★ À maîtriser
Compléments
Rupture épistémologique → linguistique structurale autonome
★ À maîtriser
Compléments
Le langage et la langue peuvent être étudiés par:
Les applications citées concernent:
Langage = faculté ; langue = système ; parole = usage individuel
📌 La relation entre signifiant et signifié est arbitraire, conventionnelle et non naturelle, comme le montrent les formes chien, dog, hund et cane pour désigner le même référent.
Deux faces inséparables, signifiant et signifié, reliées à un référent extérieur
★ À maîtriser
📌 La langue n’est pas une simple nomenclature, car elle ne contient pas des idées et des sons préexistants mais seulement des différences de concepts et de sons. — Saussure
Compléments
Les éléments prosodiques comme l’intonation et l’accentuation peuvent porter du sens et constituer des signes suprasegmentaux, comme dans « Lui ? », « Lui. » et « Lui ! ».
En français, mouton peut désigner l’animal vivant ou sa viande, tandis que l’anglais distingue sheep pour l’animal vivant et mutton pour la viande.
Un signe ne vaut pas isolément : sa valeur vient de ses différences avec les autres
★ À maîtriser
📌 Les phénomènes synchroniques et diachroniques ne se confondent jamais, même si l’état synchronique dépend de l’évolution diachronique qui l’a précédé. — Saussure
Compléments
Des exemples d’érosion phonétique sont hospitale devenu hôpital, caballus devenu cheval et pater devenu père.
Le verbe mettre possède notamment les valeurs suivantes:
Des exemples de fortition phonétique sont vita devenu vida en espagnol et vinum devenu vin.
Synchronie = photographie d’un état ; diachronie = évolution dans le temps
Dichotomies fondamentales
| Notion | Définition | Opposition |
|---|---|---|
| Langage | Faculté humaine de communiquer | Langue comme système social |
| Langue | Système social partagé | Parole comme usage individuel |
| Synchronie | Étude d’un état de langue | Diachronie comme étude de l’évolution |
| Signifiant | Forme sonore ou écrite | Signifié comme concept mental |
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Qu'est-ce que la linguistique en tant que science autonome?
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