Fiche de révision : Histoire et géopolitique du XXe siècle

📋 Plan du Cours

1. Crise de 1929 et déséquilibres mondiaux
2. Chômage de masse et passage à la crise mondiale
3. New Deal et accords Matignon
4. Caractéristiques des régimes totalitaires
5. URSS, fascisme italien et national-socialisme
6. Seconde Guerre mondiale, violences et Shoah
7. France en guerre : occupation, Vichy et Résistance
8. Nouvel ordre mondial et tensions États-Unis URSS
9. Bipolarisation, décolonisation et émergence du tiers-monde
10. France d’après-guerre : décolonisation et Ve République
11. Chocs pétroliers et recompositions politiques mondiales
12. Construction européenne : élargissements et débats

📖 1. Crise de 1929 et déséquilibres mondiaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Crise de 1929 : Événement économique majeur du XXe siècle qui déclenche des tensions et des déséquilibres à l’échelle mondiale.
• Déséquilibres mondiaux : Ensemble de désordres économiques et politiques qui se propagent entre pays et modifient les rapports de puissance.
• Relations entre puissances : Notion qui désigne les interactions diplomatiques et stratégiques entre États, influencées par les crises et les modèles politiques.
• Opposition des modèles politiques : Notion qui renvoie aux affrontements d’idées et de systèmes politiques, particulièrement visibles à partir des années 1930.

📖 2. Chômage de masse et passage à la crise mondiale

🔑 Notions clés & Définitions

• Chômage de masse : Le chômage de masse désigne une situation où le nombre de personnes sans emploi devient très élevé et durable, touchant largement la population active.
• Crise mondiale : Une crise mondiale est une crise qui dépasse un pays et se diffuse à l’échelle internationale, affectant plusieurs économies et sociétés.
• Repères chronologiques : Les repères chronologiques sont des dates et périodes qui permettent d’ordonner les événements dans le temps et d’identifier continuités et ruptures.
• Repères spatiaux : Les repères spatiaux sont des lieux et localisations qui aident à situer les phénomènes géographiques et à comprendre leurs dynamiques.

📝 Points essentiels

• Le lycée vise la maîtrise de connaissances variées et la capacité à analyser des sources (documents, cartes, textes, iconographie, vidéos) pour produire des croquis.
• L’enseignement d’histoire-géographie consolide des méthodes du collège : repérage chronologique et spatial, contextualisation, analyse critique et travail personnel.
• Pour se repérer, il faut identifier périodes, continuités et ruptures, puis nommer dates et acteurs des grands événements.
• En géographie, l’analyse multiscalaire consiste à changer d’échelles pour étudier un même phénomène et relier contraintes et ressources d’un contexte.
• La démarche historique ou géographique exige de s’approprier un questionnement, de construire et vérifier des hypothèses, puis de justifier choix et interprétations.
• L’argumentation repose sur l’analyse critique des documents et l’utilisation d’une approche historique ou géographique pour interpréter les informations.

💡 Astuce mémo

Chômage de masse = “temps + lieux” : repères chronologiques pour la durée, repères spatiaux pour la diffusion mondiale.

📖 3. New Deal et accords Matignon

🔑 Notions clés & Définitions

• New Deal : Programme de relance économique mis en œuvre par les États-Unis pour répondre à la crise et soutenir l’activité et l’emploi.
• Accords Matignon : Ensemble d’accords visant à encadrer le dialogue social et à apaiser les tensions liées aux revendications du moment.
• Événement : Fait daté qui marque une rupture ou une transformation et sert de repère pour comprendre l’évolution des sociétés.
• Permanence : Caractéristique qui se maintient dans le temps et permet de distinguer ce qui change de ce qui dure.

📝 Points essentiels

• Le programme d’histoire vise à construire une réflexion sur le temps via des notions comme événement, permanence, continuité, rupture, mutation et évolution.
• L’élève apprend à raisonner à partir des sources : la connaissance du passé se construit à partir de traces, archives et témoignages.
• Le raisonnement historique consiste à évaluer ressources et contraintes d’un contexte, puis à analyser les choix des acteurs et leurs effets à court, moyen et long terme.
• L’analyse critique d’un document (carte, croquis, image, série statistique) doit être justifiée par une démarche historique ou géographique.
• Le programme est chronologique et exige une cohérence : les choix de chapitres doivent rester compatibles avec une vision large et la continuité des niveaux précédents.
• Les thèmes combinent récit historique et « points de passage et d’ouverture », structurés en chapitres, avec un rôle central de la parole du professeur pour donner le contexte et les moments-charnières.

💡 Astuce mémo

Temps = ce qui arrive (événement) vs ce qui reste (permanence) ; Sources = traces pour construire le passé ; Raisonnement = acteurs + contraintes → effets (court/moyen/long).

📖 4. Caractéristiques des régimes totalitaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Totalitarisme : Régime politique qui cherche à contrôler l’ensemble de la société et à imposer une idéologie unique.
• Déstabilisation des démocraties : Processus par lequel la montée des totalitarismes fragilise les institutions et les équilibres démocratiques.
• Affrontement des modèles politiques : Opposition entre systèmes politiques concurrents qui s’exprime fortement dans l’entre-deux-guerres et au-delà.
• Violence de la Seconde Guerre mondiale : Déchaînement de violences qui résulte des tensions politiques et contribue à remodeler l’ordre international.

📝 Points essentiels

• Les totalitarismes montent dans l’entre-deux-guerres et déstabilisent les démocraties.
• L’affrontement des modèles politiques transforme les équilibres internationaux en moins d’un siècle.
• La Seconde Guerre mondiale prolonge et radicalise ces tensions, jusqu’à un nouvel équilibre mondial.
• Les sociétés subissent aussi des bouleversements parallèles, ce qui rend le contexte plus instable.
• Le chapitre sur les régimes totalitaires vise à identifier leurs caractéristiques pour comprendre leur impact politique et social.
• Les totalitarismes s’inscrivent dans une période où les relations entre puissances et les conflits s’intensifient.

💡 Astuce mémo

Totalitarisme = contrôle total + idéologie unique → fragilise les démocraties → mène à une violence majeure (1939-1945).

📖 5. URSS, fascisme italien et national-socialisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Régime soviétique : Régime politique de l’URSS fondé sur une idéologie et un contrôle social qui s’appuient sur la violence et la terreur.
• Fascisme italien : Régime totalitaire apparu en Italie, caractérisé par une idéologie, une mobilisation encadrée et l’usage de la violence.
• National-socialisme : Régime totalitaire allemand fondé sur une idéologie spécifique, avec une adhésion encadrée et une répression par la terreur.
• Grande Terreur : Période de répression massive en URSS (1937-1938) marquée par une violence d’État à grande échelle.
• Nuit de Cristal : Pogrom en Allemagne les 9-10 novembre 1938, illustrant l’escalade de la persécution contre les Juifs.

📝 Points essentiels

• Les régimes totalitaires se distinguent par leur idéologie, des degrés d’adhésion encadrés et l’usage de la violence et de la terreur.
• La Grande Terreur se déroule en URSS entre 1937 et 1938.
• La Nuit de Cristal a lieu les 9-10 novembre 1938.
• Entre 1936 et 1938, la guerre civile espagnole attire des interventions étrangères liées à la géopolitique des totalitarismes.
• Les totalitarismes ont des conséquences sur l’ordre européen, en modifiant les équilibres politiques et en intensifiant les tensions.

💡 Astuce mémo

URSS = Grande Terreur (1937-38) ; Allemagne = Nuit de Cristal (9-10/11/1938) ; Italie = fascisme : même logique totalitaire (idéologie + terreur).

📖 6. Seconde Guerre mondiale, violences et Shoah

🔑 Notions clés & Définitions

• Bipolarisation : Notion de géopolitique décrivant un monde dominé par deux superpuissances qui structurent les rapports internationaux.
• Indépendances : Processus historique par lequel de nouveaux États accèdent à l’autonomie politique et cherchent ensuite à s’affirmer sur la scène internationale.
• Chine de Mao : Période et politique associées à Mao Zedong, présentées comme l’affirmation d’un nouvel acteur international.
• Conflits du Proche et du Moyen-Orient : Ensemble de tensions et de guerres situées dans cette zone, traitées comme un enjeu majeur de la période.
• Crise des missiles de Cuba : Événement de 1962 présenté comme un point de passage lié aux tensions entre grandes puissances.

📝 Points essentiels

• La bipolarisation oppose deux superpuissances et organise la hiérarchie des puissances à l’échelle mondiale.
• Les nouveaux États passent des indépendances à une affirmation active dans les relations internationales.
• La Chine de Mao est présentée comme l’émergence d’un nouvel acteur majeur sur la scène internationale.
• Les conflits du Proche et du Moyen-Orient constituent un foyer durable de tensions dans la période.
• 1962 correspond à la crise des missiles de Cuba, citée comme point de passage.
• Les guerres d’Indochine et du Vietnam sont indiquées comme points de passage et d’ouverture.

💡 Astuce mémo

Bipolarisation = 2 pôles ; 1962 = Cuba ; Asie = Indochine + Vietnam ; Zone clé = Proche/Moyen-Orient.

📖 7. France en guerre : occupation, Vichy et Résistance

🔑 Notions clés & Définitions

• Occupation allemande : Situation où une puissance étrangère contrôle le territoire français et ses institutions pendant la guerre.
• Régime de Vichy : Gouvernement français installé pendant l’occupation, qui collabore avec l’occupant et applique ses propres politiques.
• Résistance française : Ensemble d’actions clandestines menées contre l’occupant et contre le régime de Vichy.
• Collaboration : Attitude ou politique consistant à coopérer avec l’occupant, au lieu de s’y opposer.
• Guerre et société : Transformation des conditions de vie et des rapports sociaux en France sous l’effet de la guerre, de l’occupation et de la répression.

📖 8. Nouvel ordre mondial et tensions États-Unis URSS

🔑 Notions clés & Définitions

• Nouvel ordre mondial : Notion géopolitique désignant une reconfiguration des rapports de puissance à l’échelle mondiale après de grands bouleversements politiques et économiques.
• Tensions États-Unis URSS : Notion décrivant l’affrontement stratégique entre les États-Unis et l’URSS, qui structure les relations internationales et influence les territoires.
• Approche multiscalaire : Méthode d’analyse qui compare plusieurs échelles pour montrer qu’un même phénomène change de sens selon le niveau observé.
• Approche systémique : Démarche qui étudie les interactions entre acteurs, territoires et environnements comme un ensemble cohérent.
• Croquis géographique : Production cartographique issue d’une description, d’une analyse et d’une synthèse, utilisée pour organiser l’information spatiale.

📝 Points essentiels

• Le programme vise à comprendre l’organisation des territoires en reliant enjeux et relations entre acteurs.
• L’approche multiscalaire montre à la fois des effets différents selon l’échelle et des interactions entre territoires à plusieurs niveaux.
• Les comparaisons entre territoires servent à repérer ressemblances et spécificités plutôt qu’à dresser une liste descriptive.
• L’approche systémique met l’accent sur les interactions entre acteurs, entre acteurs et territoires, et entre acteurs et environnements.
• Le croquis est l’aboutissement d’un travail progressif de description, d’analyse et de synthèse.
• Les repères spatiaux sont travaillés aux échelles française, européenne et mondiale pour situer les phénomènes contemporains.

💡 Astuce mémo

Multiscale = même phénomène, sens différent ; Système = acteurs + territoires + environnement qui s’influencent.

📖 9. Bipolarisation, décolonisation et émergence du tiers-monde

🔑 Notions clés & Définitions

• Bipolarisation : Processus géopolitique où le monde se structure autour de deux pôles dominants, entraînant des rivalités et des alignements.
• Décolonisation : Processus historique de fin de la domination coloniale, conduisant à l’indépendance de nombreux territoires et à de nouveaux États.
• Tiers-monde : Ensemble de pays et de territoires souvent décrits comme en marge des deux grands blocs, avec des trajectoires de développement spécifiques.
• Mondialisation : Intensification des liens entre territoires à l’échelle mondiale, associée à une hiérarchisation croissante des espaces.

📝 Points essentiels

• La mondialisation est étudiée comme une intensification des liens et une hiérarchisation croissante des territoires à l’échelle mondiale.
• La mondialisation agit aussi comme un révélateur d’inégalités territoriales, en montrant des écarts entre espaces connectés et espaces marginalisés.
• La transition, la recomposition et la mondialisation sont les trois processus centraux pour analyser acteurs et territoires.
• La transition prolonge l’étude du développement durable en mettant l’accent sur les grandes mutations et leurs défis pour les acteurs et les sociétés.
• La recomposition décrit les restructurations spatiales liées aux grandes mutations, donc des changements concrets dans l’organisation des territoires.
• Le chapitre conclusif de terminale sur la France s’appuie sur les connaissances accumulées depuis la seconde pour relier échelles mondiale et nationale.

💡 Astuce mémo

Bipolaire = 2 pôles qui s’affrontent ; Décolonisation = fin des empires ; Tiers-monde = trajectoires entre blocs ; Mondialisation = liens + hiérarchie + inégalités.

📖 10. France d’après-guerre : décolonisation et Ve République

🔑 Notions clés & Définitions

• Décolonisation : Processus historique de fin de la domination coloniale, qui transforme les territoires et les relations internationales de la France.
• Ve République : Régime politique français mis en place après la Seconde Guerre mondiale, structurant durablement le fonctionnement de l’État.
• Puissance maritime : Capacité d’un État à peser sur les mers et océans grâce à ses espaces, ses routes et ses moyens d’action.
• Zone économique exclusive (ZEE) : Espace maritime où un État dispose de droits pour exploiter les ressources, ce qui peut générer des tensions.

📝 Points essentiels

• La mondialisation intensifie les liens entre territoires tout en créant une hiérarchisation à l’échelle mondiale.
• Les mers et océans jouent un rôle central car ils assurent à la fois la circulation des hommes et des échanges matériels ou immatériels.
• Les territoires sont intégrés de façon inégale : ports, zones d’exploitation et routes maritimes restent concentrés sur quelques axes majeurs.
• Les rivalités de puissance augmentent autour des canaux et des détroits internationaux, car ils concentrent des passages stratégiques.
• L’usage des mers et océans suit une logique ambivalente : liberté de circulation d’un côté, appropriation et protection de l’autre.
• La ZEE est une cause majeure de tensions entre États, car elle concerne des ressources exploitables et la volonté de les mettre en valeur.

💡 Astuce mémo

ZEE = Ressources + Droits → Tensions entre États.

📖 11. Chocs pétroliers et recompositions politiques mondiales

🔑 Notions clés & Définitions

• Chocs pétroliers : Événements de forte variation du prix du pétrole qui déstabilisent les économies et influencent les choix politiques et stratégiques des États.
• Liberté de circulation : Principe géographique et économique selon lequel les flux (marchandises, énergie, personnes) circulent plus ou moins facilement entre territoires.
• Océan Indien : Espace maritime majeur où se croisent rivalités régionales et coopérations internationales autour des routes et des ressources.
• Détroit de Malacca : Zone de passage maritime stratégique reliant des espaces économiques majeurs et concentrant des enjeux de contrôle des flux.
• Zone économique exclusive : Espace maritime où un État dispose de droits souverains pour l’exploitation des ressources, notamment en matière économique.

📝 Points essentiels

• Les chocs pétroliers transforment les équilibres économiques en affectant les coûts énergétiques et donc la puissance des États.
• Les enjeux de circulation maritime lient économie et géostratégie, car l’énergie et les marchandises dépendent de routes contrôlées ou sécurisées.
• Dans l’océan Indien, les rivalités régionales coexistent avec des coopérations internationales pour gérer des intérêts communs.
• Le détroit de Malacca est un point de passage majeur car il concentre des flux essentiels entre grandes zones économiques.
• La France, grâce à ses départements et territoires d’outre-mer, contrôle la deuxième zone économique exclusive mondiale.
• La France conserve une posture de puissance maritime malgré une perte de compétitivité de ses ports, avec des enjeux économiques, environnementaux et géostratégiques.

💡 Astuce mémo

Pétrole → prix → puissance : plus le pétrole coûte, plus les États sécurisent les routes maritimes (océan Indien, Malacca) et leurs espaces (ZEE).

📖 12. Construction européenne : élargissements et débats

🔑 Notions clés & Définitions

• Élargissements de l’UE : Processus d’adhésion de nouveaux États à l’Union européenne, qui modifie la diversité des territoires et les équilibres internes.
• Cohésion économique et sociale : Politique européenne visant à réduire les écarts de développement entre territoires et à limiter les inégalités sociales.
• Cohésion territoriale : Politique européenne qui cherche à réduire les disparités spatiales et à mieux connecter les territoires entre eux.
• Ouverture sur le monde : Degré d’intégration de l’UE aux échanges mondiaux, qui dépend à la fois de sa puissance commerciale et de ses limites internes.
• Territoires transfrontaliers : Espaces situés de part et d’autre d’une frontière où les mobilités et les échanges structurent les dynamiques locales.

📝 Points essentiels

• L’UE est l’organisation régionale la plus intégrée au monde et elle constitue le premier pôle commercial mondial.
• L’affirmation de l’UE comme puissance mondiale est freinée par des tensions externes et internes (défense, immigration, fiscalité).
• Les politiques de cohésion visent deux objectifs : réduire les inégalités territoriales et valoriser les atouts locaux face à la concurrence mondiale.
• Les politiques européennes de cohésion économique, sociale et territoriale s’appuient sur des projets et des financements pour soutenir les territoires.
• Les territoires transfrontaliers se caractérisent par des échanges et des mobilités de part et d’autre de la frontière.
• L’UE encourage les coopérations transfrontalières via la libre circulation et un cadre réglementaire, et finance des équipements et projets spécifiques.

💡 Astuce mémo

Intégration + commerce fort, mais puissance limitée par des blocages internes : cohésion = réduire écarts + valoriser atouts ; frontière = échanges + financements.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Repères chronologiques des chapitres (histoire)

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre événement et permanence : un événement marque une rupture, tandis qu’une permanence décrit ce qui dure dans le temps.
2. Croire que la crise de 1929 reste américaine : le programme insiste sur le passage d’une crise américaine à une crise mondiale.
3. Mélanger totalitarisme et démocratie : les totalitarismes déstabilisent les démocraties dans l’entre-deux-guerres.
4. Interpréter la Seconde Guerre mondiale uniquement comme un conflit militaire : le programme met aussi l’accent sur la violence de masse et la Shoah.
5. Confondre bipolarisation et mondialisation : la bipolarisation structure les relations internationales autour de deux superpuissances, la mondialisation intensifie les liens et hiérarchise les territoires.
6. Penser que la décolonisation est indépendante de la guerre froide : le programme montre l’interférence entre bipolarisation et décolonisation.
7. Réduire la ZEE à une simple limite maritime : elle est présentée comme une cause majeure de tensions car elle concerne des ressources exploitables et des droits d’exploitation.

✅ Checklist Examen

1. Identifier et nommer les périodes historiques, continuités et ruptures, puis expliciter dates et acteurs des grands événements du programme.
2. Expliquer l’impact de la crise de 1929 : causes, passage d’une crise américaine à une crise mondiale, et émergence du chômage de masse.
3. Relier New Deal et accords Matignon à leurs repères (1933, juin 1936) en montrant ce qu’ils changent dans la réponse à la crise.
4. Décrire les caractéristiques des régimes totalitaires : idéologie, formes et degrés d’adhésion, usage de la violence et de la terreur, et leurs conséquences sur l’ordre européen.
5. Citer et situer les points de passage : Grande Terreur (1937-1938), Nuit de Cristal (9-10 novembre 1938), et interventions étrangères en Espagne (1936-1938).
6. Présenter la Seconde Guerre mondiale comme un conflit mondial et expliquer le processus menant au génocide des Juifs d’Europe, puis les conséquences pour la France (occupation, collaboration, Vichy, Résistance).
7. Maîtriser les repères de la France en guerre : juin 1940 en France (continuer ou arrêter la guerre) et De Gaulle et la France libre.
8. Expliquer la bipolarisation et les tensions États-Unis/URSS, puis montrer comment elles interfèrent avec la décolonisation et l’émergence du tiers-monde.
9. Mobiliser les repères du chapitre 2 du thème 2 : 1962 (crise des missiles de Cuba) et les guerres d’Indochine et du Vietnam, ainsi que l’année 1968 dans le monde.
10. En géographie, appliquer l’approche multiscalaire et l’approche systémique : relier échelles, acteurs, territoires et environnements, puis justifier une analyse à partir de documents.
11. Pour la mondialisation, expliquer mers et océans comme vecteurs essentiels (routes, câbles, ports) et montrer l’ambivalence liberté de circulation/appropriation-protection, notamment via la ZEE et les tensions.
12. Pour l’UE et la France, distinguer cohésion (économique, sociale, territoriale) et compétitivité, puis relier construction européenne et positionnement sur la scène mondiale avec des repères (ex. tunnel sous la Manche, l
13. euro : genèse, mise en place et débats) et les évolutions constitutionnelles (ex. 2004, parité, décentralisation).