Alemania | 65 | 13,2 | 2 | 5 (1,8) | 11 | 21 | | Francia | 40 | 8,5 | 1,3 | 3,6 (1,1) | 10 | 18 | | Gran Bretaña | 45 | 9,5 | 0,9 |")
38. Study this source detail: Conjunto de documentos. Documento 1: Soldados alemanes en una trinchera - 1914 Documento 2: Una imagen de un sistema de trincheras particularmente bien organizado Poco a poco, los ejércitos organizan sus sistemas de trin (Source: "Conjunto de documentos. Documento 1: Soldados alemanes en una trinchera - 1914 Documento 2: Una imagen de un sistema de trincheras particularmente bien organizado Poco a poco, los ejércitos organizan sus sistemas de trincheras con varias lineas de defensa para protegerse mejor de los bombardeos y de los ataques enemigos Documento 3: Un testimonio de un")
39. Study this source detail: contemplando sus figuras entre las líneas verticales de las bayonetas, que son simplemente hombres. Cada uno de ellos sabe que va a ofrecer su cabeza, su pecho, su vientre, su cuerpo entero, completamente desnudo, a los (Source: "contemplando sus figuras entre las líneas verticales de las bayonetas, que son simplemente hombres. Cada uno de ellos sabe que va a ofrecer su cabeza, su pecho, su vientre, su cuerpo entero, completamente desnudo, a los fusiles apuntados con anticipación, a los obuses, a las granadas amontonadas y preparadas, y sobre todo a la metódica y casi infalible")
40. Study this source detail: a la batalla de Verdun. Las imágenes han sido restauradas muy bien pero el comentario resulta a veces demasiado dramático. c. El final de la contienda: abandono de Rusia, entrada en guerra de EE UU y regreso a una guerra (Source: "a la batalla de Verdun. Las imágenes han sido restauradas muy bien pero el comentario resulta a veces demasiado dramático. c. El final de la contienda: abandono de Rusia, entrada en guerra de EE UU y regreso a una guerra de movimiento al oeste - 1917-1918 El fin de la guerra: Asfixiado por un bloqueo naval impuesto por las marinas británica y francesa, el")
41. Study this source detail: nuevo poder, liderado por Lenin, pide un armisticio: los Rusos aceptan perder grandes territorios a cambio de la 1ª parada de la guerra. Este alivio deja pensar al emperador alemán y su estado mayor a una posible victori (Source: "nuevo poder, liderado por Lenin, pide un armisticio: los Rusos aceptan perder grandes territorios a cambio de la 1ª parada de la guerra. Este alivio deja pensar al emperador alemán y su estado mayor a una posible victoria final. A la primavera de 1918, todas las fuerzas alemanas atacan el frente oeste, y una serie de ofensivas les permiten acercarse de")
42. Study this source detail: no puede parar el avance de los griegos mientras los alemanes retroceden terreno. Las potencias centrales piden así armisticios a los países aliados. Alemania acaba por firmar con Francia el suyo el 11 de noviembre de 19 (Source: "no puede parar el avance de los griegos mientras los alemanes retroceden terreno. Las potencias centrales piden así armisticios a los países aliados. Alemania acaba por firmar con Francia el suyo el 11 de noviembre de 1918, antes que las tropas aliadas hubieran entrado a su territorio: en efecto y a partir de septiembre, la población alemana acaba")
43. Study this source detail: 553 Camiones 174 1793 Carros de asaltos / Tanques 0 750 Motores de avión 0 5000 Obuses (75 y 155) 0 2000000 Superficie de las fabricas 11,5 ha 34 ha Efectivos 6300 22500 Mujeres trabajando 3,8% 31,6% Fuente: Centre de re (Source: "553 Camiones 174 1793 Carros de asaltos / Tanques 0 750 Motores de avión 0 5000 Obuses (75 y 155) 0 2000000 Superficie de las fabricas 11,5 ha 34 ha Efectivos 6300 22500 Mujeres trabajando 3,8% 31,6% Fuente: Centre de recherche, informations et débats sur la 1e GM - Traducción propia --- Page 18 --- 2a parte: La “Guerra total” o la involucración de la")
44. Study this source detail: los pueblos están mayoritariamente convencidos de que la guerra será corta. Se mandan soldados convencidos que regresarán pronto. Pero, poco a poco, la guerra se alarga cada vez más; no son solamente los soldados que tie (Source: "los pueblos están mayoritariamente convencidos de que la guerra será corta. Se mandan soldados convencidos que regresarán pronto. Pero, poco a poco, la guerra se alarga cada vez más; no son solamente los soldados que tienen que participar y aguantar, sino la sociedad entera. Problemática: ¿De qué manera la sociedad y la economía acaban enteramente")
45. Study this source detail: retrasar un poco. A su derecha, nuestro ejército ha mantenido nuestras posiciones” Comunicado del ejercito alemán del mismo día: “El ejercito alemán ha penetrado con éxito en el territorio francés, desde Cambrai hacia lo (Source: "retrasar un poco. A su derecha, nuestro ejército ha mantenido nuestras posiciones” Comunicado del ejercito alemán del mismo día: “El ejercito alemán ha penetrado con éxito en el territorio francés, desde Cambrai hacia los Vosgos. El enemigo ha sido completamente aplastado y se retira completamente.” Fuente: “Histoire : de la Réforme à nos jours,")
46. Study this source detail: leyes, sus academias y sus ciencias puras y aplicadas, con sus gramáticas, sus diccionarios, sus clásicos, sus románticos y sus simbolistas, sus críticos y los críticos de sus críticos. Bien sabíamos que toda la tierra v (Source: "leyes, sus academias y sus ciencias puras y aplicadas, con sus gramáticas, sus diccionarios, sus clásicos, sus románticos y sus simbolistas, sus críticos y los críticos de sus críticos. Bien sabíamos que toda la tierra visible está hecha de cenizas, que la ceniza significa algo. Percibíamos, a través del espesor de la historia, los fantasmas de inmensos")
47. Study this source detail: Lusitania es un hermoso nombre. Y vemos ahora que el abismo de la historia es suficiente para el mundo entero. Sentimos que una civilización tiene la misma fragilidad que una vida. Las circunstancias que podrían mandar l (Source: "Lusitania es un hermoso nombre. Y vemos ahora que el abismo de la historia es suficiente para el mundo entero. Sentimos que una civilización tiene la misma fragilidad que una vida. Las circunstancias que podrían mandar las obras de Keats y las de Baudelaire a unirse con las de Menandro no son ya totalmente inconcebibles: están en los periódicos. autor")
48. Study this source detail: tantas virtudes. Ha sido necesaria, sin duda, mucha ciencia para matar tantos hombres, disipar tantos bienes, aniquilar tantas ciudades en tan poco tiempo; pero han sido necesarias no menos cualidades morales. Saber y De (Source: "tantas virtudes. Ha sido necesaria, sin duda, mucha ciencia para matar tantos hombres, disipar tantos bienes, aniquilar tantas ciudades en tan poco tiempo; pero han sido necesarias no menos cualidades morales. Saber y Deber, ¿sois, pues, sospechosos? Documento 4: Consecuencias demográficas de la guerra en Francia durante el entre-guerras PIRÁMIDE DE EDADES")
49. Study this source detail: 1902, codificado en1909 | 1864 | | Primeras leyes laborales sobre el trabajo de los niños | 1900 | 1841 | | Creación del primer sindicato nacional que pretende defender a la clase obrera entera | 1888 - Unión General de (Source: "1902, codificado en1909 | 1864 | | Primeras leyes laborales sobre el trabajo de los niños | 1900 | 1841 | | Creación del primer sindicato nacional que pretende defender a la clase obrera entera | 1888 - Unión General de los Trabajadores (UGT) | 1895 - Confederación General de los Trabajadores (CGT) | |")
50. Study this source detail: 1887 (Ley de Asociaciones) | 1884 | | Inicio de la industrialización | 1830-1840 Cataluña - Sector algodonero 1832: una primera planta siderúrgica en Málaga pero que desaparece en los años 1880 (Source: "1887 (Ley de Asociaciones) | 1884 | | Inicio de la industrialización | 1830-1840 Cataluña - Sector algodonero 1832: una primera planta siderúrgica en Málaga pero que desaparece en los años 1880")
51. Study this source detail: 1881 en España y a pesar de una ley promulgada en 1883 muy progresista, restricciones aparecen a partir de la década de los 90 que prohíben por ejemplo toda referencia al anarquismo (Source: "1881 en España y a pesar de una ley promulgada en 1883 muy progresista, restricciones aparecen a partir de la década de los 90 que prohíben por ejemplo toda referencia al anarquismo")
52. Study this source detail: En qué medida los casos español y francés se diferencian en cuanto al proceso de industrialización y de urbanización? --- Page 5 --- Capitulo 2: Los imperios coloniales: evoluciones distintas Contexto: Los países europeo (Source: "En qué medida los casos español y francés se diferencian en cuanto al proceso de industrialización y de urbanización? --- Page 5 --- Capitulo 2: Los imperios coloniales: evoluciones distintas Contexto: Los países europeos han constituido imperios coloniales importantes durante la")
53. Study this source detail: 1830 También, otros factores aparecen como la emergencia de la opinión publica: incluso dentro de las sociedades europeas, no toda la gente está de acuerdo con los proyectos y las ambiciones coloniales que representan un (Source: "1830 También, otros factores aparecen como la emergencia de la opinión publica: incluso dentro de las sociedades europeas, no toda la gente está de acuerdo con los proyectos y las ambiciones coloniales que representan un coste, un esfuerzo humano y logístico no desdeñable")
54. Study this source detail: 1898 no solo le quita casi todo del poco que le quedaba sino también representa un trauma para los intelectuales y la clase política del país frente a un retraso pues patente (Source: "1898 no solo le quita casi todo del poco que le quedaba sino también representa un trauma para los intelectuales y la clase política del país frente a un retraso pues patente")
55. Study this source detail: 1870 acaba con el 2º Imperio francés pero le da otro impulso a la conquista colonial (Source: "1870 acaba con el 2º Imperio francés pero le da otro impulso a la conquista colonial")
56. Study this source detail: XIX. 3 guerras se suceden entre independentistas y el ejército español: 1868-1878 que hace 130000 muertos, 1879 y 1895 (Source: "XIX. 3 guerras se suceden entre independentistas y el ejército español: 1868-1878 que hace 130000 muertos, 1879 y 1895")
57. Study this source detail: 1898 - ECIR editorial Tras la guerra en Cuba y Filipinas, en toda España se considera inevitable el choque con Estados Unidos (Source: "1898 - ECIR editorial Tras la guerra en Cuba y Filipinas, en toda España se considera inevitable el choque con Estados Unidos")
58. Study this source detail: --- Page 9 --- Documento 5: Oposiciones internas a la expansión colonial francesa No toda la clase política y la opinión publica están de acuerdo con la política colonial de J (Source: "--- Page 9 --- Documento 5: Oposiciones internas a la expansión colonial francesa No toda la clase política y la opinión publica están de acuerdo con la política colonial de J")
59. Study this source detail: 2022 A cambio del reconocimiento de la soberanía británica sobre Egipto, los franceses obtienen un protectorado sobre Marruecos que comparten con España en la zona del Rif (Source: "2022 A cambio del reconocimiento de la soberanía británica sobre Egipto, los franceses obtienen un protectorado sobre Marruecos que comparten con España en la zona del Rif")
60. Study this source detail: XIX. Pero, la guerra de independencia y luego sus retrasos económicos y sociales con respecto a los otros países europeos hace que España no consigue recuperar potencia militar suficiente y esto no le permite mantener su (Source: "XIX. Pero, la guerra de independencia y luego sus retrasos económicos y sociales con respecto a los otros países europeos hace que España no consigue recuperar potencia militar suficiente y esto no le permite mantener su imperio")
61. Study this source detail: 1914 a buena parte de África occidental y que constituye el 2º imperio colonial en superficie tras el británico (Source: "1914 a buena parte de África occidental y que constituye el 2º imperio colonial en superficie tras el británico")
62. Study this source detail: 1914 - 1939 Capitulo 1: La Primera Guerra Mundial: Grandes fases e impactos sobre las sociedades - 1914-1918 Introducción: ¿Por qué se puede definir la situación de Europa en 1914 como explosiva (Source: "1914 - 1939 Capitulo 1: La Primera Guerra Mundial: Grandes fases e impactos sobre las sociedades - 1914-1918 Introducción: ¿Por qué se puede definir la situación de Europa en 1914 como explosiva")
63. Study this source detail: a. De la guerra de movimientos a una guerra de posición o de trincheras - 1914 El 28 de junio de 1914, el heredero del emperador de Austria-Hungria es asesinado en Sarajevo (Bosnia - provincia anexada en 1908 por Austria (Source: "a. De la guerra de movimientos a una guerra de posición o de trincheras - 1914 El 28 de junio de 1914, el heredero del emperador de Austria-Hungria es asesinado en Sarajevo (Bosnia - provincia anexada en 1908 por Austria-Hungría) por un nacionalista serbio")
64. Study this source detail: 1915, la entrada en guerra de los Griegos en 1916 abren otros frentes al sur de Europa (Source: "1915, la entrada en guerra de los Griegos en 1916 abren otros frentes al sur de Europa")
65. Study this source detail: Esto se hará poco a poco a lo largo de los 4 años siguientes, perfeccionando un acondicionamiento que permite refugiarse durante los ataques: las trincheras (Source: "Esto se hará poco a poco a lo largo de los 4 años siguientes, perfeccionando un acondicionamiento que permite refugiarse durante los ataques: las trincheras")
66. Study this source detail: 2008 Documento 2: Muertos y heridos de la guerra | Población total en 1913 | Movilizados, incluyendo a los colonizados | Muertos, desaparecidos | Heridos y mutilados (número de inválidos) | % muertos y desaparecidos con (Source: "2008 Documento 2: Muertos y heridos de la guerra | Población total en 1913 | Movilizados, incluyendo a los colonizados | Muertos, desaparecidos | Heridos y mutilados (número de inválidos) | % muertos y desaparecidos con respecto a la población activa | % total bajas: muertos + inválidos con respecto a l")
67. Study this source detail: 1914 - 1918 Problemática: ¿Cómo viven los soldados esta guerra? Conjunto de documentos. Documento 1: Soldados alemanes en una trinchera - 1914 Documento 2: Una imagen de un sistema de trincheras particularmente bien orga (Source: "1914 - 1918 Problemática: ¿Cómo viven los soldados esta guerra? Conjunto de documentos. Documento 1: Soldados alemanes en una trinchera - 1914 Documento 2: Una imagen de un sistema de trincheras particularmente bien organizado Poco a poco, los ejércitos organizan sus sistemas de")
68. Study this source detail: 1916 Documento 5: Video - Testimonio de un "poilu" https://www (Source: "1916 Documento 5: Video - Testimonio de un "poilu" https://www")
69. Study this source detail: 1915 Documento 4: La producción de las fabricas Renault durante la guerra Producción anual 1914 1918 Coches 1484 553 Camiones 174 1793 Carros de asaltos / Tanques 0 750 Motores de avión 0 5000 Obuses (75 y 155) 0 2000000 (Source: "1915 Documento 4: La producción de las fabricas Renault durante la guerra Producción anual 1914 1918 Coches 1484 553 Camiones 174 1793 Carros de asaltos / Tanques 0 750 Motores de avión 0 5000 Obuses (75 y 155) 0 2000000 Superficie de las fabricas 11,5 ha 34 ha Efectivos 6300 22500 Mujeres trabajando 3,")
70. Study this source detail: 1919 Documento 2: 2 comunicados diferentes de la misma batalla Comunicado del ejercito francés del 28 de agosto de 1914 “En el norte, el ejército ingles atacado por fuerzas mucho más numerosas, tuvo que, tras una brillan (Source: "1919 Documento 2: 2 comunicados diferentes de la misma batalla Comunicado del ejercito francés del 28 de agosto de 1914 “En el norte, el ejército ingles atacado por fuerzas mucho más numerosas, tuvo que, tras una brillante resistencia, retrasar un poco")
71. Study this source detail: 1987 - traducción propia (Source: "1987 - traducción propia")
72. Study this source detail: 1931 edad HOMBRES MUJERES 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 (en miles) Tema / Actividad propuesta: A partir de los documentos, justifica el empleo de la palabra suicidio para describir lo que ha atravesado Europa de 1914 hast (Source: "1931 edad HOMBRES MUJERES 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 (en miles) Tema / Actividad propuesta: A partir de los documentos, justifica el empleo de la palabra suicidio para describir lo que ha atravesado Europa de 1914 hasta 1918 --- Page 20 --- Documento 5: Cartel para un préstamo del Estado francés - 191")
73. Study this source detail: 1900-1904 | 8780 | | 1910 | 4038 | 1905-1907 | 10100 | | 1913 | 5207 | | | [Graph image] NB: todas las cifras son en miles de toneladas (Source: "1900-1904 | 8780 | | 1910 | 4038 | 1905-1907 | 10100 | | 1913 | 5207 | | | [Graph image] NB: todas las cifras son en miles de toneladas")
74. Study this source detail: 1846: primeras plantas siderúrgicas en País Vasco | 1830-1840 Textil en Alsacia, Normandia, región leonesa Siderurgia en Le Creusot | | Inicio de la industria automóvil | 1904 - Creación de la primera verdadera marca e i (Source: "1846: primeras plantas siderúrgicas en País Vasco | 1830-1840 Textil en Alsacia, Normandia, región leonesa Siderurgia en Le Creusot | | Inicio de la industria automóvil | 1904 - Creación de la primera verdadera marca e industria automóvil en Cataluña: Hispano-Suiza | 1896: Primeros coches Peugeot en Soc")
75. Study this source detail: 1892-1896) y Mac Kinley (1896 - 1900) manifiestan públicamente y a través de la prensa su deseo expansionista en las islas del Caribe y del Pacifico (Source: "1892-1896) y Mac Kinley (1896 - 1900) manifiestan públicamente y a través de la prensa su deseo expansionista en las islas del Caribe y del Pacifico")
76. Study this source detail: 1868-1878 que hace 130000 muertos, 1879 y 1895 (Source: "1868-1878 que hace 130000 muertos, 1879 y 1895")
77. Study this source detail: 1914 El 28 de junio de 1914, el heredero del emperador de Austria-Hungria es asesinado en Sarajevo (Bosnia - provincia anexada en 1908 por Austria-Hungría) por un nacionalista serbio (Source: "1914 El 28 de junio de 1914, el heredero del emperador de Austria-Hungria es asesinado en Sarajevo (Bosnia - provincia anexada en 1908 por Austria-Hungría) por un nacionalista serbio")
78. Study this source detail: | España | Francia | |-------------------------------|-------------------------------| | Derecho de huelga | Aceptado en 1902, codificado en1909 | 1864 | | Primeras leyes laborales sobre el trabajo de los niños | 1900 | (Source: "| España | Francia | |-------------------------------|-------------------------------| | Derecho de huelga | Aceptado en 1902, codificado en1909 | 1864 | | Primeras leyes laborales sobre el trabajo de los niños | 1900 | 1841 | | Creación del primer sindicato nacional que pretende defender a la clase obrera entera | 1888 - Unión General de los Trabajadores...")
79. Study this source detail: RBUSSE, Le Feu (Journal d'une escouade), 1916 Documento 5: Video - Testimonio de un "poilu" https://www.youtube.com/watch?v=_58Ni0ikGxw Para mejor entender la organización del frente y la vida cotidiana de los soldados, (Source: "RBUSSE, Le Feu (Journal d'une escouade), 1916 Documento 5: Video - Testimonio de un "poilu" https://www.youtube.com/watch?v=_58Ni0ikGxw Para mejor entender la organización del frente y la vida cotidiana de los soldados, se puede visualizar parte del documental "Apocalipsis" sobre la 1a GM - capitulo 3 - "Infierno", particularmente los 25 primeros minutos...")
80. Study this source detail: --- Page 16 --- --- Page 17 --- Documento 3: las “munitionnettes”, mujeres que trabajan en una fabrica de obús para el ejercito francés - 1915 Documento 4: La producción de las fabricas Renault durante la guerra Producci (Source: "--- Page 16 --- --- Page 17 --- Documento 3: las “munitionnettes”, mujeres que trabajan en una fabrica de obús para el ejercito francés - 1915 Documento 4: La producción de las fabricas Renault durante la guerra Producción anual 1914 1918 Coches 1484 553 Camiones 174 1793 Carros de asaltos / Tanques 0 750 Motores de avión 0 5000 Obuses (75 y 155) 0 200000...")
81. Study this source detail: 2014 1800 Reino Unido Francia Portugal España Paises bajos Inglaterra Rusia Imperio Otomano 1900 POSESIONES Británicas Francesas Españolas Portuguesas Italianas Alemanas Estadounidenses Belgas Danesas Holandesas Japonesa (Source: "2014 1800 Reino Unido Francia Portugal España Paises bajos Inglaterra Rusia Imperio Otomano 1900 POSESIONES Británicas Francesas Españolas Portuguesas Italianas Alemanas Estadounidenses Belgas Danesas Holandesas Japonesas Documento 2: La liquidación del imperio colonial español La isla de Cuba es el ter")
82. Study this source detail: 1919 | 1919 | --- Page 3 --- Documento 3: Producción siderúrgica inglesa, francesa y española Fuentes: Comité des Forges, la sidérurgie française in sitio aehsc (Source: "1919 | 1919 | --- Page 3 --- Documento 3: Producción siderúrgica inglesa, francesa y española Fuentes: Comité des Forges, la sidérurgie française in sitio aehsc")
83. Study this source detail: 3 guerras se suceden entre independentistas y el ejército español: 1868-1878 que hace 130000 muertos, 1879 y 1895 (Source: "3 guerras se suceden entre independentistas y el ejército español: 1868-1878 que hace 130000 muertos, 1879 y 1895")
84. Study this source detail: Actividad propuesta: Contestar la problemática propuesta --- Page 12 --- Tema 3: El «suicidio de Europa»: La Primera Guerra Mundial, las crisis y el auge de los totalitarismos - 1914 - 1939 Capitulo 1: La Primera Guerra (Source: "Actividad propuesta: Contestar la problemática propuesta --- Page 12 --- Tema 3: El «suicidio de Europa»: La Primera Guerra Mundial, las crisis y el auge de los totalitarismos - 1914 - 1939 Capitulo 1: La Primera Guerra Mundial: Grandes fases e impactos sobre las sociedades - 1914-1918 Introducción: ¿Por qué se puede definir la situación de Europa en 1914...")
85. Study this source detail: c. El final de la contienda: abandono de Rusia, entrada en guerra de EE UU y regreso a una guerra de movimiento al oeste - 1917-1918 El fin de la guerra: Asfixiado por un bloqueo naval impuesto por las marinas británica (Source: "c. El final de la contienda: abandono de Rusia, entrada en guerra de EE UU y regreso a una guerra de movimiento al oeste - 1917-1918 El fin de la guerra: Asfixiado por un bloqueo naval impuesto por las marinas británica y francesa, el ejercito alemán desarrolla y perfecciona sus submarinos")
86. Study this source detail: 1917-1918 El fin de la guerra: Asfixiado por un bloqueo naval impuesto por las marinas británica y francesa, el ejercito alemán desarrolla y perfecciona sus submarinos (Source: "1917-1918 El fin de la guerra: Asfixiado por un bloqueo naval impuesto por las marinas británica y francesa, el ejercito alemán desarrolla y perfecciona sus submarinos")
87. Study this source detail: Conjunto de documentos: La situación francesa: ¿Hacia una guerra total? Documento 1: una madre y su crio ante las ruinas de su casa - Picardia, 1919 Documento 2: 2 comunicados diferentes de la misma batalla Comunicado de (Source: "Conjunto de documentos: La situación francesa: ¿Hacia una guerra total? Documento 1: una madre y su crio ante las ruinas de su casa - Picardia, 1919 Documento 2: 2 comunicados diferentes de la misma batalla Comunicado del ejercito francés del 28 de agosto de 1914 “En el norte, el")
88. Study this source detail: Los presidentes de EE UU Cleveland (1892-1896) y Mac Kinley (1896 - 1900) manifiestan públicamente y a través de la prensa su deseo expansionista en las islas del Caribe y del Pacifico (Source: "Los presidentes de EE UU Cleveland (1892-1896) y Mac Kinley (1896 - 1900) manifiestan públicamente y a través de la prensa su deseo expansionista en las islas del Caribe y del Pacifico")
89. Study this source detail: 1914 - 1918 Problemática: ¿Cómo viven los soldados esta guerra (Source: "1914 - 1918 Problemática: ¿Cómo viven los soldados esta guerra")
90. Study this source detail: HENRI BARBUSSE, Le Feu (Journal d'une escouade), 1916 Documento 5: Video - Testimonio de un "poilu" https://www (Source: "HENRI BARBUSSE, Le Feu (Journal d'une escouade), 1916 Documento 5: Video - Testimonio de un "poilu" https://www")
91. Study this source detail: 1918, diferentes fracasos para las potencias centrales se encadenan: los serbios y los italianos derrotan a los búlgaros y los austriacos, el ejercito turco no puede parar el avance de los griegos mientras los alemanes r (Source: "1918, diferentes fracasos para las potencias centrales se encadenan: los serbios y los italianos derrotan a los búlgaros y los austriacos, el ejercito turco no puede parar el avance de los griegos mientras los alemanes retroceden terreno")
92. Study this source detail: 1918, antes que las tropas aliadas hubieran entrado a su territorio: en efecto y a partir de septiembre, la población alemana acaba sublevándose contra su emperador, después de haber sufrido privaciones y hambre, mientra (Source: "1918, antes que las tropas aliadas hubieran entrado a su territorio: en efecto y a partir de septiembre, la población alemana acaba sublevándose contra su emperador, después de haber sufrido privaciones y hambre, mientras algunos regimientos alemanes ya no aceptan seguir luchando")
93. Study this source detail: 155) 0 2000000 Superficie de las fabricas 11,5 ha 34 ha Efectivos 6300 22500 Mujeres trabajando 3,8% 31,6% Fuente: Centre de recherche, informations et débats sur la 1e GM - Traducción propia --- Page 18 --- 2a parte: La (Source: "155) 0 2000000 Superficie de las fabricas 11,5 ha 34 ha Efectivos 6300 22500 Mujeres trabajando 3,8% 31,6% Fuente: Centre de recherche, informations et débats sur la 1e GM - Traducción propia --- Page 18 --- 2a parte: La “Guerra total” o la involucración de la sociedad civil en la contienda No solo los soldados se pelean sino también las sociedades que se...")
94. Study this source detail: Documento 4: Consecuencias demográficas de la guerra en Francia durante el entre-guerras PIRÁMIDE DE EDADES DE FRANCIA EN 1931 edad HOMBRES MUJERES 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 (en miles) Tema / Actividad propuesta: A pa (Source: "Documento 4: Consecuencias demográficas de la guerra en Francia durante el entre-guerras PIRÁMIDE DE EDADES DE FRANCIA EN 1931 edad HOMBRES MUJERES 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 (en miles) Tema / Actividad propuesta: A partir de los documentos, justifica el empleo de la palabra suicidio para describir lo que ha atravesado Europa de 1914 hasta 1918 --- Page...")
95. Study this source detail: 1920 "Aunque se podría catalogar esta obra dentro del marco del segundo expresionismo alemán, figurativo y cargado de connotaciones sociales, su deuda más grande es con el movimiento Dadá por su ironía y sentido caricatu (Source: "1920 "Aunque se podría catalogar esta obra dentro del marco del segundo expresionismo alemán, figurativo y cargado de connotaciones sociales, su deuda más grande es con el movimiento Dadá por su ironía y sentido caricaturesco: una parodia sombría, patética y horrorosa")
96. Study this source detail: Problemática: ¿De qué manera la sociedad y la economía acaban enteramente involucradas en la guerra? Conjunto de documentos: La situación francesa: ¿Hacia una guerra total? Documento 1: una madre y su crio ante las ruina (Source: "Problemática: ¿De qué manera la sociedad y la economía acaban enteramente involucradas en la guerra? Conjunto de documentos: La situación francesa: ¿Hacia una guerra total? Documento 1: una madre y su crio ante las ruinas de su casa - Picardia, 1919 Documento 2: 2 comunicados dif")

📅 Fechas clave

📊 Tablas de síntesis

Comparación de industrialización y legislación laboral en España y Francia

⚠️ Errores y confusiones frecuentes

1. Confusión entre las fechas de aceptación del derecho de huelga en ambos países.
2. Error al comparar los sectores industriales específicos de cada país.
3. Confusión entre las leyes laborales sobre trabajo infantil y otras leyes laborales.
4. Confundir la legalización de sindicatos con la existencia previa de movimientos sindicales.
5. Error al interpretar la igualdad en la jornada laboral de 8 horas en ambos países.

✅ Lista de verificación para examen

1. Identificar las fechas clave en la legislación laboral de España y Francia.
2. Comparar los sectores industriales principales en ambos países.
3. Analizar las diferencias en las trayectorias de industrialización.
4. Estudiar las leyes sobre trabajo infantil en ambos países.
5. Reconocer la importancia de la jornada laboral de 8 horas.
6. Distinguir las fases de desarrollo industrial en cada país.
7. Comprender el contexto social y político de las leyes laborales.
8. Relacionar la industrialización con cambios sociales y políticos.
9. Analizar las diferencias en el proceso de urbanización.
10. Estudiar las implicaciones sociales de la legislación laboral.
11. Identificar las fechas de los hitos en la legislación laboral.
12. Reflexionar sobre las trayectorias históricas de ambos países.