QCM : Histoire du temps et des périodisations — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. Pourquoi l’exhaustivité et l’absence totale de notes constituent-elles deux écueils de la prise de notes ?

La première surcharge le travail, tandis que la seconde fragilise la mémorisation
La première résume les documents, tandis que la seconde transforme les commentaires en définitions
La première favorise la mémorisation, tandis que la seconde libère l’attention pour comprendre
La première sélectionne les informations utiles, tandis que la seconde évite les erreurs de classement

La première surcharge le travail, tandis que la seconde fragilise la mémorisation

Explication

Tout noter rend le travail inutilement lourd, alors que ne rien écrire fait trop confiance à la mémoire. L’idée essentielle est donc de sélectionner et d’abréger les informations réellement utiles.

2. Quelle pratique détourne l’histoire et la géographie de leur fonction explicative ?

Utiliser des documents variés afin de confronter des interprétations différentes
Transformer l’explication en justification et le passé en condamnation du présent
Étudier les héritages du passé pour comprendre les situations géographiques actuelles
Relier les changements historiques aux territoires et comparer des sociétés éloignées

Transformer l’explication en justification et le passé en condamnation du présent

Explication

Le détournement apparaît lorsque l’analyse sert à justifier, à condamner le présent au nom du passé ou à produire un jugement moral. Comparer, relier et confronter des documents relèvent au contraire d’une démarche explicative.

3. Quel reproche remet en cause la prétention universelle d’une périodisation européenne ou française ?

Elle repose sur des périodes définies exclusivement par les transformations économiques mondiales.
Elle décrit les sociétés sans tenir compte des choix politiques ou des valeurs des historiens.
Elle reflète un point de vue situé, avec des dates et des critères qui ne conviennent pas à toutes les sociétés.
Elle abandonne les repères européens pour adopter une chronologie commune à toutes les cultures.

Elle reflète un point de vue situé, avec des dates et des critères qui ne conviennent pas à toutes les sociétés.

Explication

La périodisation académique peut être critiquée pour son centrage européen ou français, ainsi que pour ses dates discutables et son point de vue progressiste. Un cadre situé ne peut pas être présenté comme une périodisation universelle.

4. Comment les humanistes ont-ils contribué à l’invention du terme « Moyen Âge » ?

Ils ont utilisé le terme pour désigner une époque centrée sur l’expansion de l’Empire romain d’Orient.
Ils ont créé cette appellation pour célébrer les transformations techniques et politiques de la Renaissance.
Ils ont décrit la période intermédiaire comme une continuité glorieuse afin de légitimer les institutions féodales.
Ils ont présenté la période intermédiaire comme un âge obscur afin de valoriser leur propre présent et le retour à l’Antiquité.

Ils ont présenté la période intermédiaire comme un âge obscur afin de valoriser leur propre présent et le retour à l’Antiquité.

Explication

Les humanistes ont construit l’idée d’un « Moyen Âge » situé entre l’Antiquité et la modernité, en le présentant de manière dévalorisante pour exalter leur propre époque. La Renaissance se met ainsi en scène comme un retour au prestige de l’Antiquité, et non comme une simple célébration du Moyen Âge.

5. Que montre Lascaux lorsqu’on compare les récits historiques et les temporalités étudiées ?

Le temps humain et le temps géologique ont une durée comparable, ce qui limite la diversité des récits sur Lascaux
Les récits historiques concernent les visiteurs, tandis que le temps géologique correspond aux périodes artistiques préhistoriques
Plusieurs récits historiques sont possibles, tandis que le temps humain est plus court que le temps géologique
Un récit historique unique suffit, car les différentes temporalités se confondent dans l’étude de la grotte

Plusieurs récits historiques sont possibles, tandis que le temps humain est plus court que le temps géologique

Explication

Lascaux permet de comprendre que plusieurs récits historiques peuvent être construits et que l’histoire humaine s’inscrit dans une durée plus brève que celle de la Terre. L’idée d’un récit unique ne rend pas compte de la pluralité des points de vue possibles.

6. Quelle démarche correspond à une prise de notes efficace lors de l’étude d’un document ?

Recopier intégralement son contenu avant d’ajouter une interprétation personnelle
Classer les documents par date avant de résumer leurs informations essentielles
Identifier sa nature, son auteur et son objet, puis abréger les précisions utiles
Retenir les idées principales sans relever l’origine ni la nature du document

Identifier sa nature, son auteur et son objet, puis abréger les précisions utiles

Explication

Une prise de notes efficace commence par l’identification de la nature, de l’auteur et de l’objet du document, puis conserve sous forme abrégée les précisions utiles. Recopier tout le contenu surcharge le travail et ne correspond pas à cette méthode sélective.

7. Pour quelle raison Marc Bloch peut-il présenter l’histoire comme une activité divertissante ?

L’étude du passé permet de condamner les comportements anciens selon les valeurs du présent
La connaissance des événements historiques fournit des repères pratiques pour organiser les territoires
Le spectacle des activités humaines séduit l’imagination par son étrangeté dans le temps ou l’espace
La comparaison des sociétés humaines explique les transformations économiques et politiques contemporaines

Le spectacle des activités humaines séduit l’imagination par son étrangeté dans le temps ou l’espace

Explication

Dans *Apologie pour l’histoire*, Marc Bloch associe le caractère divertissant de l’histoire à l’attrait imaginatif de sociétés humaines étranges par leur époque ou leur espace. Cette idée ne repose pas sur un jugement moral porté sur les sociétés passées.

8. Quelle réforme caractérise le calendrier julien créé sur ordre de Jules César en 46 avant J.-C. ?

Il commence le décompte des années à partir de la naissance du Christ.
Il décale de dix jours les dates du calendrier utilisé à Rome.
Il repose sur le cycle solaire et supprime les mois intercalaires réguliers.
Il conserve les mois intercalaires et suit principalement les phases lunaires.

Il repose sur le cycle solaire et supprime les mois intercalaires réguliers.

Explication

Le calendrier julien, conçu par Sosigène d’Alexandrie sur ordre de Jules César, est fondé sur le cycle solaire et supprime les mois intercalaires réguliers. La conservation de mois intercalaires correspond plutôt aux anciens calendriers romains.

9. Pourquoi les historiens utilisent-ils l’expression « Antiquité tardive » plutôt qu’une rupture limitée à l’année 476 ?

Elle désigne une époque débutant avec Jules César et s’achevant avec la réforme grégorienne.
Elle désigne une période de transformations allant approximativement de 300 à 800.
Elle désigne une transition concentrée autour de la déposition de Romulus Augustule en 476.
Elle désigne la période comprise entre la chute de l’Empire d’Orient et la Renaissance européenne.

Elle désigne une période de transformations allant approximativement de 300 à 800.

Explication

L’expression « Antiquité tardive » couvre une période étendue, approximativement de 300 à 800, et permet d’éviter de réduire les transformations historiques à l’année 476. Elle ne se confond donc pas avec cette rupture politique ponctuelle.

10. Quelle difficulté résulte de la différence entre le cycle lunaire et l’année solaire ?

Un cycle lunaire dure environ 29 à 30 jours, ce qui crée un décalage d’environ 11 jours par an
Un cycle lunaire dure environ 12 heures, ce qui crée un décalage d’environ 29 jours par an
Un cycle lunaire dure environ 365 jours, ce qui crée un décalage d’environ 11 heures par an
Un cycle lunaire dure environ 7 jours, ce qui crée un décalage d’environ 30 jours par an

Un cycle lunaire dure environ 29 à 30 jours, ce qui crée un décalage d’environ 11 jours par an

Explication

Le cycle lunaire dure environ 29 à 30 jours et ne coïncide donc pas avec la durée de l’année solaire, ce qui produit un décalage annuel d’environ 11 jours. Les autres durées proposées ne correspondent pas aux cycles concernés.

11. Que s’est-il produit lors de la réforme du calendrier menée par Grégoire XIII en 1582 ?

Le mercredi 30 septembre fut suivi par le jeudi 1er octobre afin d’aligner les mois solaires.
Le vendredi 15 octobre fut remplacé par le jeudi 4 octobre afin de revenir au calendrier julien.
Le dimanche 1er janvier fut suivi par le lundi 11 janvier afin d’ajouter dix jours.
Le jeudi 4 octobre fut suivi par le vendredi 15 octobre afin de supprimer dix jours.

Le jeudi 4 octobre fut suivi par le vendredi 15 octobre afin de supprimer dix jours.

Explication

En 1582, Grégoire XIII réforma le calendrier julien en supprimant brutalement dix jours : au jeudi 4 octobre succéda le vendredi 15 octobre. Les autres propositions modifient les dates ou le sens de la correction.

12. Pourquoi la périodisation est-elle considérée comme une opération d’autorité ?

Parce qu’elle remplace l’étude des événements par une chronologie fondée sur les règnes.
Parce qu’elle reproduit des frontières temporelles qui s’imposent naturellement à tous.
Parce qu’elle découpe l’histoire en périodes et détermine ce qui est jugé important.
Parce qu’elle classe les sociétés selon leur éloignement géographique par rapport à l’Europe.

Parce qu’elle découpe l’histoire en périodes et détermine ce qui est jugé important.

Explication

La périodisation consiste à découper l’histoire en périodes, ce qui implique de sélectionner et de hiérarchiser ce qui paraît important. Elle n’est donc pas une frontière naturelle s’imposant d’elle-même.

13. Quelle différence distingue l’ère Ab Urbe Condita de l’ère chrétienne ?

La première suit les cycles solaires, tandis que la seconde repose sur les mois intercalaires romains.
La première compte depuis la fondation de Rome, tandis que la seconde part de la naissance supposée du Christ.
La première commence avec Jules César, tandis que la seconde commence avec la réforme de Grégoire XIII.
La première compte depuis la naissance supposée du Christ, tandis que la seconde part du début de l’Empire.

La première compte depuis la fondation de Rome, tandis que la seconde part de la naissance supposée du Christ.

Explication

L’ère Ab Urbe Condita numérote les années à partir de la fondation de Rome, alors que l’ère chrétienne les renumérote à partir de la naissance supposée du Christ. Les autres réponses confondent les ères avec des systèmes calendaires ou des réformes précises.

14. Quel objectif correspond aux finalités du programme officiel d’histoire-géographie ?

Construire des repères temporels et spatiaux, confronter les élèves à l’altérité et éclairer le monde
Expliquer les conflits anciens, classer les territoires et défendre une interprétation commune du passé
Développer la mémoire des dates, privilégier les cartes politiques et comparer les régimes contemporains
Transmettre une chronologie nationale, décrire les paysages familiers et préserver les traditions collectives

Construire des repères temporels et spatiaux, confronter les élèves à l’altérité et éclairer le monde

Explication

Le programme vise simultanément l’acquisition de repères temporels et spatiaux, la rencontre avec l’altérité et une compréhension éclairée du monde passé et présent. Réduire cet objectif à la mémorisation, aux cartes politiques ou à une interprétation unique en limite la portée.

15. Quel point de vue appliqué à la grotte de Lascaux étudie l’histoire naturelle de la Terre ?

Le point de vue artistique
Le point de vue nationaliste
Le point de vue touristique
Le point de vue géologique

Le point de vue géologique

Explication

Le point de vue géologique examine l’histoire naturelle de la Terre et les phénomènes liés à sa formation. Le point de vue touristique s’intéresse plutôt aux périodes d’exploitation et de fréquentation du site.

16. Quelle affirmation décrit correctement la situation historique liée à l’année 476 ?

La déposition de Romulus Augustule met fin aux deux Empires romains et inaugure immédiatement le Moyen Âge.
La déposition de Romulus Augustule entraîne la disparition de l’Empire d’Orient, remplacé par les royaumes occidentaux.
La déposition de Romulus Augustule marque la fin de l’Empire romain d’Occident, tandis que l’Empire d’Orient perdure jusqu’en 1453.
La déposition de Romulus Augustule est reconnue par les contemporains comme une rupture majeure dans tout le monde romain.

La déposition de Romulus Augustule marque la fin de l’Empire romain d’Occident, tandis que l’Empire d’Orient perdure jusqu’en 1453.

Explication

En 476, la déposition de Romulus Augustule marque la fin politique de l’Empire romain d’Occident, mais l’Empire romain d’Orient continue jusqu’en 1453. Les contemporains ont par ailleurs ignoré cet événement comme rupture générale.

17. Quelle distinction oppose correctement le temps cyclique au temps linéaire ?

Le temps cyclique progresse vers l’avenir, tandis que le temps linéaire reproduit les alternances saisonnières
Le temps cyclique dépend des sociétés, tandis que le temps linéaire repose sur les mouvements du Soleil
Le temps cyclique mesure les événements historiques, tandis que le temps linéaire organise les phases de la Lune
Le temps cyclique revient selon des rythmes naturels, tandis que le temps linéaire va du passé vers l’avenir

Le temps cyclique revient selon des rythmes naturels, tandis que le temps linéaire va du passé vers l’avenir

Explication

Les cycles naturels du Soleil, de la Lune et des saisons illustrent un temps qui revient selon des rythmes réguliers. La succession du passé, du présent et de l’avenir correspond au temps linéaire, orienté dans le déroulement.

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Quelles informations doit-on relever en prenant des notes en histoire-géographie ?

La nature, l’auteur et l’objet des documents.

Que doit-on noter après avoir relevé nature, auteur et objet des documents ?

Les précisions et commentaires utiles en abrégé.

Quels sont les deux écueils principaux de la prise de notes ?

L’exhaustivité inutile et l’absence totale de notes.

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