QCM : Histoire et développement du Togo — 24 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle association entre source d’énergie et moteur correspond à la première révolution industrielle ?

Le pétrole alimente le moteur à explosion
Le charbon alimente la machine à vapeur
L’électricité alimente le moteur électrique
Le nucléaire alimente les transports modernes

Le charbon alimente la machine à vapeur

Explication

La première révolution industrielle est liée au charbon et à la machine à vapeur. L’électricité et le pétrole renvoient respectivement aux deuxième et troisième logiques de motorisation.

2. Quel effet est présenté comme une conséquence technique majeure de la troisième révolution industrielle ?

L’augmentation du temps de production
La disparition des échanges internationaux
Le village planétaire avec distance abolie
Le retour exclusif à l’artisanat

Le village planétaire avec distance abolie

Explication

La troisième révolution industrielle réduit les distances grâce aux technologies de l’information et des transports, d’où l’idée de « village planétaire ». Elle s’accompagne aussi d’une baisse du temps de production.

3. Quel ensemble d’énergies est présenté comme dominant dans la troisième révolution industrielle ?

Le charbon et le bois
Le pétrole et la houille
L’huile animale et la force humaine
Le nucléaire et les énergies renouvelables

Le nucléaire et les énergies renouvelables

Explication

La troisième révolution industrielle repose surtout sur l’énergie nucléaire et les énergies renouvelables. Elle se distingue ainsi des révolutions précédentes dominées par le charbon ou le pétrole.

4. Dans l’usage civil de l’énergie nucléaire, quelle finalité est mise en avant ?

Faire fonctionner les chevaux mécaniques
Remplacer toutes les énergies renouvelables
Fabriquer des engrais uniquement
Produire l’électricité

Produire l’électricité

Explication

L’énergie nucléaire a une finalité civile qui consiste à produire de l’électricité. L’usage militaire, lui, sert à fabriquer des armes.

5. Quelle caractéristique décrit le mieux la classe dirigeante coloniale au Togo ?

Une élite d’Européens et de Métis installée dans les quartiers administratifs
Des commerçants urbains sans privilèges particuliers
Un groupe d’agriculteurs soumis à l’impôt rural
Une élite formée uniquement d’enseignants africains

Une élite d’Européens et de Métis installée dans les quartiers administratifs

Explication

La classe dirigeante coloniale est composée d’Européens et de Métis et bénéficie de privilèges élevés. Elle occupe les quartiers administratifs, contrairement à la classe inférieure rurale.

6. Qu’est-ce qui explique surtout les migrations internes entre 1930 et 1950 au Togo colonial ?

L’interdiction totale du commerce urbain
La recherche de terres mises en valeur et de main-d’œuvre pour les plantations
La disparition des villes au profit des villages
Le déplacement forcé vers les quartiers administratifs

La recherche de terres mises en valeur et de main-d’œuvre pour les plantations

Explication

Les migrations internes sont liées à la mise en valeur des terres, au développement des plantations de café-cacao et au besoin de main-d’œuvre. Lomé attire particulièrement ces flux migratoires.

7. Quel est le rôle principal de l’Œuvre du berceau créée à Lomé en 1923 ?

Mettre en place l’enseignement secondaire public
Organiser l’assistance et la formation autour de l’accouchement moderne
Distribuer des terres aux planteurs
Former les agents des douanes coloniales

Organiser l’assistance et la formation autour de l’accouchement moderne

Explication

L’Œuvre du berceau est une initiative sanitaire coloniale centrée sur l’assistance à l’enfance et l’accouchement moderne. Elle débute à Lomé en 1923.

8. Que sanctionne le CEPE dans la scolarité coloniale réorganisée après 1935 ?

La fin de l’enseignement primaire élémentaire
L’entrée dans la classe dirigeante
La fin du primaire supérieur
L’accès direct à l’université

La fin de l’enseignement primaire élémentaire

Explication

Le CEPE est le certificat obtenu à la fin de l’enseignement primaire élémentaire. Le DEPS, lui, correspond à la fin du primaire supérieur.

9. Quelle mesure économique a été appliquée aux travailleurs pendant la crise des années 1930 au Togo ?

Une suppression totale des impôts
Une hausse automatique des salaires de 35 %
Un abattement des salaires allant de 33 % à 70 %
Une gratuité générale des transports

Un abattement des salaires allant de 33 % à 70 %

Explication

La crise s’est traduite par un abattement sévère des salaires, de 33 % à 70 %. Cette mesure s’ajoute à d’autres contraintes comme la hausse des impôts.

10. Quel événement social majeur a eu lieu les 24 et 25 janvier 1933 à Lomé ?

L’ouverture du lycée Gouverneur-Bonnecarrère
La création de l’Œuvre du berceau
Un soulèvement populaire contre l’ordre colonial
La signature des accords de Lomé I

Un soulèvement populaire contre l’ordre colonial

Explication

Les 24 et 25 janvier 1933 correspondent à un soulèvement populaire à Lomé contre les mesures coloniales. Il s’inscrit dans les conséquences sociales de la crise.

11. Quelle mesure est généralement utilisée pour répondre à une situation de détresse à court terme, souvent sous forme de dons en nature ?

Le transfert de technologies
La coopération industrielle
L’aide au développement
L’aide d’urgence

L’aide d’urgence

Explication

L’aide d’urgence sert à faire face rapidement à une crise ou à une catastrophe, avec des effets limités dans le temps. L’aide au développement est au contraire planifiée et vise des changements plus durables.

12. Pourquoi les pays du Sud sont-ils encouragés à développer l’énergie solaire ?

Parce qu’elle dépend de gisements de pétrole faciles à extraire
Parce qu’elle remplace directement les combustibles fossiles dans tous les usages
Parce qu’elle ne nécessite aucune infrastructure de production
Parce qu’elle exploite la forte insolation de la zone intertropicale

Parce qu’elle exploite la forte insolation de la zone intertropicale

Explication

L’énergie solaire est particulièrement adaptée aux régions intertropicales grâce à la forte insolation. Elle permet aussi de réduire la dépendance aux énergies fossiles, mais elle ne supprime pas toute infrastructure.

13. Que désigne le STABEX dans le cadre de la coopération ACP-UE ?

Un accord militaire entre l’Europe et l’Afrique
Un fonds de secours pour les catastrophes naturelles
Un système de fixation des salaires agricoles
Un mécanisme de stabilisation des recettes agricoles à l’exportation

Un mécanisme de stabilisation des recettes agricoles à l’exportation

Explication

Le STABEX sert à stabiliser les recettes agricoles tirées des exportations vers l’Union européenne. Le SYSMIN, lui, concerne les produits miniers.

14. Quel est l’un des objectifs de la coopération ACP-UE ?

Supprimer les droits de douane sur les produits ACP vers l’Union européenne
Réserver le commerce extérieur aux seuls pays européens
Imposer une monnaie unique aux pays ACP
Remplacer les économies nationales par une administration commune

Supprimer les droits de douane sur les produits ACP vers l’Union européenne

Explication

L’un des objectifs essentiels de l’ACP-UE est de faciliter l’accès des produits ACP au marché européen par la suppression des droits de douane. Les autres propositions ne correspondent pas à cette coopération.

15. Quelle répartition religieuse correspond au Togo ?

Religions traditionnelles 50 %, christianisme 30 %, islam 20 %
Islam 60 %, religions traditionnelles 28 %, christianisme 12 %
Christianisme 60 %, islam 28 %, religions traditionnelles 12 %
Religions traditionnelles 60 %, christianisme 28 %, islam 12 %

Religions traditionnelles 60 %, christianisme 28 %, islam 12 %

Explication

Le texte donne une répartition de 60 % pour les religions traditionnelles, 28 % pour le christianisme et 12 % pour l’islam. Cette coexistence religieuse est présentée comme un facteur de vivre-ensemble.

16. Quel ensemble regroupe des pratiques culturelles togolaises comme les danses, les rites, l’art culinaire et les fêtes traditionnelles ?

L’industrie culturelle togolaise
La politique éducative coloniale
La coopération ACP-UE
La classe dirigeante coloniale

L’industrie culturelle togolaise

Explication

L’industrie culturelle togolaise désigne l’ensemble des pratiques culturelles, notamment les danses, rites, arts culinaires et fêtes traditionnelles. Les autres réponses renvoient à d’autres domaines du cours.

17. Quel principe démocratique affirme que plusieurs forces politiques peuvent exister et participer à la vie publique ?

Le pluralisme politique
Le service obligatoire
L’arbitraire
La dictature

Le pluralisme politique

Explication

Le pluralisme politique garantit la coexistence de plusieurs forces politiques sans monopole du pouvoir. L’arbitraire et la dictature sont au contraire rejetés par la démocratie.

18. Que demande le principe d’unité nationale dans la vie citoyenne ?

Limiter la participation des citoyens
Renforcer le pouvoir d’un seul parti
Défendre la cohésion du pays et éviter les divisions
Remplacer les institutions par des chefs locaux

Défendre la cohésion du pays et éviter les divisions

Explication

L’unité nationale vise à préserver la cohésion du pays et à empêcher les divisions qui fragilisent la citoyenneté. Ce principe s’accompagne aussi de la défense de l’unité africaine.

19. Quel droit humain est reconnu à l’article 41 de la Constitution togolaise ?

Le droit à l’exil politique
Le droit à la double nationalité
Le droit à l’armement individuel
Le droit à un environnement sain

Le droit à un environnement sain

Explication

L’article 41 reconnaît le droit de vivre dans un environnement sain, c’est-à-dire un cadre de vie qui protège la santé et la qualité de vie. C’est un droit fondamental lié aux problèmes environnementaux.

20. Pourquoi la protection du droit à un environnement sain est-elle jugée nécessaire ?

Parce qu’elle concerne seulement les grandes villes
Parce que les problèmes environnementaux peuvent réduire la qualité de vie
Parce qu’elle remplace les autres droits humains
Parce qu’elle n’a d’effet que sur l’économie

Parce que les problèmes environnementaux peuvent réduire la qualité de vie

Explication

Les problèmes environnementaux actuels peuvent dégrader la qualité de vie, d’où la nécessité de protéger ce droit. Il s’agit donc d’une garantie concrète pour la santé et le bien-être des personnes.

21. Quel facteur de la pauvreté est explicitement lié à un décalage entre l’évolution de la population et celle de la richesse créée ?

Le déséquilibre entre croissance économique et croissance démographique
L’augmentation de la production industrielle locale
La hausse des exportations de matières premières
La multiplication des services publics gratuits

Le déséquilibre entre croissance économique et croissance démographique

Explication

Le déséquilibre entre croissance économique et croissance démographique fait partie des facteurs de la pauvreté mentionnés. Les autres propositions décrivent des évolutions qui peuvent au contraire améliorer les conditions de vie.

22. Quel service aide directement les parents à chercher et occuper des emplois mieux rémunérés ?

Des subventions agricoles permanentes
Des centres de formation militaire
Des cantines scolaires obligatoires
Des crèches et garderies abordables

Des crèches et garderies abordables

Explication

Les crèches et garderies abordables permettent aux parents de libérer du temps pour chercher un emploi et travailler. Elles constituent donc un appui concret à la lutte contre la pauvreté familiale.

23. Que signifie le consentement sexuel ?

L’obligation imposée par le partenaire
La médiation d’un tiers dans un conflit
L’accord d’une personne pour participer à des rapports sexuels
Le refus exprimé après l’acte

L’accord d’une personne pour participer à des rapports sexuels

Explication

Le consentement sexuel est défini comme l’accord donné librement pour participer à des rapports sexuels. La contrainte sexuelle, au contraire, consiste à forcer quelqu’un contre sa volonté.

24. Quel mécanisme consiste à faire intervenir une troisième partie pour aider des personnes en conflit à se réconcilier ?

Le dialogue
La négociation
La médiation
La contrainte

La médiation

Explication

La médiation repose sur l’intervention d’un intermédiaire pour faciliter la réconciliation. Le dialogue sert plutôt à comprendre le point de vue de l’autre, tandis que la négociation vise un accord.

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Révolution industrielle — définition ?

Ensemble d’innovations techniques transformant l’industrie.

Première RI — période ?

1750-1850.

Deuxième RI — période ?

1850-1940.

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