★ À maîtriser
Hérodote, né vers 485 et mort vers 425 av. J.-C., rédige les Histoires, une enquête sur les guerres médiques destinée à préserver de l’oubli les faits accomplis par les hommes.
Thucydide fonde une démarche historique critique en racontant des événements dont il est témoin, en soumettant les connaissances au doute et en reliant chaque événement à ses causes et à ses conséquences.
📌 Un fait est tout ce qui se produit, tandis qu’un événement est un fait inattendu qui entraîne des conséquences durables et produit un état postérieur.
Compléments
Hérodote enquête, Thucydide explique, Polybe structure
★ À maîtriser
La Renaissance redécouvre les textes anciens et fait resurgir la causalité historique ainsi qu’une approche critique opposée à la scolastique médiévale.
Jean Bodin publie en 1566 la Méthode pour une connaissance aisée de l’histoire, qui propose une hiérarchie des faits et des lois explicatives pour comprendre le présent et appréhender le futur.
Compléments
📌 Les chroniques médiévales racontent principalement les règnes et la vie des rois, tandis que les hagiographies proposent des récits mélioratifs de la vie des hommes religieux ou exemplaires.
Providence médiévale contre rationalité antique
★ À maîtriser
La Révolution française introduit la notion d’Ancien Régime et donne aux contemporains le sentiment d’entrer dans une nouvelle ère à partir de septembre 1789.
La Déclaration des droits de l’homme affirme cinq droits naturels:
En 1790, l’Assemblée nationale crée les Archives nationales et départementales, qui deviennent laïcisées et conçues comme un bien national.
Compléments
En 1793, l’Assemblée nationale transforme le Louvre en premier musée national, réunissant des œuvres anciennes liées à la monarchie et des œuvres modernes.
Entre 1794 et 1797, la Révolution fonde de nouvelles écoles, notamment l’ENS, Polytechnique, le CNAM, puis les écoles des mines, des ponts et de la marine, où les concours remplacent le privilège du sang.
Rupture révolutionnaire → archives, patrimoine et nouvelles élites
★ À maîtriser
Compléments
📌 Chez Kant, le bonheur dépend de la politique ; chez Hegel, il dépend de la raison ; chez Comte, il dépend de la science et de la technique.
Kant : politique → Hegel : raison → Comte : science
★ À maîtriser
Au XIXe siècle, l’histoire se professionnalise : elle devient l’apanage de spécialistes, est enseignée comme une matière scientifique et participe à la réflexion sur l’homme et la société.
La structuration de l’enseignement historique comprend: la création du corps des professeurs d’histoire en 1827, la création de l’agrégation d’histoire en 1831, l’enseignement obligatoire de l’histoire en 1833, le premier manuel scolaire par Victor Duruy en 1840
Compléments
Les principales institutions de recherche sont fondées aux dates suivantes:
Jules Michelet dirige la section historique des Archives nationales à partir de 1830 et rédige les 17 volumes de son Histoire de France entre 1833 et 1869.
Professeurs, concours, manuels, écoles de recherche
★ À maîtriser
L’École pratique des hautes études est fondée en 1868 comme un lieu de séminaires spécialisés et de travaux pratiques fondés sur les archives.
L’analyse méthodique d’un document comprend une analyse externe portant sur son origine et une analyse interne portant sur ses idées et ses positions.
Léopold von Ranke défend une histoire objective qui s’en tient aux faits et repose sur l’exploitation rigoureuse d’un grand nombre de sources et d’archives.
Compléments
SOURCES : Scientifique, Objective, Rigueur, Critique, Organisation, Neutralité, Érudition
★ À maîtriser
Ernest Lavisse refond entre 1878 et 1900 l’enseignement de l’histoire en élaborant les programmes du primaire et du secondaire et en rédigeant les manuels appelés les petits Lavisse.
La profession historique se structure par un cursus composé notamment de l’agrégation, de la thèse fondée sur les archives et de références présentées en notes de bas de page.
À partir de 1880, l’histoire est enseignée dès le CE2 selon une progression allant de l’Antiquité en sixième au XIXe siècle en troisième, avec un objectif patriotique et moral.
Compléments
Programmes et manuels nationaux → formation d’une conscience patriotique
★ À maîtriser
📌 L’histoire individualiste privilégie les personnalités, les batailles, les règnes et les gouvernements, tandis que l’histoire collectiviste étudie les groupes et les phénomènes sociaux.
Émile Durkheim affirme l’autonomie des faits sociaux par rapport aux individus : les individus subissent des contraintes sociales dont ils n’ont pas nécessairement conscience.
Les trois idoles à abandonner sont : (François Simiand, 1933):
Compléments
Histoire individualiste contre histoire collective
Conceptions du sens de l’histoire
| Penseur | Moteur de l’histoire | Finalité du bonheur |
|---|---|---|
| Kant | Politique | État idéal de l’humanité |
| Hegel | Raison | Accomplissement de l’humanité |
| Comte | Science et technique | Compréhension des lois sociales |
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1. Concernant la naissance de l’histoire antique :
2. Quelle est la définition de l’histoire telle qu’elle apparaît dans l’Antiquité, notamment en lien avec la naissance de la démocratie ?
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Qu'est-ce que l'écriture de l'histoire selon l'Antiquité ?
Une tradition ancienne liée à la démocratie et conçue comme un genre littéraire.
Naissance de l’histoire antique
Liée à la démocratie, genre littéraire.
Quelle démarche historique Thucydide a-t-il fondée ?
Une démarche critique liant événements, causes et conséquences.
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