QCM : Grammaire et expression française (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans une phrase, on relève « cheval » et « juments ». Concernant les noms :

Le nom « juments » est masculin et apparaît ici au pluriel.
Les noms varient en genre, mais ne varient pas en nombre.
Le nom « cheval » est masculin et peut être employé au singulier ou au pluriel.
Le nom « juments » est féminin et apparaît ici au pluriel.
Le nom « cheval » est féminin et peut être employé au singulier ou au pluriel.

Le nom « cheval » est masculin et peut être employé au singulier ou au pluriel. · Le nom « juments » est féminin et apparaît ici au pluriel.

Explication

« Cheval » est masculin et un nom peut varier en nombre ; « juments » est féminin et au pluriel. Le genre attribué à « cheval » et à « juments » est inversé dans les deux autres propositions, et les noms varient aussi en nombre.

2. Les noms se répartissent en deux catégories principales :

Un nom propre et un nom commun sont deux catégories de noms.
Les noms se répartissent en noms concrets et en noms conjugués.
Les noms communs désignent une catégorie, tandis que les noms propres individualisent une entité.
Les noms se répartissent en noms propres et en noms communs.
Les noms propres et les noms communs sont deux catégories de verbes.

Un nom propre et un nom commun sont deux catégories de noms. · Les noms communs désignent une catégorie, tandis que les noms propres individualisent une entité. · Les noms se répartissent en noms propres et en noms communs.

Explication

Les deux catégories de noms sont les noms propres et les noms communs ; un nom propre individualise une entité, contrairement au nom commun qui désigne une catégorie. Ce classement ne concerne pas les verbes ni les formes conjuguées.

3. Dans la phrase « Les enfants jouent dans la cour », quel groupe répond à la définition du groupe verbal ?

« jouent » est le verbe qui constitue l’élément central du groupe verbal.
« Les enfants » est un groupe de mots dont le noyau est le verbe « enfants ».
« Les enfants jouent » est un groupe de mots dont le noyau est le nom « enfants ».
« jouent dans la cour » est un groupe de mots dont le noyau est le verbe « jouent ».
« dans la cour » est un groupe de mots dont le noyau est le verbe « cour ».

« jouent » est le verbe qui constitue l’élément central du groupe verbal. · « jouent dans la cour » est un groupe de mots dont le noyau est le verbe « jouent ».

Explication

Le groupe verbal a pour élément central un verbe : « jouent dans la cour » est centré sur « jouent », et le verbe lui-même en est le noyau. « Les enfants » est un groupe nominal, tandis que « dans la cour » n’a pas de verbe comme élément central.

4. Dans « Léa prépare le repas », le groupe « le repas » désigne ce sur quoi porte l’action sans préposition. Concernant sa fonction :

Un complément d’objet direct désigne ce sur quoi porte l’action sans préposition.
« Le repas » est un complément d’objet indirect, car il suit le verbe « prépare ».
Dans cette phrase, « le repas » est un sujet introduit par une préposition.
Un complément d’objet indirect est introduit par une préposition.
« Le repas » est un complément d’objet direct, car aucune préposition ne l’introduit.

Un complément d’objet direct désigne ce sur quoi porte l’action sans préposition. · Un complément d’objet indirect est introduit par une préposition. · « Le repas » est un complément d’objet direct, car aucune préposition ne l’introduit.

Explication

« Le repas » est un COD : il désigne ce sur quoi porte l’action et n’est pas introduit par une préposition. Le COI, contrairement au COD, est introduit par une préposition ; la position après le verbe ne suffit pas à en faire un COI.

5. Qu’est-ce qu’un déterminant dans un groupe nominal ?

Un groupe prépositionnel qui apporte une information sur le nom
Un mot qui remplace un nom ou un groupe nominal dans une phrase
Un constituant placé devant le nom qui contribue à son identification
Un mot qui précise une caractéristique du nom et s’accorde avec lui

Un constituant placé devant le nom qui contribue à son identification

Explication

Le déterminant se place devant le nom et contribue à l’identifier au sein du groupe nominal. Un pronom, contrairement à un déterminant, désigne ou remplace un nom ou un groupe nominal.

6. Dans « Mon frère, qui est malade, ne viendra pas », quelle fonction remplit la proposition « qui est malade » par rapport au nom « frère » ?

Un complément du nom réalisé par un groupe prépositionnel
Une expansion du nom sous la forme d’une proposition subordonnée relative
Un adjectif épithète intégré au groupe nominal
Un adjectif apposé séparé du nom par des virgules

Une expansion du nom sous la forme d’une proposition subordonnée relative

Explication

Une proposition subordonnée relative peut enrichir un nom en fonctionnant comme une expansion. Un adjectif apposé est un mot adjectif séparé par une ou deux virgules, et non une proposition introduite par un pronom relatif.

7. À quoi sert un verbe semi-auxiliaire dans une construction verbale comme « elle va partir » ?

À introduire un complément d’objet au moyen d’une préposition
À relier le sujet à une caractéristique exprimée par un attribut
À former un temps composé en s’associant à un participe passé
À accompagner un infinitif pour apporter une nuance à l’action verbale

À accompagner un infinitif pour apporter une nuance à l’action verbale

Explication

Un verbe semi-auxiliaire, comme « aller », peut être suivi d’un infinitif et contribue à la construction verbale. L’auxiliaire servant à former un temps composé s’associe plutôt à un participe passé.

8. Quelle distinction oppose un temps simple à un temps composé ?

Un temps simple utilise le radical du futur, tandis qu’un temps composé utilise les terminaisons de l’imparfait.
Un temps simple exprime une action brève, tandis qu’un temps composé exprime une action qui dure.
Un temps simple se forme sans auxiliaire, tandis qu’un temps composé associe un auxiliaire au participe passé.
Un temps simple appartient à l’indicatif, tandis qu’un temps composé appartient au subjonctif.

Un temps simple se forme sans auxiliaire, tandis qu’un temps composé associe un auxiliaire au participe passé.

Explication

La différence tient à la construction : le temps composé réunit un auxiliaire et un participe passé, contrairement au temps simple. L’opposition entre action brève et action durable ne définit pas ces deux catégories.

9. Une phrase contient plusieurs verbes conjugués : quelle conséquence cela a-t-il pour sa structure ?

Elle est simple et comprend un seul verbe conjugué.
Elle est subordonnée et dépend d’une proposition principale.
Elle est non verbale et ne comprend aucun verbe.
Elle est complexe et comprend plusieurs verbes conjugués.

Elle est complexe et comprend plusieurs verbes conjugués.

Explication

La présence de plusieurs verbes conjugués caractérise une phrase complexe. Une phrase simple comporte un seul verbe conjugué, tandis qu’une phrase non verbale n’en comporte aucun.

10. Pour préciser la raison pour laquelle une action a lieu, quel type de complément circonstanciel faut-il employer ?

Un complément circonstanciel de cause
Un complément circonstanciel de but
Un complément circonstanciel de conséquence
Un complément circonstanciel de concession

Un complément circonstanciel de cause

Explication

Le complément circonstanciel de cause indique ce qui motive ou explique l’action. Celui de conséquence exprime plutôt le résultat produit par l’action.

11. Quelles propriétés caractérisent les graphèmes en français ?

Ce sont les plus petites unités distinctives de l’écrit, composées d’une lettre, de deux lettres ou de trois lettres.
Ce sont des marques d’accord écrites qui varient selon le genre et le nombre du nom.
Ce sont des unités écrites qui correspondent chacune à un mot et à une seule prononciation.
Ce sont les plus petites unités distinctives de l’oral, composées d’une lettre, de deux lettres ou de trois lettres.

Ce sont les plus petites unités distinctives de l’écrit, composées d’une lettre, de deux lettres ou de trois lettres.

Explication

Un graphème est la plus petite unité distinctive de la chaîne écrite et peut prendre la forme d’une lettre, d’un digramme ou d’un trigramme. La confusion la plus plausible est avec le phonème, qui est une unité distinctive de la chaîne orale.

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En quels genres et nombres les noms peuvent-ils varier ?

Au masculin ou au féminin, au singulier ou au pluriel.

Quelles sont les deux catégories de noms ?

Les noms propres et les noms communs.

Quel est l’élément central du groupe verbal ?

Un verbe.

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