Fiche de révision : Histoire des Guerres Mondiales

📋 Plan du Cours

1. Début et fin WWI
2. Phases de la guerre
3. Alliances principales
4. Conditions Verdun
5. Mobilisation civile
6. Génocide arménien
7. Révolution russe
8. Traités et SDN
9. Guerre 1939-45
10. Violences guerre mondiale
11. Génocides juifs et tsiganes
12. Vichy, régime autoritaire

📖 1. Début et fin WWI

🔑 Notions clés & Définitions

• Date de début de la Première Guerre mondiale : 28 juillet 1914.
  Le déclenchement officiel du conflit suite à l'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand d'Autriche-Hongrie, marquant le début des hostilités à l'échelle mondiale.

• Date de fin de la Première Guerre mondiale : 11 novembre 1918.
  Fin des combats marquée par la signature de l'armistice, mettant fin aux hostilités sur le front occidental.

• Armistice : Accord de suspension des combats.
  Signé le 11 novembre 1918, il marque la cessation officielle des hostilités entre les Alliés et l'Allemagne, sans pour autant signer une paix définitive.

📝 Points essentiels

• La guerre débute le 28 juillet 1914, suite à une crise diplomatique et à l'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand, ce qui entraîne une mobilisation générale des grandes puissances européennes.
• La guerre se termine le 11 novembre 1918, avec la signature de l'armistice dans la forêt de Compiègne, après plus de quatre années de combats meurtriers.
• La date du 11 novembre est commémorée comme la fin des combats, symbolisant la fin d’un conflit d’une ampleur et d’une violence inédites à l’époque.
• La période s’inscrit dans un contexte de tensions croissantes entre alliances : l’Entente (Royaume-Uni, France, Russie) et les Empires centraux (Allemagne, Autriche-Hongrie, Empire Ottoman).
• La signature de l’armistice ne met pas fin officiellement à la guerre, qui sera conclue par le traité de Versailles en 1919, mais elle marque la cessation immédiate des hostilités.

💡 À retenir

La Première Guerre mondiale débute le 28 juillet 1914 et s’achève le 11 novembre 1918 avec l’armistice, mettant fin à une guerre d’une violence sans précédent et marquant un tournant majeur dans l’histoire mondiale.

📖 2. Phases de la guerre

🔑 Notions clés & Définitions

• Guerre de mouvement (juillet-novembre 1914) : Phase initiale du conflit caractérisée par des mouvements rapides des armées, visant à déborder l’adversaire et à obtenir une victoire rapide. Elle se termine par une stabilisation des fronts.
• Guerre des tranchées (novembre 1914-mars 1918) : Phase de guerre statique où les soldats se retranchent dans des lignes de défense creusées dans le sol, entraînant une guerre d’usure, avec des combats souvent sanglants et peu de mouvements.
• Guerre de mouvement (mars-novembre 1918) : Dernière phase où, après une période de stagnation, les Alliés lancent des offensives victorieuses, permettant la rupture des lignes ennemies et la fin de la guerre.

📝 Points essentiels

• La guerre de mouvement de juillet à novembre 1914 voit des offensives rapides, notamment la bataille de la Marne, qui marque un début de stabilisation du front.
• La guerre des tranchées s’installe durablement entre novembre 1914 et mars 1918, avec des combats d’usure, des conditions de vie insalubres (boue, rats, cadavres), et des pertes humaines massives (ex : 300 000 morts à Verdun).
• La guerre de mouvement reprend à partir de mars 1918 avec la contre-offensive allemande (printemps 1918) puis la contre-offensive alliée, aboutissant à la capitulation allemande en novembre 1918.
• La transition entre ces phases montre l’évolution tactique et stratégique, passant d’offensives rapides à une guerre de position, puis à une reprise des offensives victorieuses.
• Ces phases illustrent l’ampleur et la violence inédites de la guerre, avec des conditions de combat extrêmes et un bilan humain lourd (ex : 300 000 morts et 400 000 blessés à Verdun).

💡 À retenir

Les trois phases de la Première Guerre mondiale reflètent l’évolution du conflit, passant d’une guerre de mouvement initiale à une guerre d’usure en tranchées, puis à une nouvelle phase de mouvement qui met fin au conflit en 1918.

📖 3. Alliances principales

🔑 Notions clés & Définitions

• Composition de l'Entente : alliance formée par le Royaume-Uni, la France et la Russie, réunissant les principales puissances alliées lors de la Première Guerre mondiale, visant à contrer les Empires centraux.
• Composition des Empires centraux : alliance regroupant l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Empire Ottoman, formée pour défendre leurs intérêts face à l’Entente durant la Première Guerre mondiale.
• Royaume-Uni : membre de l’Entente, grande puissance maritime et coloniale, jouant un rôle clé dans la coalition contre les Empires centraux.
• France : membre de l’Entente, puissance européenne majeure, engagée dans une guerre de défense et d’expansion coloniale.
• Russie : membre de l’Entente, grande puissance slave, mobilisée contre l’Allemagne et l’Autriche-Hongrie, mais sort de la guerre en 1917 avec la révolution bolchevique.
• Allemagne : membre des Empires centraux, puissance militaire et industrielle, principal adversaire de l’Entente.

📝 Points essentiels

• La composition de l’Entente rassemble les trois grandes puissances alliées de la Première Guerre mondiale : Royaume-Uni, France, Russie. Ces nations s’unissent pour faire face aux Empires centraux (Allemagne, Autriche-Hongrie, Empire Ottoman), qui cherchent à étendre leur domination en Europe et au-delà.
• La composition des Empires centraux constitue une alliance stratégique entre l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Empire Ottoman, visant à défendre leurs intérêts territoriaux et politiques face à l’Entente.
• La Russie quitte la guerre en 1917 suite à la révolution bolchevique, ce qui modifie la dynamique de l’alliance. La guerre se poursuit principalement entre l’Allemagne et la bloc de l’Entente.
• La formation de ces alliances reflète les tensions géopolitiques de l’époque, qui ont contribué au déclenchement du conflit mondial.

💡 À retenir

Les alliances de la Première Guerre mondiale se divisent principalement en l’Entente, regroupant Royaume-Uni, France et Russie, et les Empires centraux, composés de l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Empire Ottoman, illustrant la rivalité entre grandes puissances européennes et leurs colonies.

📖 4. Conditions Verdun

🔑 Notions clés & Définitions

• Insalubrité : Conditions de vie déplorables caractérisées par un environnement sale, humide et dangereux, notamment à Verdun où la boue, les cadavres et les rats envahissaient les tranchées, rendant la vie des soldats insupportable.
• Boue : Substance humide et sale qui recouvrait le terrain de Verdun, contribuant à l’insalubrité et compliquant les déplacements et les soins des soldats.
• Obusite : Terreur constante et peur des bruits d’obus, qui provoquaient chez les soldats une anxiété chronique, souvent associée à des troubles psychologiques.
• Nombre de morts et blessés à Verdun : Environ 300 000 morts et 400 000 blessés entre février et décembre 1916 lors de la bataille de Verdun, illustrant l’ampleur et la violence extrême des combats.
• Destruction de villages : Six villages situés autour de Verdun ont été rasés par les bombardements et les combats, témoignant de l’ampleur des destructions matérielles et humaines.
• Manque de nourriture : Pénurie alimentaire sévère pour les soldats et civils, aggravée par la guerre, la destruction des récoltes et le blocus, contribuant à la dégradation des conditions de vie.

📝 Points essentiels

• La bataille de Verdun, en 1916, est marquée par des conditions de vie extrêmement difficiles : insalubrité, boue omniprésente, cadavres et rats envahissant les tranchées, ce qui favorise la propagation de maladies et la dégradation physique des soldats.
• La vie quotidienne est menacée par les bombardements incessants, notamment par la peur des bruits d’obus, qualifiée d’obusite par les soldats, qui développe une terreur constante et des troubles psychologiques.
• La destruction de six villages témoigne de l’intensité des combats et de la violence de la guerre de position, où la terreur et la mort sont omniprésentes.
• La pénurie de nourriture accentue la souffrance, provoquant faiblesse et dénutrition chez les soldats, aggravant leur vulnérabilité face aux attaques.
• La combinaison de ces conditions extrêmes contribue à faire de Verdun un symbole de la brutalité et de l’horreur de la Première Guerre mondiale.

💡 À retenir

Les conditions de vie à Verdun durant la bataille de 1916 étaient caractérisées par une insalubrité extrême, une violence constante et une terreur psychologique, illustrant la brutalité inédite de la guerre de tranchées.

📖 5. Mobilisation civile

🔑 Notions clés & Définitions

• Difficultés des civils : ensemble des souffrances et obstacles rencontrés par la population civile durant la guerre, tels que le manque de nourriture, les enlèvements, la peur constante, et la détresse morale, liés aux conditions de guerre et à la violence.
• Mobilisation civile par la propagande : processus par lequel l'État incite la population civile à soutenir l'effort de guerre à travers des messages et actions de propagande, comme la rédaction de lettres par les écoliers, le financement de la guerre, et la haine de l'ennemi.
• Contribution économique des civils : participation active des civils à l'effort de guerre en travaillant dans des usines d’armement, souvent des femmes, ou en faisant des dons d’argent pour financer la production de munitions et d’équipements militaires.

📝 Points essentiels

• La guerre de 1914-1918 a profondément affecté la quotidienneté des civils, confrontés à la pénurie alimentaire, aux enlèvements par les soldats allemands, et à une peur constante alimentée par la violence des combats (voir "Difficultés des civils").
• La propagande joue un rôle clé dans la mobilisation : lettres d’écoliers pour encourager les soldats, appels financiers pour soutenir l’effort de guerre, et discours haineux pour déshumaniser l’ennemi (voir "Mobilisation civile par la propagande").
• La contribution économique des civils est essentielle : ils travaillent dans des usines d’armement, notamment des femmes, et participent par des dons d’argent pour financer la fabrication de munitions, renforçant ainsi l’effort de guerre national (voir "Contribution économique des civils").
• Ces efforts civils visent à maintenir le moral, soutenir l’économie de guerre, et renforcer la cohésion nationale face aux sacrifices imposés par le conflit.

💡 À retenir

Les civils ont été fortement mobilisés durant la guerre, subissant des difficultés majeures tout en participant activement à l’effort de guerre par la propagande et leur contribution économique, illustrant la dimension totale du conflit.

📖 6. Génocide arménien

🔑 Notions clés & Définitions

• Génocide : Extermination systématique d’un peuple pour des raisons politiques, religieuses ou raciales, impliquant des actes tels que massacres, déportations et persécutions (définition générale).
• Défaite ottomane et trahison arménienne : La défaite de l’Empire ottoman face aux Russes lors de la bataille de Sarikamich en 1915, associée à la trahison des Arméniens qui se sont alliés avec l’Empire russe, est une cause majeure du génocide.
• Déportations et marches forcées : Mécanismes principaux d’extermination, où les Arméniens sont forcés de marcher sur de longues distances vers des centres de massacres ou camps, mourant de fatigue, de faim ou de violence.
• Méthodes d'extermination : Fusillades, noyades, pendaisons, ainsi que d’autres actes barbares tels que les massacres dans des centres de massacres, la noyade et les pendaisons, utilisées pour éliminer massivement la population arménienne.
• Bilan humain : Environ 1,2 million de morts, principalement des enfants, femmes et personnes âgées, représentant une extermination massive de la population arménienne.

📝 Points essentiels

• La défaite ottomane face aux Russes lors de la bataille de Sarikamich en 1915, combinée à la suspicion de trahison des Arméniens qui se sont alliés avec l’Empire russe, constitue la cause principale du déclenchement du génocide.
• Le génocide est mis en œuvre par des déportations massives, où les Arméniens sont forcés à marcher sur de longues distances dans des conditions extrêmes, souvent jusqu’à la fatigue ou la mort.
• Les méthodes d’extermination incluent fusillades, noyades, pendaisons, ainsi que l’utilisation de centres de massacres pour l’élimination systématique de la population arménienne.
• Le bilan humain s’élève à environ 1,2 million de morts, ce qui en fait un des génocides les plus meurtriers du XXe siècle.
• Ce massacre est reconnu comme un génocide, c’est-à-dire une extermination planifiée et systématique d’un peuple pour des motifs politiques, religieux et raciaux.

💡 À retenir

Le génocide arménien, déclenché par la défaite ottomane et la suspicion de trahison arménienne, a entraîné la mort de plus d’un million de personnes par des méthodes barbares, constituant l’un des premiers grands génocides du XXe siècle.

📖 7. Révolution russe

🔑 Notions clés & Définitions

• Multiplication des grèves en Russie en 1917 : Série de mouvements de protestation ouvrière et paysanne contre la pénurie, la pauvreté et la guerre, qui contribuent à déstabiliser le régime tsariste et accélérer la révolution.
• Révolte contre les riches propriétaires : Mouvement populaire visant à renverser la propriété privée et à redistribuer les terres et les ressources, soutenu par les Bolcheviques pour instaurer une société égalitaire.
• Décisions des Bolcheviques : Groupe révolutionnaire dirigé par Lénine (1917), qui impose des mesures radicales telles que l’abolition de la propriété foncière, la fin de la guerre avec l’Allemagne, la censure de la presse, la mise en place d’une dictature communiste et l’exécution des opposants pour consolider le pouvoir.

📝 Points essentiels

• La révolution russe de 1917 est marquée par une série de grèves et de révoltes contre la monarchie tsariste, notamment en février, qui aboutissent à la chute du régime et à la mise en place d’un gouvernement provisoire.
• Les Bolcheviques, sous la direction de Lénine, profitent de cette instabilité pour prendre le pouvoir lors de l’Octobre 1917, en multipliant les actions révolutionnaires et en mobilisant la classe ouvrière et les paysans.
• Leur programme comprend l’abolition de la propriété foncière pour redistribuer les terres, la sortie immédiate de la Russie de la Première Guerre mondiale (signée en mars 1918 avec l’Allemagne), la censure de la presse pour contrôler l’information, et la mise en place d’une dictature pour éliminer toute opposition.
• La répression des opposants est brutale : exécution de figures monarchistes, libéraux, et de tout opposant politique, afin d’établir un régime communiste autoritaire.
• La révolution aboutit à la création de l’URSS, premier État communiste, qui cherche à transformer radicalement la société russe selon les principes marxistes-léninistes.

💡 À retenir

La révolution russe de 1917, menée par les Bolcheviques, marque la fin de l’Empire tsariste et l’instauration d’un régime communiste autoritaire, fondé sur la suppression des opposants et la transformation radicale de la société.

📖 8. Traités et SDN

🔑 Notions clés & Définitions

• Traité de Versailles (28 juin 1919) : Accord de paix qui met fin officiellement à la Première Guerre mondiale, signé par les vainqueurs et l'Allemagne, imposant des conditions strictes à ce dernier.
• Humiliation de l'Allemagne : Conséquence du traité, comprenant la réduction de ses territoires, la limitation de ses forces armées, et le paiement de réparations, visant à affaiblir durablement l'Allemagne.
• Réparations de guerre : Indemnités financières et matérielles que l'Allemagne doit verser aux vainqueurs pour compenser les destructions causées par la guerre.
• Exclusion des vaincus : L'Allemagne est exclue de la négociation initiale et est lourdement sanctionnée, ce qui contribue à sa humiliation et à l'instabilité politique.
• Création de la SDN (Société des Nations) : Organisation internationale instaurée par le traité, dont l'objectif est de préserver la paix mondiale, en réunissant principalement les vainqueurs, notamment les États-Unis (qui n'ont pas ratifié le traité).

📖 9. Guerre 1939-45

🔑 Notions clés & Définitions

• Guerre mondiale 1939-45 : Conflit impliquant presque tous les continents, avec des États issus de l’Afrique, de l’Amérique, de l’Asie, de l’Océanie et de l’Europe, se déroulant principalement sur les océans Atlantique et Pacifique sous-marins.
• Alliances : Deux grandes coalitions s’affrontent : l’Axe (Allemagne nazie, Italie fasciste, Japon) et les Alliés (États-Unis, Royaume-Uni, URSS).
• Phases de la guerre :
  • Victoire de l’Axe (1939 - septembre 1942) : domination initiale de l’Allemagne.
  • Victoire des Alliés (février 1943 - 1945) : tournant après la bataille de Stalingrad.
• Bataille de Stalingrad (septembre 1942 - février 1943) : tournant militaire majeur, marquant la défaite de l’Allemagne et le début de la reconquête alliée.

📝 Points essentiels

• La guerre débute le 1er septembre 1939 avec l’invasion de la Pologne par l’Allemagne, marquant le début d’un conflit mondial.
• La guerre se déroule en plusieurs phases, avec une victoire initiale de l’Axe, notamment lors de la campagne de France et de l’attaque de l’URSS, jusqu’à la défaite allemande à Stalingrad, qui constitue un tournant décisif.
• La bataille de Stalingrad, entre août 1942 et février 1943, est une bataille d’une extrême violence, avec des conditions de combat très difficiles : insalubrité, manque de nourriture, utilisation d’armes meurtrières, plus d’un million de morts et blessés, ville rasée à 80%.
• La participation des États-Unis devient déterminante après l’attaque de Pearl Harbor (7 décembre 1941) par le Japon, entraînant une guerre totale contre l’Axe.
• Les bombardements atomiques d’Hiroshima (6 août 1945) et Nagasaki (9 août 1945) provoquent la mort de 210 000 civils et marquent la capacité de destruction massive de la bombe atomique, avec un traumatisme mondial.
• La fin de la guerre est officialisée en septembre 1945, après la capitulation du Japon.

💡 À retenir

La Seconde Guerre mondiale est une guerre totale, marquée par une brutalité extrême et des violences massives, dont la bataille de Stalingrad constitue le tournant décisif, et qui se termine par l’usage de l’arme nucléaire et la destruction de plusieurs villes japonaises.

📖 10. Violences guerre mondiale

🔑 Notions clés & Définitions

• Conditions de combat à Stalingrad : Ensemble des difficultés rencontrées par les soldats lors de la bataille de Stalingrad, comprenant insalubrité, manque de nourriture, utilisation d’armes meurtrières, et conditions psychologiques extrêmes.
  Source : "Aucune distinction entre civils et soldats", "Manque de nourriture", "Utilisation d’armes de guerre meurtrières" (contenu source).

• Nombre de morts et blessés à Stalingrad : Estimation des pertes humaines durant la bataille, avec plus d’un million de morts et de blessés, illustrant la violence inouïe de ce conflit.
  Source : "Plus d’1 million de morts entre août 1942 et février 1943", "600 000 blessés".

• Bombardements d'Hiroshima et Nagasaki : Attaques nucléaires menées par les États-Unis en août 1945, causant la mort de 210 000 personnes et un traumatisme mondial lié à l’utilisation d’armes de destruction massive.
  Source : "Hiroshima (6 août 1945) et Nagasaki (9 août 1945) : 210 000 morts", "armes de destruction massive".

📝 Points essentiels

• La bataille de Stalingrad est caractérisée par des conditions de combat extrêmes : insalubrité, absence d’hygiène (boue, cadavres, rats), pénurie de nourriture, et utilisation d’armes meurtrières telles que lance-flammes, gaz, grenades, et artillerie. Plus de 300 000 morts et 400 000 blessés entre février et décembre 1916, avec la destruction de 6 villages. La peur constante et la terreur psychologique (ex : obusite) marquent profondément les soldats.
• Les bombardements atomiques d’Hiroshima et Nagasaki en 1945 entraînent la mort de 210 000 civils, marquant un tournant dans l’histoire militaire et mondiale par l’usage d’armes de destruction massive. La conscience collective est bouleversée face à la capacité humaine de s’autodétruire.
• La guerre totale implique la mobilisation de toute la société, avec des civils exposés à la famine, à la peur, aux enlèvements, et à la participation économique (travail dans les usines, financement). La violence dépasse le champ militaire pour toucher directement la population civile.
• Les victimes civiles sont nombreuses : 300 000 civils à Stalingrad et 210 000 à Hiroshima/Nagasaki, illustrant l’impact dévastateur des conflits mondiaux sur les populations civiles.

💡 À retenir

Les guerres mondiales ont été marquées par une violence inédite, tant dans les conditions de combat que dans l’impact sur les civils, avec l’utilisation d’armes de destruction massive et un bilan humain catastrophique.

📖 11. Génocides juifs et tsiganes

🔑 Notions clés & Définitions

• Responsabilité nazie : engagement direct et organisation systématique par le régime nazi de l’Allemagne dans la planification et la mise en œuvre des génocides juifs et tsiganes, notamment par l’utilisation de méthodes d’extermination industrielles.
• Méthodes d'extermination : ensemble des techniques employées par les nazis pour tuer massivement les populations ciblées, comprenant la déportation dans des ghettos, l’assassinat par Einsatzgruppen, l’utilisation de camps de concentration et d’extermination, notamment par chambres à gaz.
• Camps d’extermination : camps spécifiquement conçus pour l’extermination de masse, tels que Treblinka, où les victimes étaient gazées puis brûlées dans des fours crématoires.
• Sources historiques : témoignages des survivants, photographies, documents et analyses d’historiens qui permettent de reconstituer et de comprendre l’ampleur et la méthode du génocide.
• Devoir de mémoire : obligation morale et éducative de se souvenir du génocide pour lutter contre le négationnisme, préserver la mémoire des victimes et éviter que de telles atrocités se reproduisent.

📝 Points essentiels

• La responsabilité nazie dans les génocides est systématique, organisée par le régime d’Adolf Hitler (1933-1945), qui a mis en place une politique d’extermination ciblant principalement les populations juives et tsiganes.
• Les méthodes d’extermination incluent :
  • La mise en ghettos (quartiers fermés dans les villes pour isoler les populations juives).
  • Les Einsatzgruppen, unités mobiles de tuerie qui ont fusillé des milliers de victimes lors de massacres par balles.
  • La déportation dans des camps de concentration (travail forcé, conditions inhumaines) et camps d’extermination (gazage, brûlage).
• Le bilan humain s’élève à environ 6,2 millions de morts juifs, 240 000 tsiganes et 70 000 malades mentaux (selon sources).
• Les sources pour comprendre ces événements sont multiples : témoignages directs, photographies prises par les nazis, travaux d’historiens comme Hannah Arendt ou Raul Hilberg (dates).
• Le devoir de mémoire est essentiel pour connaître l’histoire, lutter contre la négation du génocide et préserver la dignité des victimes.

💡 À retenir

Le génocide nazi, orchestré par une responsabilité systématique, a été réalisé à travers des méthodes industrielles d’extermination, laissant un bilan humain massif et soulignant l’importance du devoir de mémoire pour ne pas oublier ces atrocités.

📖 12. Vichy, régime autoritaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Défaite de la France en mai-juin 1940 : La capitulation de l’armée française face à l’armée allemande, qui entraîne la fin de la IIIe République et la mise en place d’un nouveau régime.
• Annexion et occupation du territoire français par les nazis : Après la défaite, une partie de la France est annexée (Alsace-Lorraine) ou occupée militairement par l’Allemagne nazie, qui contrôle directement ou indirectement une grande partie du pays.
• Création du régime de Vichy en juillet 1940 : Régime autoritaire instauré par Pétain suite à la défaite, qui remplace la République et établit un gouvernement collaborateur dans la ville de Vichy.
• Durée du régime jusqu'à la libération en août 1944 : Le régime de Vichy perdure de juillet 1940 jusqu’à la libération progressive de la France par les Alliés, culminant avec la libération de Paris en août 1944.
• (Référence brève : la légitimité (voir section 3))

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre la date de début (28 juillet 1914) avec celle de l’assassinat de l’archiduc (28 juin 1914).
2. Confondre la fin des combats (11 novembre 1918) avec la signature du traité de Versailles (1919).
3. Confondre la guerre de mouvement initiale avec la guerre de tranchées, en oubliant leur chronologie.
4. Omettre la sortie de la Russie en 1917 lors de l’analyse des alliances.
5. Confondre l’alliance de l’Entente avec une alliance militaire exclusive, alors qu’elle inclut aussi des colonies et des dominions.
6. Sous-estimer l’impact psychologique de l’obusite et des conditions insalubres à Verdun.
7. Confondre la signature de l’armistice avec la fin officielle de la guerre par le traité de Versailles.

✅ Checklist Examen

• Connaître la date de début de la Première Guerre mondiale (28 juillet 1914) et la date de fin (11 novembre 1918).
• Expliquer le rôle de l’assassinat de l’archiduc François-Ferdinand dans le déclenchement du conflit.
• Identifier les trois phases principales de la guerre : guerre de mouvement, guerre de tranchées, dernière phase de mouvement en 1918.
• Décrire les principales alliances : l’Entente (Royaume-Uni, France, Russie) et les Empires centraux (Allemagne, Autriche-Hongrie, Empire Ottoman).
• Connaître la définition et les enjeux de la bataille de Verdun, notamment les conditions insalubres, la boue, les rats, et le bilan humain (environ 300 000 morts).
• Expliquer la différence entre la guerre de mouvement initiale et la guerre d’usure en tranchées.
• Identifier les principaux événements et dates liés à la révolution russe (1917) et leur impact sur la guerre.
• Connaître le rôle et la signification du traité de Versailles (1919) et de la SDN.
• Définir le génocide arménien, ses dates clés, et ses caractéristiques.
• Analyser les violences de la guerre mondiale, notamment les génocides juifs et tsiganes, et leur impact historique.
• Connaître le régime de Vichy et ses caractéristiques en tant que régime autoritaire.
• Maîtriser la chronologie des événements majeurs de la guerre 1939-45.