Fiche de révision : Évolution politique et sociale de la IIIe République

📋 Plan du Cours

1. Contexte fragile de la proclamation de la IIIe République en 1870
2. La Commune de Paris de 1871 : idéologie socialiste et répression sanglante
3. Échecs des tentatives monarchistes et établissement des institutions républicaines
4. Percée électorale des républicains et affirmation des symboles républicains à la fin des années 1870
5. Stabilisation politique et diffusion de la culture républicaine entre 1879 et 1892
6. Crises sociales et politiques des années 1890 : anarchisme, lois scélérates et affaire Dreyfus
7. Débat sur la loi de séparation des Églises et de l’État en 1905
8. Intégration progressive des campagnes et des classes populaires à la République
9. Émergence et évolution du socialisme et du syndicalisme dans la République
10. Mouvement féministe et lutte pour le droit de vote des femmes sous la IIIe République
11. Politique coloniale et tensions entre universalité républicaine et impérialisme
12. Consensus républicain face aux tensions nationalistes et préparation à la Première Guerre mondiale

📖 1. Contexte fragile de la proclamation de la IIIe République en 1870

🔑 Notions clés & Définitions

• 1 page 152 : Document utilisé pour étudier la proclamation de la République en 1870, illustrant le contexte de son établissement.
• 4 page 153 : Document montrant qu’en février 1871, l’Assemblée nationale est majoritairement monarchiste, reflétant la composition politique de l’époque.
• Vidéoprojeté : Support visuel projeté en classe, ici utilisé pour présenter des documents sur Paris en guerre civile et sur les Parisiens chantant La Marseillaise.
• IIIe République : Régime politique républicain rétabli en France le 4 septembre 1870 à Paris, à la suite de la défaite militaire de Napoléon III face à la Prusse.

📝 Points essentiels

• Le gouvernement signe l’armistice avec la Prusse le 28 janvier 1871, faute d’avoir pu renverser le rapport de force, et accepte des conditions de paix très dures, dont la perte de l’Alsace et de la Moselle.
• En février 1871, les royalistes remportent les législatives et obtiennent une forte majorité à la Chambre des députés après avoir fait campagne sur un programme de paix.
• Au moment du rétablissement de la République, le régime ne possède pas encore d’institutions stables, ce qui renforce son instabilité initiale.

💡 À retenir

Le gouvernement signe l’armistice avec la Prusse le 28 janvier 1871, faute d’avoir pu renverser le rapport de force, et accepte des conditions de paix très dures, dont la perte de l’Alsace et de la Moselle.

📖 2. La Commune de Paris de 1871 : idéologie socialiste et répression sanglante

🔑 Notions clés & Définitions

• 1871 : Année marquée par la guerre civile à Paris, l’élection de la Commune en mars et la répression sanglante de l’insurrection du 21 au 28 mai.
• 3 page 155 : Document consacré à l’insurrection du 18 mai 1871, illustrant les actions des Communards.
• Commune de Paris : Pouvoir municipal élu en mars 1871 qui cherche à autogérer la ville en s’affranchissant du gouvernement officiel installé à Versailles.

📝 Points essentiels

• Les Communards, comme Louise Michel, sont imprégnés d’idéologie socialiste et veulent défendre une révolution sociale.
• Louise Michel est présentée comme la figure féminine la plus emblématique de l’extrême gauche parisienne pendant la Commune.
• Les Communards cherchent à empêcher l’enlèvement des canons, dressent des barricades et incendient des bâtiments officiels.
• Du 21 au 28 mai 1871, la répression de l’insurrection est extrêmement violente : c’est la Semaine sanglante, marquée par une tuerie en masse quartier par quartier puis par la chasse aux fédérés.

💡 À retenir

La Commune de Paris est une tentative d’autogestion portée par une idéologie socialiste et incarnée notamment par Louise Michel. Elle échoue et est écrasée lors de la Semaine sanglante, dans une répression d’une grande violence.

📖 3. Échecs des tentatives monarchistes et établissement des institutions républicaines

🔑 Notions clés & Définitions

• Ordre moral : Programme politique d’alliance des partis conservateurs, imposé par le gouvernement de Mac Mahon, qui promet de renouer avec les valeurs de l’Ancien régime.
• Comte de Chambord : Candidat royaliste au trône dont le refus d’adopter le drapeau tricolore, au profit du drapeau blanc de la monarchie absolue, empêche un large rassemblement monarchiste.
• IIIème République : Régime dont le fonctionnement est fixé par les lois constitutionnelles de 1875, avec un Président élu par les deux assemblées et une forme parlementaire.

📝 Points essentiels

• Thiers est désigné Président de la République par la Chambre des députés en août 1871 et dessine les contours d’une République conservatrice.
• Les monarchistes sont divisés, notamment à cause du refus du comte de Chambord d’adopter le drapeau tricolore, freinant la restauration monarchique.

💡 À retenir

Les monarchistes sont divisés, notamment à cause du refus du comte de Chambord d’adopter le drapeau tricolore, freinant la restauration monarchique.

📖 4. Percée électorale des républicains et affirmation des symboles républicains à la fin des années 1870

🔑 Notions clés & Définitions

• Place de la République : Place parisienne anciennement appelée place du Château d’Eau, rebaptisée Place de la République en 1879 lors de l’installation d’une statue symbolisant la République.
• Républicains lors de nombreuses élections : Groupes politiques qui remportent plusieurs élections partielles à la fin des années 1870, ce qui contrarie les projets royalistes et reflète une opinion publique majoritairement favorable à la souveraineté populaire.
• Victoires des républicains lors : Large victoire obtenue aux élections législatives de 1876, confirmée en octobre 1877 malgré la tentative de dissolution de la Chambre des députés par Mac Mahon et les monarchistes.
• Mais les victoires des républicains : Succès électoraux qui conduisent à la démission de Mac Mahon en janvier 1879, remplacé par le républicain modéré Jules Grévy, et au retour des assemblées de Versailles à Paris en juin 1879.

📝 Points essentiels

• Lors des élections législatives de 1876, les républicains l’emportent largement.
• En octobre 1877, la tentative de reprise en main par Mac Mahon et les monarchistes échoue avec la dissolution de la Chambre des députés.
• En janvier 1879, Mac Mahon démissionne et Jules Grévy lui succède à la présidence.
• En juin 1879, les deux assemblées quittent Versailles pour revenir à Paris, ce qui marque la victoire symbolique de la République.
• Marianne devient l’incarnation de la République et une statue est installée au centre de la place du Château d’Eau, rebaptisée Place de la République.
• Il en est de même en octobre 1877, lorsque Mac Mahon et les monarchistes essayent de reprendre la main par une dissolution de la Chambre des députés (qui échoue) : la majorité républicaine de 1876 est confortée.
• En juin 1879, les deux assemblées quittent Versailles pour retrouver Paris.

💡 À retenir

Lors des élections législatives de 1876, les républicains l’emportent largement.

📖 5. Stabilisation politique et diffusion de la culture républicaine entre 1879 et 1892

🔑 Notions clés & Définitions

• Culture républicaine : Ensemble des valeurs, symboles et pratiques politiques que la République cherche à faire partager aux Français par un travail progressif de persuasion et de propagande.
• Diffuser l’idéologie républicaine dans : Action politique visant à faire progresser l’adhésion à la République dans les campagnes, par un travail de persuasion et d’intégration.
• Idéologie républicaine dans les campagnes : Présence politique républicaine encore limitée et parfois mal acceptée dans les espaces ruraux, que les républicains cherchent à développer pour consolider leurs soutiens.

📝 Points essentiels

• La culture républicaine se diffuse progressivement parmi les Français, notamment par l’éducation et les symboles.
• Les campagnes, initialement peu républicaines, sont progressivement intégrées grâce à l’amélioration des communications et à la présence des élus locaux républicains.
• La moyenne bourgeoisie urbaine reste un soutien naturel de la République, selon Gambetta.
• Les symboles républicains et les fêtes civiques renforcent le sentiment d’appartenance nationale républicaine.
• Les Républicains sont alors minoritaires.

💡 À retenir

Entre 1879 et 1892, la République s’ancre durablement en stabilisant ses institutions et en diffusant sa culture politique à l’ensemble de la société.

📖 6. Crises sociales et politiques des années 1890 : anarchisme, lois scélérates et affaire Dreyfus

🔑 Notions clés & Définitions

• Lois scélérates : Mesures législatives adoptées par le gouvernement à la fin du XIXe siècle pour restreindre la liberté de la presse et interdire les journaux anarchistes, dans le but de lutter contre la violence anarchiste.
• Affaire Dreyfus : Crise politique majeure débutant en 1894 avec la condamnation injuste du capitaine Alfred Dreyfus pour espionnage, qui divise profondément l’opinion publique et se conclut par sa réhabilitation en 1906.
• Cours des années : Période temporelle durant laquelle se déroulent des événements ou des évolutions, ici les années 1890 marquées par une montée des tensions sociales et politiques que la République doit affronter.

📝 Points essentiels

• Au cours des années 1890, les tensions sociales augmentent et le pouvoir républicain réprime violemment les grèves et les manifestations ouvrières.
• L’anarchisme prône l’usage de la violence contre l’État, illustré par l’attentat d’Auguste Vaillant en 1893 et l’assassinat du président Carnot en 1894.
• Le gouvernement adopte les lois scélérates qui restreignent la liberté de la presse pour lutter contre l’anarchisme.
• L’affaire Dreyfus divise profondément l’opinion publique entre antidreyfusards, souvent de droite xénophobe et antisémite, et républicains dreyfusards défendant les valeurs des Lumières.
• Dreyfus est réhabilité en 1906, affirmant la victoire des valeurs républicaines face aux forces conservatrices et nationalistes.
• Dreyfus est officiellement innocenté et réhabilité en 1906.
• Le président Sadi Carnot est assassiné par un anarchiste italien en 1894.

💡 À retenir

Au cours des années 1890, les tensions sociales augmentent et le pouvoir républicain réprime violemment les grèves et les manifestations ouvrières.

📖 7. Débat sur la loi de séparation des Églises et de l’État en 1905

🔑 Notions clés & Définitions

• Loi de séparation des Églises et de l’État : Mesure votée en 1905 qui établit la séparation entre l’État et les Églises, met fin au financement public du clergé et supprime le financement de l’entretien des édifices religieux.
• Aristide Briand : Député socialiste chargé de préparer les travaux sur la loi de séparation, qui défend la nécessité d’une séparation parce que l’Église catholique ne reste pas neutre et loyale envers le pouvoir républicain.
• Albert de Mun : Député catholique qui critique la loi en l’accusant de s’inspirer de la politique bismarckienne anticatholique, de voler l’Église et de favoriser sa ruine.

📝 Points essentiels

• Albert de Mun dénonce la loi comme une imitation de la Kulturkampf allemande et comme une spoliation des biens ecclésiastiques.
• La loi est discutée et votée sans aucune concertation avec le chef de l’Église catholique, ce qui accentue les tensions.

💡 À retenir

La loi de 1905 met fin au financement public du clergé et des édifices religieux en séparant l’État des Églises. Le débat oppose une République qui veut rompre avec l’opposition de l’Église catholique et des catholiques qui dénoncent une attaque contre l’Église.

📖 8. Intégration progressive des campagnes et des classes populaires à la République

🔑 Notions clés & Définitions

• Désormais mieux définies : Caractéristique des valeurs républicaines qui sont devenues plus claires et affirmées, notamment après l’officialisation de La Marseillaise comme hymne national en 1880, marquant une victoire symbolique de ces valeurs.

📝 Points essentiels

• Les populations des campagnes se rallient progressivement à la République grâce à un meilleur accès à l’information par le courrier et la presse, et à des déplacements facilités par le chemin de fer.
• La paysannerie est mieux intégrée à la nation et partage de plus en plus les valeurs de la République.
• Le député et le maire s’imposent comme des figures locales qui diffusent les valeurs républicaines.
• La classe ouvrière est elle aussi mieux intégrée à la République, avec la création de la SFIO en 1905 qui unifie le mouvement socialiste.
• Les valeurs de la République sont de plus en plus partagées : le député et le maire s’impose comme des figures locales.

💡 À retenir

La République étend son assise sociale en intégrant progressivement les campagnes et les classes populaires à son projet politique, grâce à l’amélioration des communications, à la présence d’élus locaux républicains, et à l’unification du mouvement socialiste en 1905, tandis que ses valeurs deviennent désormais mieux définies.

📖 9. Émergence et évolution du socialisme et du syndicalisme dans la République

🔑 Notions clés & Définitions

• Socialisme : Idéologie prônant l’égalité sociale par la lutte des classes.
• Syndicalisme : Mouvement ouvrier autorisé depuis 1884, structuré autour de la CGT et fondé sur la lutte des classes.
• Mise en application du projet : Processus politique visant à réaliser le projet socialiste soit par la révolution dans le courant révolutionnaire, soit par les élections dans le courant réformiste.

📝 Points essentiels

• En 1905, l’unification du mouvement socialiste au sein de la SFIO se fait sur le principe de la lutte des classes.
• Le syndicalisme ouvrier, autorisé depuis 1884, se structure autour de la CGT, ancrée dans le courant révolutionnaire selon la Charte d’Amiens de 1906.
• Sous l’influence de Jean Jaurès, le réformisme socialiste se renforce, prônant la construction du socialisme au sein de la République par les élections.
• Le socialisme trouve finalement sa place dans la République malgré ses origines révolutionnaires.

💡 À retenir

Le syndicalisme ouvrier, autorisé depuis 1884, se structure autour de la CGT, ancrée dans le courant révolutionnaire selon la Charte d’Amiens de 1906.

📖 10. Mouvement féministe et lutte pour le droit de vote des femmes sous la IIIe République

🔑 Notions clés & Définitions

• Mouvement féministe : Idéologie luttant pour les droits des femmes, qui se structure sous la IIIe République autour de journaux et d’associations.
• Droit de vote des femmes : Revendiquer ce droit est présenté comme une condition pour améliorer le sort des femmes et moraliser la société.

📝 Points essentiels

• Marguerite Durand et Maria Vérone animent le journal La Fronde, entièrement géré par des femmes.
• Avec Hubertine Auclert et Madeleine Pelletier, les premières suffragettes françaises apparaissent.
• La majorité de la classe politique refuse d’accorder le droit de vote aux femmes malgré les mobilisations féministes.
• Elles font du droit de vote une condition de l’amélioration du sort des femmes et de la moralisation de la société.

💡 À retenir

Le mouvement féministe sous la IIIe République pose les bases d’une revendication politique majeure, confrontée à une forte opposition institutionnelle.

📖 11. Politique coloniale et tensions entre universalité républicaine et impérialisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Mission civilisatrice : Discours politique justifiant les conquêtes coloniales françaises en affirmant que la France apporte sa civilisation aux peuples colonisés, selon l’argument développé par Jules Ferry.
• Tensions avec l’Empire allemand : Conflits et rivalités entre la France et l’Empire allemand qui renforcent la place centrale de la défense de la patrie dans les discours républicains à la veille de la Première Guerre mondiale.

📝 Points essentiels

• La perte de l’Alsace et de la Moselle reste une blessure nationale, renforçant le patriotisme républicain.
• Les conquêtes coloniales s’inscrivent dans un contexte de rivalité avec l’Empire allemand.
• La défense de la patrie devient un thème central dans les discours républicains à l’approche de la Première Guerre mondiale.

💡 À retenir

La perte de l’Alsace et de la Moselle reste une blessure nationale, renforçant le patriotisme républicain.

📖 12. Consensus républicain face aux tensions nationalistes et préparation à la Première Guerre mondiale

🔑 Notions clés & Définitions

• Service militaire à trois ans : Loi votée en 1913 qui porte la durée du service militaire à trois ans et renforce la préparation militaire de la France.
• Fragiliser véritablement le consensus : Effet que les contradictions politiques et idéologiques n’atteignent pas, car elles ne parviennent pas à remettre en cause le consensus républicain.
• Projet républicain : Ensemble politique consolidé entre 1892 et 1914, construit malgré des résistances et maintenu par un long travail de persuasion et de propagande républicaine.

📝 Points essentiels

• Le nationalisme républicain s’intensifie autour de la défense de la patrie et de la revanche contre l’Allemagne.
• En 1913, lors du vote sur la loi portant le service militaire à trois ans, seuls certains socialistes défendent avec force le pacifisme.
• En août 1914, ce sont des citoyens qui partent au combat, sans euphorie aucune, mais dans une grande discipline républicaine.

💡 À retenir

Le nationalisme républicain s’intensifie autour de la défense de la patrie et de la revanche contre l’Allemagne.

🧩 Compléments de couverture

1. Histoire : La IIIe République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial Chapitre 6 : la mise en œuvre du projet républicain (1870-1914) Introduction Doc
2. Problématique : Malgré les oppositions qu’elle rencontre, comment la Troisième République finit-elle par regrouper la majorité des Français autour d’un projet politique commun
3. I. Un projet républicain instable : 1870-1879 A
4. Consigne : En analysant les documents, vous mettrez en évidence l’idéologie qui guide Louise Michel, les actions qu’elle met en œuvre pendant la Commune ainsi que l’échec de son action
5. Histoire - en introduction, présenter les documents (nature, auteur, date et contexte, thèmes et source) puis annoncer le plan suggéré par la consigne ; - dans le plan, commencez par faire des références aux documents (citations, descriptio
6. 1. : elle est la figure féminine la plus emblématique de l’extrême gauche parisienne
7. 28 mai 1871, les troupes répriment l’insurrection avec une grande violence : c’est la « Semaine sanglante »
8. 1873, les monarchistes écartent Thiers et élisent un des leurs, Mac Mahon, à la présidence de la République
9. IIIème République : le Président est élu par les deux assemblées (Chambre des députés et Sénat)
10. parlementaire. C. Une percée des républicains à la fin des années 1870 Doc. 4 page 157 : « La Chambre des députés après les élections législatives de 1876 » & Doc. 3 page 163 : « Une place et une statue pour la République dans Paris » Lors
11. 1879, Mac Mahon démissionne : il est remplacé par le républicain modéré Jules Grévy
12. Un projet républicain mis en place : 1879-1892 A. Un régime qui est stabilisé au plan politique B. Une culture républicaine diffusée parmi les Français => Voir le schéma complété. III. Un projet républicain consolidé : 1892-1914 A. Une Répu
13. Le gouvernement, inquiet de la montée des violences, fait voter des lois qui limitent la liberté de la presse : des journaux anarchistes sont interdits
14. 1894, éclate l’affaire Dreyfus
15. Consigne : En analysant les documents, vous mettrez en évidence les arguments des républicains favorables à la séparation puis les arguments des catholiques hostiles à celle-ci
16. Point méthode : Analyser deux documents d’Histoire - en introduction, présenter les documents (nature, auteur, date et contexte, thèmes et source) puis annoncer le plan suggéré par la consigne ; - dans le plan, commencez par faire des référ
17. 1877, puis le boulangisme (via les monarchistes) de 1887 à 1890, et plus « récemment » les antidreyfusards (La Croix) depuis 1898
18. B. La consolidation intérieure de la IIIème République Doc
19. 1905, l’unification du mouvement socialiste au sein de la SFIO (nom du parti socialiste ouvrier en France) se fait sur le principe de la lutte des classes
20. La question du droit de vote des femmes gagne de l’importance dans le débat public.
21. itoyennes à part entière. C. La consolidation extérieure de la IIIème République Doc. vidéoprojeté : « L’Alsace suppliant la France : Ne nous oubliez pas » & Doc. vidéoprojeté : « Départ d’une colonne de soldats du
22. France : Ne nous oubliez pas » & Doc
23. 1913, lors du vote sur la loi portant le service militaire à trois ans, seuls certains socialistes défendent le pacifisme (doctrine ou action de ceux en faveur du maintien ou du retour de la paix) avec force
24. 1870 et 1914, la mise en place du projet républicain est longue et compliquée parce que la République est proclamée à la hâte en 1870, parce que les Républicains sont d’abord minoritaires

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

Consolidation de la République

Crises et intégration républicaines

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Ne pas confondre la proclamation de la République en 1870 avec sa stabilisation politique, qui vient ensuite.
2. Ne pas confondre la Commune de Paris de 1871 avec le gouvernement républicain installé à Versailles.
3. Ne pas confondre la victoire républicaine de 1876 avec l’échec de la dissolution de 1877.
4. Ne pas confondre les lois scélérates avec la loi de séparation des Églises et de l’État de 1905.
5. Ne pas confondre l’affaire Dreyfus, commencée en 1894, avec sa réhabilitation en 1906.
6. Ne pas confondre la SFIO créée en 1905 avec le syndicalisme autorisé depuis 1884.
7. Ne pas confondre l’intégration des campagnes à la République avec la politique coloniale.

✅ Checklist Examen

1. Situer la proclamation de la IIIe République en 1870.
2. Expliquer le contexte de guerre et d’armistice de 1871.
3. Décrire la Commune de Paris comme un pouvoir municipal élu en mars 1871.
4. Montrer la répression sanglante de l’insurrection de mai 1871.
5. Identifier les échecs monarchistes et le refus du drapeau tricolore par le comte de Chambord.
6. Retenir les victoires électorales républicaines de 1876 et 1877.
7. Connaître la démission de Mac Mahon en janvier 1879 et l’arrivée de Jules Grévy.
8. Associer 1879 à la place de la République et à Marianne.
9. Retenir la montée des tensions sociales et l’anarchisme dans les années 1890.
10. Connaître l’affaire Dreyfus de 1894 et sa réhabilitation en 1906.
11. Savoir que la loi de séparation des Églises et de l’État date de 1905.
12. Expliquer l’intégration progressive des campagnes, des ouvriers et du socialisme dans la République.