QCM : Grand commerce colonial au XVIIIe siècle — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. À quel siècle la traite négrière commence-t-elle entre l’Afrique, l’Europe et les Amériques ?

Au XVIe siècle
Au XVIIe siècle
Au XIXe siècle
Au XVIIIe siècle

Au XVIe siècle

Explication

La traite négrière commence au XVIe siècle dans l’espace reliant l’Afrique, l’Europe et les Amériques. Le XVIIIe siècle correspond plutôt à son essor majeur, et non à son commencement.

2. À quelle période le grand commerce et la traite négrière connaissent-ils un essor majeur ?

Au XVIIe siècle
Au XVIe siècle
Au XVIIIe siècle
Au XIXe siècle

Au XVIIIe siècle

Explication

Le grand commerce et la traite négrière connaissent leur essor majeur au XVIIIe siècle. Cette période doit être distinguée du début de la traite, situé au XVIe siècle.

3. Quels États dominent les mers, se concurrencent par le commerce et la guerre de course, et possèdent des colonies en Amériques ?

Les Provinces-Unies, la Russie, la Suède et la Prusse
L’Espagne, l’Italie, l’Autriche et le Danemark
Le Portugal, la Russie, la Pologne et les Provinces-Unies
L’Espagne, le Portugal, le Royaume-Uni et la France

L’Espagne, le Portugal, le Royaume-Uni et la France

Explication

L’Espagne, le Portugal, le Royaume-Uni et la France dominent les mers et possèdent des colonies en Amériques. Les autres regroupements citent des puissances qui ne correspondent pas à cette combinaison historique.

4. En quelle année l’esclavage est-il définitivement aboli en France ?

En 1848
En 1685
En 1804
En 1789

En 1848

Explication

L’esclavage est définitivement aboli en France en 1848. Le Code noir de 1685 l’encadrait au contraire dans les colonies, ce qui explique la confusion possible entre ces deux dates.

5. Qu’appelle-t-on une métropole dans l’organisation coloniale ?

Le pays qui possède des colonies
L’établissement commercial installé outre-mer
La région productrice de cultures tropicales
Le territoire administré par une puissance étrangère

Le pays qui possède des colonies

Explication

La métropole est le pays qui possède des colonies et les administre. Un territoire administré par une puissance étrangère correspond plutôt à une colonie, tandis qu’un établissement commercial outre-mer est un comptoir.

6. Qu’est-ce qu’une colonie dans l’organisation du grand commerce ?

Une compagnie chargée du commerce pour l’État
Un territoire administré et exploité par une métropole
Un établissement commercial européen installé outre-mer
Un pays européen contrôlant plusieurs territoires

Un territoire administré et exploité par une métropole

Explication

Une colonie est un territoire administré et exploité par une métropole. Le pays qui possède ces territoires est la métropole, tandis qu’un établissement commercial outre-mer est un comptoir.

7. Quelle définition correspond à un comptoir ?

Un établissement commercial européen outre-mer
Une compagnie chargée d’administrer le commerce
Un pays européen possédant des colonies
Un territoire colonial consacré aux cultures tropicales

Un établissement commercial européen outre-mer

Explication

Un comptoir est un établissement commercial européen installé outre-mer. Il se distingue d’une colonie, qui est un territoire administré et exploité par une métropole.

8. Quel rôle le commerce triangulaire joue-t-il dans l’organisation du grand commerce ?

Il transporte principalement des produits manufacturés entre les ports européens et asiatiques.
Il met en relation les plantations américaines avec les comptoirs africains par des échanges locaux.
Il organise les échanges entre plusieurs colonies d’un même empire sans passage par l’Europe.
Il relie l’Europe, l’Afrique et les Amériques par des circulations de marchandises, de captifs et de produits.

Il relie l’Europe, l’Afrique et les Amériques par des circulations de marchandises, de captifs et de produits.

Explication

Le commerce triangulaire relie durablement l’Europe, l’Afrique et les Amériques grâce à la circulation de marchandises, de captifs et de produits. Les autres réponses réduisent ce système à des espaces ou à des types d’échanges qui ne correspondent pas à son organisation.

9. Pourquoi les cases sont-elles regroupées dans les plantations ?

Pour organiser les réserves de produits récoltés
Pour manifester la richesse du propriétaire
Pour faciliter la surveillance des esclaves
Pour accueillir les marchandises venues d’Europe

Pour faciliter la surveillance des esclaves

Explication

Les cases sont regroupées afin de faciliter la surveillance des esclaves dans la plantation. La maison du maître manifeste plutôt la richesse et le pouvoir, tandis que le bâtiment d’exploitation organise le travail.

10. Comment le temps de travail est-il organisé dans les plantations esclavagistes ?

Du milieu de la matinée jusqu’à la fin de l’après-midi, avec des pauses régulières
Selon des journées alternées entre les champs, les ateliers et les logements
Pendant les périodes de récolte, avec un repos prolongé entre deux saisons
Du lever au coucher du soleil, avec parfois des veilles nocturnes

Du lever au coucher du soleil, avec parfois des veilles nocturnes

Explication

Dans les plantations, le travail s’étend du lever au coucher du soleil et peut se prolonger par des veilles nocturnes. Cette organisation impose donc une durée très longue, contrairement aux rythmes comportant des pauses ou des repos prolongés.

11. Dans quelles conditions les esclaves commencent-ils leur journée de travail dans les plantations ?

Ils sont réveillés avant l’aurore par le fouet et subissent violence, manque de repos et épuisement.
Ils commencent après l’aube sous la surveillance de commandeurs, avec un repos organisé entre les tâches.
Ils sont appelés au travail au lever du soleil, puis reçoivent une protection contre les violences physiques.
Ils choisissent leur horaire selon les besoins des récoltes et interrompent leur activité lorsque la fatigue apparaît.

Ils sont réveillés avant l’aurore par le fouet et subissent violence, manque de repos et épuisement.

Explication

Les esclaves sont réveillés avant l’aurore par le fouet et vivent dans une violence permanente, avec peu de repos et un profond épuisement. Les autres réponses atténuent ou contredisent la contrainte et les violences décrites.

12. Quel rôle le Code noir joue-t-il dans les plantations esclavagistes ?

Il organise le commerce triangulaire entre les trois continents.
Il répartit les terres coloniales entre les compagnies commerciales.
Il légalise l’esclavage et encadre les pouvoirs du maître.
Il abolit l’esclavage et protège les travailleurs des plantations.

Il légalise l’esclavage et encadre les pouvoirs du maître.

Explication

Le Code noir légalise l’esclavage et encadre les pouvoirs du maître dans les plantations. Il ne l’abolit pas et ne constitue pas un règlement organisant directement le commerce triangulaire ou la répartition des terres.

13. Quelle succession décrit le processus de déportation associé à la traite négrière ?

Capture des Africains, vente, puis entassement dans un navire négrier
Échange de marchandises, navigation, puis installation dans un comptoir
Production dans les plantations, vente, puis retour vers la métropole
Départ des navires, conquête des territoires, puis administration des colonies

Capture des Africains, vente, puis entassement dans un navire négrier

Explication

La traite négrière correspond à une déportation organisée en plusieurs étapes : capture, vente et entassement dans un navire négrier. Le commerce triangulaire désigne plutôt les relations entre trois espaces et les échanges qui les relient.

14. Quel ordre de grandeur correspond au nombre d’Africains déportés vers les Amériques par la traite négrière ?

Environ 2 millions de personnes
Plus de 15 millions de personnes
Près de 5 millions de personnes
Autour de 40 millions de personnes

Plus de 15 millions de personnes

Explication

La traite négrière déporte plus de 15 millions d’Africains vers les Amériques. L’estimation de quelques millions ne rend pas compte de l’ampleur réelle de cette déportation, tandis qu’un chiffre proche de 40 millions est excessif.

15. Quelle démarche permet de préparer l’évaluation sur la traite négrière et le commerce triangulaire ?

Présenter les marchandises, dessiner une carte, puis raconter une traversée
Définir trois notions, citer trois espaces, puis expliquer deux conditions de vie dans les plantations
Mémoriser des dates, décrire un navire, puis comparer deux routes maritimes
Définir une colonie, apprendre un vocabulaire, puis calculer les effectifs déportés

Définir trois notions, citer trois espaces, puis expliquer deux conditions de vie dans les plantations

Explication

La méthode attendue consiste à définir colonie, métropole et comptoir, à citer les trois espaces du commerce triangulaire et à expliquer deux conditions de vie dans les plantations. Les autres démarches remplacent une ou plusieurs de ces tâches par des éléments qui ne correspondent pas aux exigences indiquées.

16. Quel enchaînement reprend les quatre temps du mémo consacré à la traite négrière ?

Capturer, traverser, vendre et exploiter
Exploiter, vendre, traverser et capturer
Traverser, exploiter, capturer et vendre
Vendre, capturer, exploiter et traverser

Capturer, traverser, vendre et exploiter

Explication

Le mémo organise le processus en quatre temps : capturer, traverser, vendre et exploiter. Les autres enchaînements contiennent les mêmes verbes, mais dans un ordre qui ne respecte pas la progression retenue.

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Mémorisez les réponses avec 29 flashcards sur Grand commerce colonial au XVIIIe siècle.

Quand commence la traite négrière entre Afrique, Europe et Amériques ?

Au XVIe siècle.

En quelle année Colbert rédige-t-il le Code noir ?

En 1685.

Sous quel règne Colbert rédige-t-il le Code noir ?

Sous le règne de Louis XIV.

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