QCM : Fiche bilan sur la poésie — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle est l’origine étymologique du mot « poésie » et quel était son sens premier ?

Il vient du latin « versus », lié à « vertere », et désignait une phrase organisée en lignes.
Il vient du grec « melos », lié au chant, et désignait une composition destinée au théâtre.
Il vient du latin « carmen », lié à l’incantation, et désignait un récit récité sans accompagnement.
Il vient du grec « poïesis », lié à « poiein », et désignait un texte chanté avec musique.

Il vient du grec « poïesis », lié à « poiein », et désignait un texte chanté avec musique.

Explication

Le terme « poésie » vient du grec « poïesis », issu de « poiein », qui signifie faire ou créer, et désignait à l’origine un texte chanté accompagné notamment de la lyre. L’idée d’un récit récité sans accompagnement ne correspond pas à cette origine musicale.

2. Quelle fonction caractérisait notamment la poésie dans ses formes les plus anciennes ?

Elle formulait des lois religieuses dans un discours indépendant de toute expression musicale.
Elle exprimait des sentiments, comme l’amour, dans un texte chanté accompagné de musique.
Elle présentait des raisonnements scientifiques dans un texte récité sans rythme particulier.
Elle rapportait des événements historiques dans une prose destinée à la lecture silencieuse.

Elle exprimait des sentiments, comme l’amour, dans un texte chanté accompagné de musique.

Explication

À son origine, la poésie était un texte chanté avec un accompagnement musical et pouvait exprimer des sentiments tels que l’amour. La présentation de raisonnements scientifiques ne correspond pas à la fonction originelle mise en avant ici.

3. Que désigne principalement la versification dans l’écriture poétique traditionnelle ?

La disposition matérielle d’un livre qui détermine la longueur de ses pages et de ses chapitres.
Un genre littéraire plus large qui comprend toute forme d’expression poétique, même sans organisation formelle.
La signification générale d’un poème et les sentiments exprimés par son auteur dans le texte.
L’ensemble des techniques formelles qui organisent les vers, les strophes, les rythmes et les sonorités.

L’ensemble des techniques formelles qui organisent les vers, les strophes, les rythmes et les sonorités.

Explication

La versification regroupe les procédés formels de la poésie traditionnelle, notamment les vers, les strophes, les rythmes et les sonorités. Elle ne désigne donc pas le genre poétique dans son ensemble ni le sens général du poème.

4. Comment distingue-t-on un vers d’une phrase dans un poème ?

Le vers dépend d’un retour à la ligne, tandis que la phrase dépend de l’organisation syntaxique.
Le vers dépend du nombre de phrases, tandis que la phrase dépend de la longueur graphique de la ligne.
Le vers correspond à une phrase complète, tandis que la phrase correspond à un groupe de mots rimés.
Le vers est défini par la ponctuation, tandis que la phrase est définie par le nombre de syllabes.

Le vers dépend d’un retour à la ligne, tandis que la phrase dépend de l’organisation syntaxique.

Explication

Un vers se reconnaît par son retour à la ligne indépendant de la bordure de la page, alors qu’une phrase relève de la syntaxe. Une phrase peut donc s’étendre sur plusieurs vers ou un vers contenir plusieurs phrases.

5. Quel classement associe correctement chaque vers pair à son nombre de syllabes ?

Alexandrin : 12 syllabes ; décasyllabe : 10 ; octosyllabe : 8 ; hexasyllabe : 6.
Alexandrin : 8 syllabes ; décasyllabe : 6 ; octosyllabe : 12 ; hexasyllabe : 10.
Alexandrin : 6 syllabes ; décasyllabe : 8 ; octosyllabe : 10 ; hexasyllabe : 12.
Alexandrin : 10 syllabes ; décasyllabe : 12 ; octosyllabe : 6 ; hexasyllabe : 8.

Alexandrin : 12 syllabes ; décasyllabe : 10 ; octosyllabe : 8 ; hexasyllabe : 6.

Explication

Les principaux vers pairs sont définis par ces longueurs : l’alexandrin compte 12 syllabes, le décasyllabe 10, l’octosyllabe 8 et l’hexasyllabe 6. Les autres classements inversent les nombres associés à ces formes.

6. Quelle différence oppose la diérèse à la synérèse dans la prononciation poétique ?

La diérèse fusionne un hiatus en une syllabe, tandis que la synérèse le sépare en deux.
La diérèse déplace l’accent rythmique, tandis que la synérèse modifie la disposition des rimes.
La diérèse supprime une syllabe finale, tandis que la synérèse ajoute une syllabe au début du vers.
La diérèse sépare un hiatus en deux syllabes, tandis que la synérèse le prononce en une seule.

La diérèse sépare un hiatus en deux syllabes, tandis que la synérèse le prononce en une seule.

Explication

La diérèse prononce séparément les éléments vocaliques d’un hiatus, ce qui produit deux syllabes, tandis que la synérèse les réunit en une seule syllabe. Les deux notions concernent donc le découpage syllabique, et non l’accent ou les rimes.

7. Comment définit-on une rime en poésie ?

C’est la reprise d’un même son vocalique à l’intérieur d’un vers.
C’est l’alternance régulière de syllabes accentuées dans une phrase.
C’est la répétition d’un même mot au début de plusieurs strophes.
C’est le retour d’un même son à la fin de plusieurs vers.

C’est le retour d’un même son à la fin de plusieurs vers.

Explication

La rime correspond au retour d’un même son à la fin des vers. La répétition d’un son vocalique à l’intérieur des vers relève plutôt de l’assonance.

8. Combien de sons communs caractérisent respectivement une rime pauvre, suffisante et riche ?

Deux sons pour la rime pauvre, trois pour la suffisante et quatre pour la riche.
Un son pour la rime pauvre, deux pour la suffisante et trois pour la riche.
Un son pour la rime pauvre, trois pour la suffisante et quatre pour la riche.
Trois sons pour la rime pauvre, deux pour la suffisante et un pour la riche.

Un son pour la rime pauvre, deux pour la suffisante et trois pour la riche.

Explication

La classification repose sur le nombre de sons communs : un pour une rime pauvre, deux pour une rime suffisante et trois pour une rime riche. Une rime riche n’est donc pas définie par un seul son partagé.

9. Quel schéma correspond aux rimes embrassées ?

AAAA
AABB
ABBA
ABAB

ABBA

Explication

Les rimes embrassées suivent le schéma ABBA, dans lequel les deux rimes extérieures encadrent les deux rimes intérieures. Le schéma ABAB correspond aux rimes croisées, tandis qu'AABB correspond aux rimes plates.

10. Quelle distinction permet de différencier l’assonance de l’allitération ?

L’assonance mesure les syllabes des vers, tandis que l’allitération détermine leur longueur.
L’assonance répète un son vocalique, tandis que l’allitération répète un son consonantique.
L’assonance organise les rimes finales, tandis que l’allitération répartit les strophes du poème.
L’assonance répète un son consonantique, tandis que l’allitération répète un son vocalique.

L’assonance répète un son vocalique, tandis que l’allitération répète un son consonantique.

Explication

L’assonance repose sur la répétition d’un son de voyelle, alors que l’allitération repose sur la répétition d’un son de consonne. Les deux procédés sont des jeux sonores et ne servent pas à mesurer les vers ni à organiser les strophes.

11. Quelle strophe comporte six vers ?

Le quintil
Le sizain
Le quatrain
Le dizain

Le sizain

Explication

Le sizain est une strophe composée de six vers. Le quatrain en compte quatre, tandis que le quintil en compte cinq et le dizain dix.

12. Quelle structure caractérise le sonnet traditionnel ?

Trois strophes suivies d’un envoi
Quatre quatrains terminés par un refrain
Deux tercets suivis de deux quatrains
Deux quatrains et deux tercets

Deux quatrains et deux tercets

Explication

Le sonnet traditionnel associe deux quatrains à rimes embrassées et deux tercets, avec une chute généralement portée par le dernier vers. La structure en trois strophes et un envoi appartient à la ballade.

13. Dans un alexandrin, où se situe généralement la césure ?

Après la quatrième syllabe
À la fin du dernier mot
Entre les deux derniers vers
Après la sixième syllabe

Après la sixième syllabe

Explication

Dans l’alexandrin, la césure est une pause interne placée après la sixième syllabe et elle sépare deux hémistiches. La fin du vers constitue sa limite extérieure, et non une césure interne.

14. Quel effet produit principalement un enjambement ?

Une répétition des rimes entre deux strophes
Une rupture brusque dans la phrase commencée
Une impression de continuité entre deux vers
Un déplacement d’un groupe bref vers le vers voisin

Une impression de continuité entre deux vers

Explication

L’enjambement prolonge la phrase d’un vers au suivant et crée ainsi une impression de continuité. Le rejet et le contre-rejet produisent plutôt une rupture ou un déplacement syntaxique.

15. Quelle caractéristique définit le vers libre ?

Il respecte une longueur identique pour tous les vers
Il suit des rimes fixes dans chaque strophe
Il adapte son rythme sans structure régulière imposée
Il organise chaque poème autour de deux hémistiches

Il adapte son rythme sans structure régulière imposée

Explication

Le vers libre ne suit pas une structure régulière de rimes, de strophes ou de longueur et recherche un rythme adapté au projet du poète. Une longueur constante et des rimes fixes correspondent plutôt à des formes régulières.

16. Quelle fonction les rappels sonores remplissent-ils dans la poésie antique orale ?

Ils facilitent la mémorisation des récits
Ils distinguent les textes comiques des textes tragiques
Ils imposent une interprétation allégorique des mythes
Ils remplacent les personnages par des figures abstraites

Ils facilitent la mémorisation des récits

Explication

Dans la poésie antique d’abord orale, les rappels sonores aident à mémoriser les récits consacrés aux dieux et aux héros. Ils ne servent pas principalement à classer les œuvres selon leur genre.

17. Quelle ambition caractérise les poètes de la Pléiade à la Renaissance ?

Réserver la poésie aux récits religieux et historiques
Créer une poésie française digne de la poésie antique
Préserver les formes médiévales sans les transformer
Abandonner le sonnet au profit du poème en prose

Créer une poésie française digne de la poésie antique

Explication

Du Bellay, Ronsard et les autres poètes de la Pléiade veulent élever la poésie française au niveau de la poésie antique et adoptent notamment le sonnet italien. Leur démarche repose donc sur une ambition de renouvellement et d’enrichissement de la langue française.

18. Quelle innovation Baudelaire associe-t-il à l’évolution poétique du XIXe siècle ?

La formulation d’une poésie fondée sur la raison classique
Le retour à une poésie exclusivement chantée et orale
L’introduction du poème en prose dans Le Spleen de Paris
La création du sonnet français par imitation de Pétrarque

L’introduction du poème en prose dans Le Spleen de Paris

Explication

Baudelaire introduit le poème en prose dans Le Spleen de Paris, tandis que le romantisme valorise l’individu et la subjectivité et que les vers libres se développent. Le sonnet et la poésie fondée sur la raison renvoient à d’autres périodes ou démarches.

19. Quelle tendance caractérise la poésie du XXe siècle ?

L’affranchissement des contraintes formelles et l’exploration du langage
La célébration dominante de la femme aimée selon la poésie courtoise
Le retour prioritaire aux récits héroïques de la tradition antique
Le respect accru des règles fixes de longueur et de disposition

L’affranchissement des contraintes formelles et l’exploration du langage

Explication

Au XXe siècle, les poètes s’affranchissent des contraintes formelles et exploitent les ressources du langage, tandis que les surréalistes explorent les rêves et l’inconscient. La poésie courtoise et les récits héroïques appartiennent à des contextes historiques antérieurs.

20. Quel registre poétique met en valeur les sentiments personnels de l’auteur, notamment grâce à la première personne et au champ lexical des émotions ?

Le registre élégiaque
Le registre lyrique
Le registre satirique
Le registre épique

Le registre lyrique

Explication

Le registre lyrique exprime les émotions personnelles de l’auteur à l’aide de procédés comme la première personne, les exclamations et le vocabulaire affectif. Le registre satirique vise plutôt à critiquer une personne ou une réalité en s’en moquant.

21. Quelle distinction caractérise le mieux les registres lyrique et élégiaque ?

Le registre lyrique raconte un combat héroïque, tandis que le registre élégiaque défend une cause politique.
Le registre lyrique exprime divers sentiments personnels, tandis que le registre élégiaque insiste sur la plainte ou la déploration.
Le registre lyrique ridiculise une réalité, tandis que le registre élégiaque raconte les exploits d’un héros courageux.
Le registre lyrique décrit une plainte amoureuse, tandis que le registre élégiaque exprime des sentiments personnels variés.

Le registre lyrique exprime divers sentiments personnels, tandis que le registre élégiaque insiste sur la plainte ou la déploration.

Explication

Le registre élégiaque constitue une sous-catégorie du registre lyrique centrée sur la plainte ou la déploration, notamment amoureuse. Assimiler le lyrisme à la seule plainte réduit sa portée, car il peut exprimer des sentiments personnels variés.

22. Dans un poème qui ridiculise un dirigeant pour dénoncer ses décisions et défendre une cause, quel registre domine ?

Le registre lyrique
Le registre satirique
Le registre épique
Le registre élégiaque

Le registre satirique

Explication

Le registre satirique critique une personne ou une réalité en s’en moquant et peut transmettre un message engagé. Le registre lyrique se concentre plutôt sur l’expression des sentiments personnels de l’auteur.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 43 flashcards sur Fiche bilan sur la poésie.

Que signifie le verbe grec « poiein » ?

Il signifie « faire » ou « créer ».

Quelle est l'origine du mot « poésie » ?

Il vient du grec « poïesis » issu du verbe « poiein ».

Quelle était la forme originelle de la poésie ?

Un texte chanté accompagné de musique, notamment de la lyre.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Fiche bilan sur la poésie.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM