Sport scolaire — définition ?
Pratique ludique et compétitive organisée dans le cadre scolaire.
Gymnastique naturelle — rôle ?
Développer le corps en milieu naturel, centrée sur l’usage du corps.
Éducation physique — objectif ?
Développer la santé, la citoyenneté et le corps globalement.
Différence EPS et sport — ?
EPS inclut gymnastique, sport, santé, citoyenneté; sport est compétitif et associatif.
Vertu éducative du corps — construction ?
Histoire intégrant santé, moralité, citoyenneté, évoluant selon contexte.
Hygiène scolaire — origine ?
XVIIIe siècle, visant l’entretien de la santé par gymnastique.
Médecin — rôle au XVIIIe siècle ?
Promouvoir l’éducation physique corrective et prévenir les difformités.
Gymnastique amorosienne — fondateur ?
Francisco Amoros, 1817, visant homme sain et moral.
Institutionnalisation EP — date clé ?
1959, épreuve obligatoire au baccalauréat.
Projet Herzog — objectif ?
Intégrer pleinement le sport dans l’EPS, valoriser ses vertus éducatives.
Associations sportives — succès ?
Croissance après 1945, UNSS et USEP, vecteurs majeurs.
République des Sports — but ?
Sport démocratique et participatif, clubs en classes, autonomie.
Instructions 1960-80 — évolution ?
Vers une EPS moderne, centrée sur l’élève, connaissance de l’enfant.
Jean Le Boulch — approche ?
Psychocinétique, mouvement centré sur besoins et schéma corporel.
Parlebas — contribution ?
Praxéologie, comportement moteur social, jeux traditionnels.
Expression corporelle — selon Pujade-Renaud ?
Danse, mime, cirque, créativité, au-delà de la technique.
Modèles éducatifs — en France ?
Sain, citoyen, soldat, sportif; enjeux sociaux, politiques, culturels.
Gymnastique amorosienne — influences ?
Pestalozzi, Jahn, visant homme cultivé et sain.
Sport et citoyenneté — finalité ?
Former élèves lucides, autonomes, responsables, dans vivre ensemble.
Débats 1910-30 — thème principal ?
Guerre des méthodes, gymnastique suédoise, sport, technicité.
Inclusion en EPS — évolution ?
Progressive, intégration des élèves déficients, transformation des mentalités.
Évolution instructions — 1967 ?
Reconnaissance du sport dans l’EPS, systématique sportive.
Enseignements artistiques — loi ?
1988, danse, musique, mime, cirque pour expression.
Objectifs de l’EPS aujourd’hui ?
Citoyen lucide, autonome, respectueux, vivre ensemble.
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1. Quel est le rôle principal du sport scolaire à l'école selon la définition donnée ?
2. Que désigne la notion de « vertu éducative du corps » à l'école ?
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