QCM : Évolution et Reconnaissance des Femmes en Science — 7 questions

Questions et réponses du QCM

1. En quelle année la déclaration d'Olympe de Gouges revendiquant l'égalité politique entre femmes et hommes a-t-elle été rédigée ?

1791
1789
1848
1900

1791

Explication

La déclaration d'Olympe de Gouges, intitulée 'Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne', a été rédigée en 1791. Ce document est une revendication majeure pour l'égalité politique des femmes, rédigé durant la période de la Révolution française.

2. Quelle est la caractéristique principale de la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne rédigée par Olympe de Gouges en 1791 ?

Elle revendique l’égalité politique et citoyenne entre femmes et hommes
Elle inscrit le droit à l’éducation pour toutes les femmes
Elle établit le suffrage universel pour tous les citoyens
Elle dénonce la domination économique des femmes dans la société

Elle revendique l’égalité politique et citoyenne entre femmes et hommes

Explication

La déclaration de 1791 d’Olympe de Gouges revendique explicitement l’égalité politique et citoyenne entre femmes et hommes, en affirmant que la femme doit avoir les mêmes droits que l’homme dans la société et la politique.

3. Qui a formulé ou popularisé le concept de genre comme construction sociale dans le cadre de la théorie féministe ?

Joan Scott
Kate Millett
Simone de Beauvoir
Judith Butler

Joan Scott

Explication

Joan Scott est une historienne et théoricienne du genre dont le travail dans les années 1980 a largement contribué à conceptualiser le genre comme construction sociale différenciée du sexe biologique. Elle a joué un rôle clé dans la diffusion de ce concept dans les études de genre et la science sociale. Simone de Beauvoir a introduit la distinction entre sexe et genre dans son ouvrage 'Le Deuxième Sexe' en 1949, mais ce n’est pas elle qui a formulé ou popularisé le concept en tant que construction sociale dans le contexte académique moderne. Judith Butler, quant à elle, a développé une théorie performative du genre dans les années 1990. Kate Millett a été une pionnière du féminisme des années 1970, mais n’a pas spécifiquement formulé le concept de genre comme construction sociale.

4. Que désigne la notion de 'dimension du genre' dans le cadre de la théorie féministe et sociologique ?

Une pratique personnelle sans lien avec la société ou la culture
Une caractéristique individuelle liée à la personnalité de chacun
Une facette de la construction sociale du genre, façonnée par les institutions et la culture
Une différence innée entre hommes et femmes, inscrite dans la biologie

Une facette de la construction sociale du genre, façonnée par les institutions et la culture

Explication

La 'dimension du genre' se réfère à une facette de la construction sociale du genre, qui est façonnée par les institutions, les pratiques culturelles et sociales, et non une différence biologique ou une caractéristique innée. Elle reflète la manière dont la société construit et organise les rôles, attentes et identités liés au genre.

5. Quelle scientifique britannique a été cruciale dans la découverte de la structure de l'ADN mais dont la contribution a longtemps été occultée ?

Marie Curie
Barbara McClintock
Rosalind Franklin
Lise Meitner

Rosalind Franklin

Explication

Rosalind Franklin a produit des images essentielles, notamment la photographie 51, qui ont permis la compréhension de la double hélice de l'ADN. Cependant, son rôle n'a été reconnu que tardivement, illustrant la marginalisation des femmes dans l'histoire scientifique. Marie Curie est célèbre pour la radioactivité, Lise Meitner pour la fission nucléaire, et Barbara McClintock pour ses travaux en génétique, mais aucune de ces figures n'est associée à la découverte de la structure de l'ADN de cette manière.

6. Quel est le rôle principal de la division sexuelle du travail scientifique dans la structuration des inégalités professionnelles ?

Elle favorise la diversité des perspectives dans la recherche
Elle maintient et renforce la hiérarchie et les inégalités entre hommes et femmes
Elle permet une répartition équitable des responsabilités scientifiques
Elle encourage la spécialisation des chercheurs selon leurs compétences techniques

Elle maintient et renforce la hiérarchie et les inégalités entre hommes et femmes

Explication

La division sexuelle du travail scientifique sert principalement à maintenir une hiérarchie inégalitaire entre hommes et femmes, en attribuant souvent des rôles moins valorisés ou moins reconnus aux femmes, renforçant ainsi les inégalités professionnelles.

7. Comment peut-on appliquer la connaissance de la reconnaissance tardive de Rosalind Franklin dans l'enseignement de l'histoire des femmes en science ?

En évitant de citer son rôle pour ne pas renforcer une image de victimisation des femmes.
En soulignant l'importance de réhabiliter les contributions des femmes oubliées dans l'histoire scientifique.
En insistant sur la reconnaissance immédiate de ses contributions lors de sa découverte.
En se concentrant uniquement sur ses résultats expérimentaux, sans évoquer la reconnaissance

En soulignant l'importance de réhabiliter les contributions des femmes oubliées dans l'histoire scientifique.

Explication

L'option 1 est incorrecte car la reconnaissance immédiate n’est pas la réalité historique de Franklin. L'option 2 est correcte car elle concerne l’application pratique de l’apprentissage sur la reconnaissance tardive des femmes en science, en soulignant la nécessité de réhabiliter leur rôle. L'option 3 est incorrecte car elle minimise l’importance de la reconnaissance et n’est pas une bonne pratique pédagogique. L'option 4 est incorrecte car elle ignore la dimension de reconnaissance et de contexte historique dans l’enseignement.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 14 flashcards sur Évolution et Reconnaissance des Femmes en Science.

Féminisme — définition ?

Mouvement pour l’égalité entre sexes.

Genre — rôle ?

Attributs et attentes socialement construits.

Sexe biologique — caractéristiques ?

Traits physiques et chromosomiques différenciant mâles et femelles.

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