QCM : Introduction à la grammaire française et analyse textuelle — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle affirmation décrit le mieux une classe grammaticale ?

Un regroupement de mots partageant des caractéristiques syntaxiques, sémantiques et morphologiques
Un regroupement de mots ayant le même nombre de syllabes
Un regroupement de mots fondé uniquement sur leur sens
Un regroupement de mots qui jouent toujours la même fonction dans la phrase

Un regroupement de mots partageant des caractéristiques syntaxiques, sémantiques et morphologiques

Explication

Une classe grammaticale regroupe des mots selon plusieurs critères, dont la syntaxe, le sens et la morphologie. Le seul sens ne suffit pas à définir une classe grammaticale.

2. Lequel des ensembles suivants correspond à des mots variables ?

Préposition, conjonction, adverbe et interjection
Nom, déterminant, adjectif, pronom et verbe
Adverbe, nom, préposition et déterminant
Adverbe, préposition, conjonction et interjection

Nom, déterminant, adjectif, pronom et verbe

Explication

Les mots variables portent des marques morphologiques de variation, comme le nom, le déterminant, l’adjectif, le pronom et le verbe. L’adverbe et les mots de liaison sont plutôt invariables.

3. Quelle fonction grammaticale présente l’être ou la chose dont on parle dans la phrase et commande l’accord du verbe ?

Le complément de phrase
L’attribut du sujet
Le complément du nom
Le sujet

Le sujet

Explication

Le sujet est la fonction qui présente l’être ou la chose dont on parle et déclenche l’accord du verbe. Le complément de phrase, lui, apporte une information circonstancielle.

4. Quelle fonction est déplaçable et supprimable tout en ajoutant une information de temps, de lieu ou de cause ?

Le complément de phrase
Le complément direct du verbe
L’épithète
L’attribut du sujet

Le complément de phrase

Explication

Le complément de phrase est à la fois mobile et effaçable, et il précise souvent le temps, le lieu ou la cause. Ce n’est pas le cas du complément direct du verbe.

5. Dans le référentiel FRALA, quelle est la fonction centrale qui regroupe ce qu’on dit du sujet ?

Le groupe Expansion du nom
Le groupe Prédicat
Le groupe Complément circonstanciel
Le groupe Sujet

Le groupe Prédicat

Explication

Le groupe Prédicat rassemble ce qu’on dit du sujet, avec le verbe comme outil principal de la prédication. Le groupe Sujet désigne au contraire l’élément dont on parle.

6. Quel critère s’appuie sur les marques et propriétés formelles d’un mot pour aider à identifier sa classe grammaticale ?

Le critère sémantique
Le critère narratif
Le critère énonciatif
Le critère morphologique

Le critère morphologique

Explication

Le critère morphologique repose sur les formes et les marques d’un mot, comme le genre, le nombre, la personne ou le temps. Le critère sémantique, lui, repose sur le sens, mais ne suffit pas à lui seul.

7. Quel axe étudie la manière dont les mots se combinent dans la chaîne de la phrase ?

L’axe référentiel
L’axe paradigmatique
L’axe sémantique
L’axe syntagmatique

L’axe syntagmatique

Explication

L’axe syntagmatique est horizontal et concerne la combinaison des mots : ordre, accords et déplacements. L’axe paradigmatique concerne plutôt les choix possibles à une même place.

8. À quoi sert principalement l’axe paradigmatique ?

À expliquer la ponctuation d’une phrase
À repérer les accords entre sujet et verbe
À comparer des substitutions possibles à une même place
À décrire l’ordre des mots dans la phrase

À comparer des substitutions possibles à une même place

Explication

L’axe paradigmatique met en regard des éléments qui pourraient occuper la même place dans la phrase, par commutation ou substitution. Il ne décrit pas d’abord l’ordre linéaire des mots.

9. Dans un emploi auxiliaire, quel est le rôle du verbe ?

Servir d’outil grammatical pour former des temps ou des formes verbales complexes
Remplacer un nom dans la phrase
Porter seul toute la valeur lexicale de l’action
Exprimer uniquement une circonstance

Servir d’outil grammatical pour former des temps ou des formes verbales complexes

Explication

Un verbe auxiliaire a un sens allégé et sert à construire des formes verbales complexes avec un autre verbe. Il n’est pas là pour porter le contenu lexical principal de l’action.

10. Dans la voix passive, quel élément est mis au premier plan ?

Le complément circonstanciel de temps
Le thème qui accomplit le procès
Le lieu où se déroule le procès
Le thème qui subit le procès

Le thème qui subit le procès

Explication

En voix passive, le thème mis en avant est celui qui subit le procès. À l’inverse, la voix active met au premier plan celui qui accomplit le procès.

11. Dans une phrase complexe, quel critère permet de reconnaître qu’il s’agit d’une proposition subordonnée plutôt que d’une simple phrase multiple ?

La présence d’une virgule entre les propositions
La présence obligatoire d’un verbe conjugué dans chaque proposition
L’existence d’une dépendance syntaxique envers une proposition principale
Le fait que les propositions soient de même longueur

L’existence d’une dépendance syntaxique envers une proposition principale

Explication

Une phrase complexe associe une principale et une ou plusieurs propositions dépendantes : la dépendance syntaxique est donc le critère décisif. Une virgule peut apparaître sans subordination, par exemple dans la juxtaposition.

12. Quelle caractéristique correspond à la juxtaposition de propositions ?

Des propositions indépendantes reliées seulement par la ponctuation
Une proposition principale suivie d’une subordonnée introduite par un marqueur
Des propositions reliées par un pronom relatif
Une relation de complément entre deux groupes verbaux

Des propositions indépendantes reliées seulement par la ponctuation

Explication

La juxtaposition unit des propositions indépendantes sans mot de liaison, uniquement grâce à la ponctuation. Dès qu’un marqueur est présent, on est dans la coordination ou la subordination, pas dans la juxtaposition.

13. Quelle est la fonction habituelle d’une proposition subordonnée circonstancielle dans la phrase ?

Servir uniquement de complément du nom
Remplacer un nom et occuper une fonction de sujet
Compléter un élément de la phrase comme un complément circonstanciel
Rattacher deux propositions indépendantes sans relation syntaxique

Compléter un élément de la phrase comme un complément circonstanciel

Explication

La subordonnée circonstancielle fonctionne comme un complément circonstanciel : elle précise une circonstance comme le temps, la cause ou la condition. Elle est donc déplaçable et effaçable, contrairement à une complétive.

14. Quel marqueur peut introduire une proposition subordonnée complétive indirecte ?

Un déterminant démonstratif comme ce ou ces
Une conjonction de coordination comme mais ou car
Un organisateur textuel comme ensuite ou enfin
Un mot interrogatif comme qui, quoi, où ou pourquoi

Un mot interrogatif comme qui, quoi, où ou pourquoi

Explication

Les complétives peuvent être introduites par que, ce que, ou par des mots interrogatifs dans le cas des complétives indirectes. Les conjonctions de coordination et les organisateurs textuels n’introduisent pas ce type de subordonnée.

15. Quelle règle fait partie de la cohérence textuelle ?

L’emploi exclusif de phrases courtes
L’absence totale de pronoms
La non-contradiction entre les informations du texte
La répétition systématique du même mot

La non-contradiction entre les informations du texte

Explication

La cohérence repose notamment sur la non-contradiction : les phrases ne doivent pas se contredire sur les informations données. Les pronoms et autres substituts sont au contraire utiles pour assurer la reprise des éléments déjà introduits.

16. Quel procédé renvoie à un élément déjà présent dans le texte afin d’éviter une répétition ?

L’anaphore
La progression linéaire
L’organisateur textuel
Le déictique

L’anaphore

Explication

L’anaphore reprend un élément déjà mentionné dans le texte pour garder la même référence sans la répéter intégralement. Le déictique, lui, dépend de la situation d’énonciation et non d’un antécédent textuel.

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Classe grammaticale — définition ?

Regroupe des mots partageant caractéristiques syntaxiques, sémantiques, morphologiques.

Mots variables — exemples ?

Nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe.

Mots invariables — exemples ?

Adverbe, mots de liaison.

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