Fiche de révision : Influences et conflits en Amérique latine

📋 Plan du Cours

1. Hispanoamérica
2. Doctrines diplomatiques
3. Guerre Froide
4. Interventions US
5. Révolutions latino
6. Cuba et Castro
7. Contestation US
8. Politique chilienne
9. Plan Condor
10. Crise des missiles

📖 1. Hispanoamérica

🔑 Notions clés & Définitions

• Hispanoamérica : Ensemble des pays d'Amérique latine dont la langue officielle est l'espagnol, comprenant notamment l'Amérique centrale, l'Amérique du Sud, et certains Caraïbes. Elle se distingue par son héritage culturel et linguistique espagnol, et sa géographie spécifique (voir introduction).
• Coto vedado : Zone d'influence réservée, c'est-à-dire une région dans laquelle un État exerce une domination indirecte ou une influence stratégique, souvent considérée comme un espace d'influence exclusif. Selon KIEFFER (date), cette notion désigne la région d'Amérique latine considérée comme un espace d'influence réservé aux États-Unis, notamment durant la Guerre Froide.
• América del Sur, Latinoamérica et Hispanoamérica :
  • América del Sur : Continent géographique comprenant plusieurs pays, dont certains ne font pas partie de l'espace hispanophone (ex : Brésil).
  • Latinoamérica : Ensemble des pays d'Amérique où les langues romanes (espagnol, portugais, français) sont parlées, incluant donc le Brésil (portugais).
  • Hispanoamérica : Sous-ensemble de Latinoamérica, constitué uniquement des pays hispanophones, excluant le Brésil et certains pays anglophones ou francophones.
• Importance économique et stratégique pour les États-Unis : Selon KIEFFER (date), Hispanoamérica représente une zone clé pour les États-Unis en raison de ses ressources naturelles, de sa position géographique stratégique, et de son rôle dans la lutte contre l'expansion communiste durant la Guerre Froide. La région est considérée comme un espace vital pour la sécurité et l'influence américaines.

📝 Points essentiels

• La définition géographique d'Hispanoamérica englobe tous les pays d'Amérique latine où l'espagnol est langue officielle, notamment en Amérique centrale, en Amérique du Sud, et dans certaines Caraïbes.
• La différence entre América del Sur, Latinoamérica et Hispanoamérica réside dans leur étendue géographique et linguistique : Hispanoamérica est une sous-catégorie de Latinoamérica, qui elle-même inclut le Brésil (portugais) et d'autres pays non hispanophones.
• La notion de coto vedado désigne une zone d'influence réservée, principalement par les États-Unis durant la Guerre Froide, qui considéraient Hispanoamérica comme leur espace d'influence naturel, afin de contenir l'expansion communiste.
• Les pays constituant Hispanoamérica sont majoritairement l'ensemble des nations hispanophones d'Amérique, notamment : Mexique, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panama, Colombie, Venezuela, Équateur, Pérou, Bolivie, Paraguay, Argentine, Chili, Uruguay, Cuba, République dominicaine, etc.
• L'importance économique et stratégique d'Hispanoamérica pour les États-Unis est liée à ses ressources naturelles, sa position géographique stratégique (proximité avec la mer des Caraïbes et l'Atlantique), et son rôle dans la lutte contre l'influence soviétique durant la Guerre Froide. La région est considérée comme un espace clé pour la sécurité et la projection de l'influence américaine.

💡 À retenir

Hispanoamérica désigne la zone géographique d'Amérique latine hispanophone, considérée par les États-Unis comme un espace d'influence réservé, stratégique pour leur sécurité et leur domination économique durant la Guerre Froide.

📖 2. Doctrines diplomatiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Doctrine Monroe (1823) : Politique formulée par le président James Monroe, selon laquelle toute intervention européenne en Amérique serait considérée comme une agression nécessitant une réaction des États-Unis. Elle affirme que l'Amérique est une sphère d'influence réservée aux Américains, symbolisée par la phrase « America for the Americans ». AUTEUR (1823) : « Amérique pour les Américains », principe d'opposition au colonialisme européen en Amérique latine.

• Doctrine Truman (1947) : Politique extérieure initiée par le président Harry Truman visant à contenir la propagation du communisme soviétique dans le monde. Elle consiste à soutenir les « peuples libres » face aux tentatives d'expansion soviétique, en utilisant notamment une aide économique et militaire. AUTEUR (1947) : « soutenir les peuples libres résistants à la subjugation », politique de containment anticommuniste.

• Doctrine du Big Stick (Roosevelt, 1904-1905) : Principe de diplomatie basé sur la force, résumé par la phrase « Parle doucement et porte un grand bâton ». Elle justifie l'intervention des États-Unis en Amérique latine pour protéger leurs intérêts, en utilisant la puissance militaire comme moyen de dissuasion. AUTEUR (1901) : « Speak softly and carry a big stick », stratégie d'interventionnisme américain.

• Traités panaméricains (Acta de Chapultepec, 1945 ; TIAR, 1947 ; OEA, 1948) : Ensemble de pactes et d'organisations visant à renforcer la solidarité et la défense collective entre les pays américains. L'Acta de Chapultepec étend la solidarité mutuelle, le TIAR établit une assistance mutuelle en cas d'attaque, et l'OEA sert de forum politique pour l'intégration régionale. AUTEUR (1948) : Création de l'Organisation des États américains pour favoriser la coopération et la stabilité en Amérique.

• Principes diplomatiques d'isolacionisme et de contención : L'isolacionisme privilégie la non-intervention et le retrait de l'implication dans les affaires internationales, tandis que la doctrine de containment (contención) vise à limiter l'expansion du communisme, notamment via des interventions ciblées et une diplomatie active. Ces principes orientent la politique étrangère des États-Unis selon le contexte historique.

📝 Points essentiels

• La Doctrine Monroe, proclamée en 1823, marque le début de la politique américaine d'opposition au colonialisme européen en Amérique, en affirmant la sphère d'influence exclusive des États-Unis sur le continent. Elle est à l'origine de la perception de l'Amérique latine comme un « coto vedado » pour les Européens.

• La politique de Roosevelt, avec la Doctrine du Big Stick, traduit une stratégie d'interventionnisme militaire pour défendre les intérêts américains, notamment en Amérique latine, en justifiant des interventions comme celles au Venezuela (1902-1903) ou la construction du canal de Panama (1903).

• Après la Seconde Guerre mondiale, les États-Unis renforcent leur leadership régional avec la mise en place de traités panaméricains : l'Acta de Chapultepec (1945), le TIAR (1947), et la création de l'OEA (1948). Ces instruments visent à assurer la sécurité collective et à promouvoir l'intégration politique en Amérique.

• La Doctrine Truman, adoptée en 1947, marque une rupture avec l'isolacionisme traditionnel, en affirmant une politique active de lutte contre la propagation du communisme, en soutien aux « peuples libres » en danger.

• La création de la CIA et de l'École des Amériques dans les années 1940 illustre la volonté américaine de renforcer leur influence en Hispanoamérica par des moyens clandestins et militaires, en opposition à toute influence soviétique ou communiste.

💡 À retenir

Les doctrines Monroe, Truman et le Big Stick illustrent l'évolution de la politique étrangère des États-Unis, passant d'une opposition au colonialisme européen à une stratégie de containment du communisme, en utilisant la diplomatie, la force et des alliances régionales pour asseoir leur influence en Amérique.

📖 3. Guerre Froide

🔑 Notions clés & Définitions

• Chronologie de la Guerre Froide (1945-1991) : Période marquée par la rivalité entre les États-Unis et l’URSS, débutant à la fin de la Seconde Guerre mondiale en 1945 et se concluant avec la chute du mur de Berlin en 1991, caractérisée par une tension permanente sans conflit armé direct entre les deux superpuissances.

• Opposition idéologique entre capitalisme américain et communisme soviétique : Conflit d’idées opposant le système démocratique libéral et capitaliste des États-Unis à l’idéologie communiste et autoritaire de l’URSS, chaque camp cherchant à étendre son modèle à l’échelle mondiale.

• Contexte global des tensions entre États-Unis et URSS : La rivalité s’inscrit dans un contexte de compétition pour l’influence mondiale, de course aux armements nucléaires, et de lutte pour la domination idéologique et économique, notamment à travers des alliances et des interventions dans divers pays.

• Début et fin de la Guerre Froide : La Guerre Froide débute en 1945 avec la fin de la Seconde Guerre mondiale et la montée des tensions entre les deux superpuissances, et se termine en 1991 avec la dissolution de l’URSS, marquant la fin de la bipolarité mondiale.

• Systèmes politiques antagonistes (démocratie vs autoritarisme communiste) : La démocratie libérale, incarnée par les États-Unis, oppose le système autoritaire et communiste de l’URSS, chaque système étant soutenu par des alliances et des stratégies de propagande pour renforcer leur influence respective.

📝 Points essentiels

• La période de la Guerre Froide s’étend de 1945 à 1991, débutant avec la fin de la Seconde Guerre mondiale et la bipolarisation du monde entre deux superpuissances. La tension s’exprime par la course aux armements nucléaires, la compétition économique, et la lutte idéologique.

• La rivalité idéologique oppose le capitalisme américain, basé sur la propriété privée, la démocratie et le libre marché, à l’idéologie communiste soviétique, prônant la propriété collective, un État fort et une planification centralisée. AUTEUR (date) : cette opposition constitue le cœur du conflit.

• Le contexte global est marqué par la volonté des États-Unis de contenir l’expansion soviétique (policy of containment), illustrée par des doctrines comme celle de Truman (1947), et par la création d’alliances militaires telles que l’OTAN, face au Pacte de Varsovie.

• La fin de la Guerre Froide est symbolisée par la chute du mur de Berlin en 1989, la désintégration de l’URSS en 1991, et la fin du système bipolaire, laissant place à un monde unipolaire dominé par les États-Unis.

• Les systèmes politiques antagonistes se traduisent par une démocratie libérale et un capitalisme pour les États-Unis, contre un régime autoritaire et un communisme d’État pour l’URSS, chaque camp utilisant la propagande, la diplomatie, et parfois l’intervention indirecte pour défendre ses intérêts.

💡 À retenir

La Guerre Froide est une période de rivalité idéologique et géopolitique intense entre deux modèles politiques antagonistes, qui a façonné la politique mondiale de 1945 à 1991, sans confrontation militaire directe entre les superpuissances.

📖 4. Interventions US

🔑 Notions clés & Définitions

• Rôle de la CIA dans les opérations clandestines en Hispanoamérica : La CIA (Central Intelligence Agency) est l'agence de renseignement américaine chargée de mener des opérations secrètes pour soutenir la politique étrangère des États-Unis, notamment en orchestrant des coups d'État, des opérations de sabotage et de déstabilisation dans la région (voir exemple Guatemala 1954).
• Interventions militaires et coups d'État soutenus par les États-Unis (exemple Guatemala 1954) : Actions directes ou indirectes par lesquelles les États-Unis interviennent militairement ou par le biais de coups d'État pour renverser des gouvernements considérés comme hostiles ou communistes, comme en 1954 au Guatemala, où la CIA a organisé le renversement d'Arbenz (voir document 1).
• Fondation de l'École des Amériques : Institution créée en 1946 pour former des militaires latino-américains à la lutte contre le communisme, souvent accusée d’avoir formé des agents impliqués dans des violations des droits humains et des coups d'État (voir contenu source).
• Politique d'interventionnisme américain en Amérique latine : Stratégie des États-Unis visant à maintenir leur influence en intervenant dans les affaires politiques, économiques et militaires des pays latino-américains, souvent pour protéger leurs intérêts économiques et stratégiques (ex. United Fruit Company).
• Influence de la United Fruit Company dans les interventions : Multinationale américaine qui, par ses intérêts économiques, a exercé une influence considérable sur la politique régionale, notamment en soutenant ou en facilitant des interventions pour protéger ses plantations et ses profits, comme lors du coup d'État de 1954 au Guatemala.

📝 Points essentiels

• La CIA a joué un rôle central dans la mise en œuvre d'opérations clandestines en Hispanoamérica, notamment en organisant des coups d'État comme celui de 1954 au Guatemala, où elle a soutenu le renversement du président Arbenz, considéré comme trop favorable aux réformes agraires et communiste (voir document 1).
• La fondation de l’École des Amériques en 1946 a permis de former des militaires latino-américains à la lutte contre le communisme, mais cette institution est aussi accusée d’avoir formé des agents responsables de violations des droits humains et de répressions politiques (voir contenu source).
• La politique interventionniste des États-Unis en Amérique latine s’est traduite par des interventions directes ou indirectes visant à préserver leur influence économique et stratégique, notamment par le contrôle des ressources naturelles et des entreprises comme la United Fruit Company.
• La United Fruit Company, multinationale américaine, a exercé une influence considérable dans la région, en soutenant ou en facilitant des interventions pour défendre ses intérêts, contribuant à la déstabilisation politique et à la mise en place de régimes favorables à ses plantations (voir contenu source).
• La doctrine de containment et la politique d’interventionnisme américain ont permis aux États-Unis de justifier leurs actions en affirmant vouloir lutter contre le communisme, mais souvent au détriment de la souveraineté des pays latino-américains.

💡 À retenir

Les interventions américaines en Hispanoamérica, orchestrées par la CIA et soutenues par des intérêts économiques comme la United Fruit Company, ont souvent conduit à des coups d'État et à la déstabilisation politique, au nom de la lutte contre le communisme et pour préserver leur influence stratégique et économique dans la région.

📖 5. Révolutions latino

🔑 Notions clés & Définitions

• Révolutions latino-américaines des années 1950-1970 : Mouvement de transformations politiques, sociales et économiques dans plusieurs pays d'Amérique latine, souvent inspirés par le communisme ou le socialisme, visant à contester l'influence des États-Unis et à instaurer des régimes plus égalitaires ou anti-impérialistes.

• Réforme agraire au Guatemala sous Arbenz : Politique menée par le président Jacobo Arbenz (1950-1954) visant à redistribuer les terres agricoles, notamment celles détenues par la United Fruit Company, pour réduire les inégalités rurales et moderniser l'agriculture, ce qui a suscité une forte opposition des intérêts américains et des élites locales.

• Contestations sociales et politiques dans les pays latino-américains : Mobilisations populaires, révoltes, et mouvements de résistance contre les régimes autoritaires, l'impérialisme américain, ou les inégalités sociales, souvent influencés par les idées communistes ou socialistes, et parfois réprimés violemment.

• Réactions révolutionnaires face à l'influence américaine : Actions armées ou politiques pour résister à l'ingérence des États-Unis, telles que la révolution cubaine ou les guérillas en Colombie, Nicaragua, ou Peru, visant à instaurer des régimes indépendants et anti-impérialistes.

• Impact des idées communistes dans les révolutions latino-américaines : Influence majeure sur les mouvements révolutionnaires, avec l'inspiration de la doctrine marxiste-léniniste, la création de groupes armés ou politiques, et la mise en place de stratégies de lutte contre l'impérialisme et pour la redistribution des richesses (ex : Fidel Castro, Sendero Luminoso).

📖 6. Cuba et Castro

🔑 Notions clés & Définitions

• Révolution cubaine de 1959 : Soulèvement populaire mené par Fidel Castro, qui renverse la dictature de Fulgencio Batista, établissant un régime communiste à Cuba. Elle marque une rupture profonde avec l’ordre antérieur et constitue un exemple majeur de révolution latino-américaine (voir section 2).

• Politique antiaméricaine de Fidel Castro : Ensemble des actions et discours de Castro visant à s’opposer à l’influence et à l’hégémonie des États-Unis, notamment par la nationalisation des biens étrangers, la rupture diplomatique et la dénonciation de l’impérialisme américain (voir section 2).

• Relations entre Cuba et les États-Unis après la révolution : Conflit diplomatique et économique intense, caractérisé par le blocus économique, l’exil massif de Cubains vers les États-Unis, et la confrontation idéologique, culminant avec la crise des missiles de 1962 (voir section 2).

• Impact de la révolution cubaine sur la région : Effet d’entraînement pour d’autres mouvements révolutionnaires latino-américains, rupture avec l’alignement traditionnel des États-Unis, et influence idéologique dans plusieurs pays de la région (voir section 2).

• Réactions américaines face à Cuba : Politique de containment, sanctions économiques, soutien aux coups d’État anti-castristes, et opérations clandestines telles que la tentative d’invasion de la Baie des Cochons (voir section 2).

📖 7. Contestation US

🔑 Notions clés & Définitions

• Mouvements de contestation contre l'influence américaine en Hispanoamérica : Groupes ou mouvements locaux qui s'opposent à l'intervention, à l'ingérence ou à la domination des États-Unis dans leurs pays, souvent par des actions armées ou politiques, comme les Tupamaros en Uruguay ou Sendero Luminoso au Pérou.

• Tentatives de contestation politique et idéologique : Efforts visant à remettre en question la domination idéologique et politique des États-Unis, notamment par la promotion de modèles alternatifs comme le socialisme ou le communisme, illustrés par la révolution cubaine ou la voie chilienne au socialisme d'Allende.

• Réactions des populations latino-américaines face à l'impérialisme américain : Réactions diverses allant de la résistance active (guérilla, révoltes) à la contestation politique, en passant par le rejet culturel ou idéologique, souvent alimentées par la perception d'une domination néocoloniale ou néocoloniale déguisée.

• Manifestations et résistances locales : Actions collectives, protestations ou insurrections menées par des populations ou groupes locaux pour dénoncer ou lutter contre l'influence et l'intervention des États-Unis, comme la résistance aux coups d'État soutenus par Washington ou aux plans de domination régionale.

📖 8. Politique chilienne

🔑 Notions clés & Définitions

• La Vía chilena al socialismo : Stratégie politique menée par Salvador Allende visant à instaurer le socialisme par des moyens démocratiques, notamment via la réforme économique et sociale, tout en respectant le cadre constitutionnel chilien.
• Réactions des États-Unis face au gouvernement d'Allende : Politique d'opposition et d'ingérence menée par les États-Unis, notamment par la CIA, pour empêcher la consolidation du socialisme au Chili, en soutenant des mouvements anti-Allende et en favorisant la destabilisation politique.
• Contexte politique chilien des années 1970 : Période de forte polarisation politique, avec la montée des tensions entre le gouvernement socialiste d’Allende et l’opposition conservatrice, dans un contexte de crise économique, sociale et politique croissante.
• Événements menant au coup d'État de 1973 : Série de crises économiques, manifestations sociales, opposition accrue, et intervention de l’armée chilienne, culminant avec le renversement du gouvernement d’Allende le 11 septembre 1973, orchestré par le général Pinochet.
• Politiques sociales et économiques chiliennes : Réformes de nationalisation des industries clés, redistribution des terres, augmentation des dépenses sociales, mais aussi polarisation et opposition croissante face à ces transformations.

📝 Points essentiels

• La Vía chilena al socialismo (voir section 3) représentait une tentative de réaliser le socialisme par des moyens démocratiques, en opposition aux modèles révolutionnaires violents. Salvador Allende (1970) a mis en œuvre des réformes visant à nationaliser l’industrie minière, notamment le cuivre, et à renforcer les politiques sociales.
• La politique d’Allende a suscité une forte opposition interne, notamment de la part de l’opposition conservatrice, des secteurs militaires, et des entreprises privées, ainsi que des États-Unis, qui craignaient une expansion du communisme en Amérique latine.
• La réaction américaine, notamment via la CIA, a consisté à soutenir financièrement et politiquement l’opposition, à encourager la désorganisation économique, et à favoriser la destabilisation du gouvernement socialiste (voir section 4).
• La crise économique, l’inflation galopante, et la polarisation politique ont exacerbé les tensions, menant à une situation insurrectionnelle. La montée des violences et des manifestations a préparé le terrain pour le coup d’État.
• Le 11 septembre 1973, l’armée chilienne, sous la direction de Pinochet, a renversé Allende, mettant fin à la démocratie et instauré une dictature militaire. La politique sociale et économique a été rapidement remplacée par des mesures autoritaires et libérales.

💡 À retenir

La politique chilienne des années 1970, incarnée par la Vía chilena al socialismo, illustre la tentative démocratique de transformer le socialisme, mais a été violemment confrontée à l’opposition interne et à l’ingérence étrangère, menant finalement à un coup d’État et à une dictature.

📖 9. Plan Condor

🔑 Notions clés & Définitions

• Plan Condor : Coordination secrète et opérationnelle entre plusieurs dictatures sud-américaines (Argentine, Chili, Uruguay, Paraguay, Bolivie, Brésil) durant les années 1970, visant à éliminer leurs opposants politiques communistes ou perçus comme tels, par des moyens clandestins et violents. AUTEUR (date) : concept de coopération répressive entre régimes autoritaires.
• Répression politique coordonnée : Action concertée entre plusieurs États pour persécuter, faire disparaître ou éliminer les opposants politiques, souvent par des moyens extrajudiciaux, violant les droits humains. Sous le Plan Condor, cette répression est systématique et transnationale.
• Rôle des États-Unis : Soutien indirect ou direct apporté aux dictatures impliquées dans le Plan Condor, notamment par la fourniture de renseignements, de matériel ou de formation, afin de contenir la propagation du communisme en Amérique latine. AUTEUR (date) : implication stratégique américaine dans la lutte contre le communisme régional.
• Violations des droits humains : Atteintes graves aux libertés fondamentales, comprenant disparitions forcées, tortures, exécutions extrajudiciaires, sous le couvert de la lutte contre le communisme, durant la période du Plan Condor. Ces violations sont souvent commises avec la complicité ou l’inaction des régimes impliqués.
• Objectifs de lutte contre le communisme : Justification idéologique et stratégique du Plan Condor, visant à éradiquer toute influence ou opposition communiste en Amérique latine, en utilisant la répression coordonnée pour maintenir la stabilité des régimes autoritaires pro-américains.

📖 10. Crise des missiles

🔑 Notions clés & Définitions

• Crise des missiles de Cuba (1962) : Conflit diplomatique et militaire intense entre les États-Unis et l'URSS, durant lequel l'Union soviétique déploie des missiles nucléaires à Cuba, provoquant une menace immédiate de guerre nucléaire. Durée : du 16 au 28 octobre 1962.
• Contexte de la confrontation nucléaire entre États-Unis et URSS : Période de tensions exacerbées durant la Guerre Froide, caractérisée par la course aux armements, la doctrine de la dissuasion et la rivalité idéologique entre capitalisme et communisme.
• Déploiement de missiles soviétiques à Cuba : Action stratégique de l'URSS pour équilibrer la supériorité militaire américaine, en installant des missiles nucléaires à Cuba, considéré comme une menace directe pour la sécurité des États-Unis.
• Réactions et négociations entre Kennedy et Khrouchtchev : Processus diplomatique intense où le président américain John F. Kennedy et le dirigeant soviétique Nikita Khrouchtchev négocient pour désamorcer la crise, aboutissant à un accord de retrait mutuel des missiles.
• Impact de la crise sur la Guerre Froide : Renforcement de la doctrine de la dissuasion nucléaire, création de la ligne directe entre Washington et Moscou, et un tournant dans la gestion des tensions internationales, illustrant la vulnérabilité mondiale face à la menace nucléaire.

📝 Points essentiels

• La crise débute lorsque les États-Unis découvrent en octobre 1962 la présence de missiles soviétiques à Cuba, suite à des vols de reconnaissance.
• La confrontation dure deux semaines, durant lesquelles le monde est au bord de la guerre nucléaire, illustrant l'extrême danger de la Guerre Froide.
• La diplomatie joue un rôle crucial : Kennedy impose un blocus naval de Cuba, tandis que Khrouchtchev propose un échange de messages, menant à un compromis.
• L’accord final prévoit le retrait des missiles soviétiques de Cuba en échange d’une promesse américaine de ne pas envahir l’île et du retrait secret de missiles américains en Turquie.
• La crise marque un tournant dans la gestion des tensions nucléaires, avec la mise en place du "Hotline" (ligne directe) entre Washington et Moscou pour éviter de futurs malentendus.
• La crise a renforcé la conscience mondiale du danger nucléaire et a influencé la politique de contrôle des armements, comme le Traité d’interdiction partielle des essais nucléaires (1963).

💡 À retenir

La crise des missiles de Cuba est un moment clé de la Guerre Froide, illustrant la menace nucléaire et la nécessité de la diplomatie pour éviter la catastrophe mondiale. Elle conduit à une meilleure gestion des tensions et à des mesures de contrôle des armements.

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre « Hispanoamérica » et « Latinoamérica » : Hispanoamérica exclut le Brésil et certains pays anglophones, alors que Latinoamérica inclut tous les pays où une langue romane est parlée.
2. Confondre la Doctrine Monroe (1823) et la Doctrine Truman (1947) : la première concerne la sphère d'influence américaine en Amérique, la seconde la lutte contre le communisme mondial.
3. Mauvaise interprétation de la Doctrine du Big Stick : souvent assimilée à une intervention militaire systématique, alors qu’elle privilégie la diplomatie avec la force comme dissuasion.
4. Confusion entre les traités panaméricains : l’Acta de Chapultepec (1945) et le TIAR (1947) ont des objectifs différents mais complémentaires.
5. Confusion entre la période de la Guerre Froide et celle de la Guerre froide chaude (conflits armés directs) : la Guerre Froide est caractérisée par une absence de conflit direct entre superpuissances.
6. Mauvaise compréhension de la stratégie de containment : il ne s’agit pas uniquement d’interventions militaires, mais aussi de diplomatie, d’aide économique et de propagande.
7. Confusion entre la doctrine Monroe et la doctrine Truman : la première est une opposition au colonialisme européen, la seconde vise à contenir le communisme.
8. Faux-amis : « influence » en anglais (influence) vs. influence en français, attention aux faux amis dans les documents en langue étrangère.
9. Confusion entre interventionnisme américain et influence clandestine : la CIA et l’École des Amériques illustrent des stratégies différentes.
10. Méconnaissance des dates clés : ne pas associer à tort certains événements à la mauvaise période.

✅ Checklist Examen

1. Connaître la définition d’Hispanoamérica et ses limites géographiques (KIEFFER).
2. Savoir différencier Hispanoamérica, Latinoamérica et América del Sur.
3. Expliquer la notion de « coto vedado » et son importance stratégique pour les États-Unis durant la Guerre Froide.
4. Décrire la Doctrine Monroe (1823) et ses implications pour la politique américaine en Amérique latine.
5. Analyser la Doctrine Truman (1947) et son rôle dans la stratégie de containment du communisme.
6. Présenter la Doctrine du Big Stick de Roosevelt et ses applications concrètes en Amérique latine.
7. Identifier les principaux traités panaméricains : Acta de Chapultepec, TIAR, création de l’OEA.
8. Expliquer la rupture avec l’isolacionisme traditionnel et l’émergence d’une politique active anti-communiste après 1945.
9. Définir la période de la Guerre Froide (1945-1991) et ses caractéristiques principales.
10. Connaître la rivalité idéologique entre capitalisme américain et communisme soviétique.
11. Identifier les événements majeurs de la Guerre Froide liés à l’Amérique latine (ex : crise des missiles, Plan Condor).
12. Maîtriser les auteurs clés : KIEFFER (Hispanoamérica), Monroe (Doctrine), Truman (Doctrine), Roosevelt (Big Stick).