★ À maîtriser
📌 Les médias ont une dimension technique matérielle et une dimension sociale liée aux représentations, qui évoluent selon les groupes qui les produisent et les utilisent.
Compléments
Le modèle MDIATS caractérise les médias par le modèle économique, les discours, les institutions, les acteurs et les techniques en société.
La presse écrite, la radio et la télévision représentent l’actualité et diffusent des messages à de larges publics.
MDIATS : modèle, discours, institutions, acteurs, techniques en société
★ À maîtriser
Au XVIIe siècle, deux formes nouvelles de presse se développent : les hebdomadaires et les presses spécialisées.
L’émergence de la presse repose d’abord sur un contexte politique, social et économique favorable, puis sur les progrès techniques.
Compléments
Richelieu veut légitimer sa politique et influencer la voix publique par la presse.
Théophraste Renaudot envisage la presse comme un commerce profitable.
Le nombre d’abonnés passe de 1 200 en 1638 à 4 000 en 1670, 7 800 en 1750 et 12 000 en 1780.
★ À maîtriser
La Grande-Bretagne sert de modèle à la presse grâce à l’abolition du Licensing Act en 1695, aux luttes politiques entre conservateurs et libéraux et à un public lettré plus important qu’ailleurs en Europe.
En France, Le Journal de Paris devient le premier quotidien français en 1777.
Compléments
Daniel Defoe et Jonathan Swift figurent parmi les écrivains qui mettent leur plume au service du journalisme britannique.
The Daily Courant est présenté comme le premier quotidien occidental, publié de 1702 à 1735.
Le Spectator est diffusé à 3 000 exemplaires en 1711-1712.
Les journaux français restent traditionnels et conservateurs, et leurs opinions sont censurées, tandis que le nombre de censeurs passe de 22 à 121 entre 1751 et 1763.
La notion de quatrième pouvoir est proposée au XVIIIe siècle par le publiciste anglais Edmund Burke et est aujourd’hui jugée discutable.
La chronologie de la liberté de la presse comprend la Terreur en 1794, le rétablissement de la censure en 1810, la fin de l’autorisation préalable en 1868 et la loi sur la liberté de la presse en 1881.
Angleterre, presse plus libre ; France, censure plus présente
★ À maîtriser
📌 La loi de 1881 supprime les autorisations et cautionnements préalablement exigés ainsi que les délits d’opinion, et protège la liberté de la presse par une procédure spécifique.
Compléments
Entre 1815 et 1840, le Times connaît un grand développement et envoie ses premiers correspondants à l’étranger, sans les payer.
La une comprend notamment :
La loi de 1881 limite à trois mois le délai de prescription des délits de presse comme l’injure et la diffamation, contre trois ans pour les autres délits.
★ À maîtriser
Compléments
Au XIXe siècle, l’introduction des feuilletons dans les journaux contribue à faire baisser leur coût éditorial.
L’essor du sensationnalisme s’accompagne d’une construction médiatique du nom de Jack l’Éventreur par un journaliste, dans un contexte de critiques liées à l’absence de résultats policiers.
Publicité → baisse du coût → presse plus accessible
★ À maîtriser
La radio se développe grâce à la télégraphie sans fil, puis à la transmission de la voix humaine et à la réception des émissions par de nombreux récepteurs au début des années 1920.
Aux États-Unis, la radio se développe d’abord avec une faible intervention de l’État, sans autorisation de diffusion ni taxe.
En Allemagne, l’État autorise la diffusion dès 1923, regroupe les stations dans la Reichs-Rundfunk-Gesellschaft en 1925 et centralise et étatiste les radios en 1932.
En France, l’État souhaite un monopole radiophonique, mais laisse dans les faits se développer des stations privées, notamment en province.
Compléments
À la veille de la Seconde Guerre mondiale, sept Américains sur dix écoutent régulièrement la radio.
Le modèle américain favorise la publicité, les réseaux nationaux de stations et des décrochages locaux plus décentralisés que dans la presse écrite.
Le modèle allemand prévoit une taxe sur les possesseurs de postes, interdit la publicité et accorde une attention à la qualité culturelle des contenus.
La radio allemande est détournée par la propagande nazie avant et pendant la guerre.
En 1933, la France fait émerger le modèle de la redevance, qui perdure jusqu’en 2022.
États-Unis : marché ; Allemagne : État ; France : équilibre ambigu
★ À maîtriser
La presse écrite du XXe siècle est fragilisée par la hausse du coût de la vie et par le coût croissant des évolutions techniques, notamment la photographie en couleur et l’information internationale.
La propagande de la Première Guerre mondiale contribue à la baisse de confiance et au repli international, qui s’accompagnent d’une diminution du nombre de lecteurs et d’une réduction de l’offre.
La presse cherche à concurrencer la radio par la rapidité de publication, le scoop et l’émotion suscitée par la diffusion à chaud de l’information.
Compléments
En 1929, la presse anglaise obtient l’absence de bulletins d’information radiophoniques avant 19 heures, après la vente des quotidiens.
En 1930, les bulletins d’information radiophoniques sont interdits avant 13 heures en France.
Dans les années 1920 et 1930, les hebdomadaires spécialisés se développent et la presse se différencie par ses sujets, notamment littéraires, politiques et sportifs.
En 1936, le magazine illustré Life paraît aux États-Unis.
En 1938, Match paraît en France, avant de devenir Paris-Match en 1949.
Albert Londres devient un symbole du grand reporter et donne son nom à un prix destiné aux meilleurs grands reporters français.
Le prix Albert-Londres est décerné pour la première fois en 1933.
Modèles radiophoniques
| Pays | Rôle de l’État | Financement et organisation |
|---|---|---|
| États-Unis | Intervention initialement faible, puis licence et contrôle | Publicité et réseaux décentralisés |
| Allemagne | Contrôle étatique, centralisation des stations | Taxe sur les postes, publicité interdite |
| France | Monopole souhaité, stations privées tolérées | Redevance et publicité progressivement absente des radios publiques |
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1. Une équipe conçoit un réseau de transmission, produit des émissions et crée une organisation qui choisit les messages diffusés. Quels éléments réunis permettent de définir son média ?
2. Un même outil de communication est utilisé différemment par deux groupes, qui lui attribuent des significations distinctes. Quelle analyse rend compte de cette situation ?
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Quels éléments associent les médias dans leur définition ?
Des techniques de production et de transmission, leurs produits et des organisations de diffusion.
Quelles sont les deux dimensions des médias ?
Une dimension technique matérielle et une dimension sociale liée aux représentations.
De quoi dépendent les représentations associées aux médias ?
Des groupes qui les produisent et les utilisent.
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