Fiche de révision : Introduction à la maîtrise du français écrit

📋 Plan du Cours

1. Systèmes de temps du récit
2. Confusions de conjugaison
3. Règles d’orthographe usuelles
4. Accord du participe passé
5. Phrases simples et complexes
6. Propositions indépendantes et subordonnées
7. Subordonnées relatives et complétives
8. Interrogatives indirectes et circonstancielles
9. Subordonnées infinitives et participiales
10. Discours argumentatif
11. Genre, type et tonalité

📖 1. Systèmes de temps du récit

🔑 Notions clés & Définitions

• Temps de base : Les temps de base sont ceux qui portent l’action principale du récit, c’est-à-dire les événements qui font avancer l’histoire.
• Premier plan : Le premier plan regroupe les actions qui dominent le récit et structurent la progression des événements.
• Arrière-plan : L’arrière-plan regroupe des éléments secondaires comme descriptions, habitudes passées ou commentaires du narrateur, situés autour du premier plan.
• Système du présent : Le système du présent (temps du discours) organise les faits à partir du moment où le narrateur parle.
• Système du passé : Le système du passé (temps du récit) organise les faits à partir d’un point de référence coupé du moment de parole.

📝 Points essentiels

• Les temps du récit s’organisent chronologiquement en s’appuyant sur un temps de référence placé avant, pendant ou après ce repère.
• Le passé simple et le passé composé sont des temps de base utilisés pour les événements de premier plan.
• Les actions au passé simple semblent plus lointaines et marquent souvent une suite d’actions, tandis que le passé composé paraît plus proche car l’auxiliaire est au présent.
• Les actions à l’imparfait peuvent être simultanées et servent aux descriptions, aux habitudes passées et aux actions situées dans une durée délimitée ou interrompue par le passé simple.
• Autour du présent (temps du discours), on rencontre notamment le présent, le futur, le passé composé et l’imparfait.
• Autour du passé (temps du récit), on rencontre notamment le passé simple, l’imparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé (conditionnel présent) et le passé antérieur.

💡 Astuce mémo

Passé simple = suite et recul ; imparfait = durée/description et simultanéité ; passé composé = proximité (auxiliaire au présent).

📖 2. Confusions de conjugaison

🔑 Notions clés & Définitions

• Imparfait de l’indicatif : L’imparfait est un temps qui décrit le « déroulement » ou le contexte, souvent en arrière-plan d’une action principale.
• Passé simple : Le passé simple est un temps du récit qui sert aux événements de premier plan, organisant l’action de façon successive.
• Passé composé : Le passé composé est un temps du récit lié au présent, utilisé pour des actions présentées comme proches et « ancrées » dans l’énonciation.
• Conditionnel présent : Le conditionnel présent sert à exprimer une situation hypothétique ou incertaine, et peut aussi marquer un futur dans le passé.

📝 Points essentiels

• Quand un récit comporte des actions au passé simple, l’imparfait signale ce qui décrit ou commente, avec une action secondaire ou en déroulement plutôt qu’une progression successive.
• Les actions au passé simple sont successives, tandis que les actions à l’imparfait peuvent être simultanées.
• Le passé simple relève du système du passé et met à distance par rapport au moment de référence, alors que le passé composé appartient au système du présent avec effet de proximité (auxiliaire au présent).
• Le conditionnel présent peut exprimer une hypothèse (soumise à une condition ou incertaine) ou un futur dans le passé (valeur liée à un repère passé).

💡 Astuce mémo

Imparfait = « arrière-plan qui dure » ; Passé simple = « premier plan qui avance » ; Passé composé = « passé proche » (auxiliaire au présent) ; Conditionnel présent = « si… » ou « futur dans le passé ».

📖 3. Règles d’orthographe usuelles

📖 4. Accord du participe passé

🔑 Notions clés & Définitions

• Participe passé en -é : Forme verbale en -é qui peut s’employer comme adjectif ou dans des temps composés, et qui impose alors de vérifier son accord.
• Accord du participe passé : Règle d’orthographe qui impose au participe passé de s’accorder (notamment en genre et en nombre) quand il est utilisé comme participe passé.

📝 Points essentiels

• Quand l’hésitation porte sur -é ou -er et que la forme correspond à un participe passé, on doit vérifier l’accord du participe passé.

📖 5. Phrases simples et complexes

📖 6. Propositions indépendantes et subordonnées

📖 7. Subordonnées relatives et complétives

📖 8. Interrogatives indirectes et circonstancielles

🔑 Notions clés & Définitions

• Interrogatives indirectes : Ce sont des subordonnées qui correspondent à une question directe mais exprimées sans point d’interrogation et sans phrase indépendante.
• Mots interrogatifs : Ce sont les mots qui ouvrent une interrogative indirecte et introduisent l’information questionnée (si, quel, qui, que, quoi, ce que, comment, où, pourquoi, etc.).
• Subordonnées circonstancielles : Ce sont des subordonnées qui servent de compléments circonstanciels et qu’on peut généralement déplacer dans la phrase.

📝 Points essentiels

• Une interrogative indirecte est introduite par un mot interrogatif et n’a jamais de point d’interrogation.
• Une interrogative indirecte a pour fonction un COD ou un COI du verbe de la principale.
• Une subordonnée circonstancielle commence par une conjonction de subordination (ou locution) qui précise le type de relation de sens.
• Une subordonnée circonstancielle peut généralement être déplacée car elle apporte une information circonstancielle.

💡 Astuce mémo

Question directe → ? ; interrogation indirecte → pas de ? et fonction COD/COI.

📖 9. Subordonnées infinitives et participiales

🔑 Notions clés & Définitions

• Subordonnée infinitive : Une subordonnée infinitive est une proposition dont le noyau est l’infinitif, avec un sujet propre.
• Subordonnée participiale : Une subordonnée participiale est une proposition dont le noyau est un participe, avec un sujet propre.
• Participiale de cause-temps : La participiale sert le plus souvent à exprimer soit la cause, soit le moment (le temps) de l’action de la principale.

📝 Points essentiels

• L’infinitif et le participe sont les noyaux de la proposition et portent chacun un sujet propre.
• La participiale exprime généralement la cause ou le temps par rapport à la principale.
• Exemple de subordonnée infinitive : J’entends les enfants chanter.
• Exemple de participiale : Le vent s’étant levé, les feuilles des arbres chantent.

💡 Astuce mémo

Infinitif = ce que tu entends/veux (action à venir), participe = étiquette de cause ou de moment (quand/à cause de).

📖 10. Discours argumentatif

🔑 Notions clés & Définitions

• Argumentation : Type de discours où l’énonciateur défend une opinion et cherche à faire adhérer le destinataire.
• Énonciateur : Locuteur qui porte l’opinion dans le texte (auteur ou personnage) et oriente le lecteur vers sa thèse.
• Destinataire : Personne visée par le discours (lecteur ou autre personnage) dont il faut anticiper les objections et réactions.
• Thèse : Opinion défendue par l’énonciateur sur le thème du texte.
• Argument et exemple : L’argument apporte une idée pour prouver la thèse, tandis que l’exemple fournit un fait concret pour l’éclairer.

📝 Points essentiels

• Pour convaincre, l’énonciateur identifie clairement qui parle et à qui il s’adresse, puis prévoit la contre-argumentation du destinataire.
• Le thème est le sujet général, la thèse est le point de vue défendu, et l’argumentation progresse grâce à des arguments appuyés par des exemples concrets.
• Le texte utilise souvent la 1re personne (je, ma, mon, moi) mais peut aussi généraliser avec des formules comme on sait que ou il faut que.
• Les modalisateurs signalent la subjectivité et permettent de nuancer le propos, ce qui renforce la crédibilité de l’opinion.
• Les connecteurs logiques assurent la cohérence (cause, conséquence, condition, opposition) entre les idées du raisonnement.
• Une argumentation comprend une introduction et une conclusion, même si elle s’insère dans un récit ou un dialogue.

💡 Astuce mémo

Thèse → Arguments → Exemples : on persuade en partant de l’opinion, puis en prouvant, puis en illustrant.

📖 11. Genre, type et tonalité

🔑 Notions clés & Définitions

• Genre du texte : Le genre du texte correspond à sa forme générale et à sa catégorie, avec souvent des sous-genres comme au sein du roman ou de la poésie.
• Type de discours : Le type de discours décrit la façon dont le texte “parle” et argumente, à l’intérieur d’un même texte pouvant coexister plusieurs types.
• Tonalité du texte : La tonalité (ou registre) est l’effet recherché ou produit sur le destinataire, comme faire rire, émouvoir, inquiéter ou faire pleurer.

📝 Points essentiels

• Le genre se reconnaît à la forme globale du texte (roman, nouvelle, théâtre, poésie, lettres, conte), avec des sous-genres possibles à l’intérieur.
• Un même texte peut contenir plusieurs types de discours : narratif, descriptif, explicatif, argumentatif, injonctif.
• Les tonalités principales sont comique, humoristique, dramatique, pathétique, tragique, et on peut ajouter des nuances comme ironique et satirique.
• Comparer un texte revient à repérer : sa forme (genre), sa fonction d’écriture (type) et l’effet produit (tonalité).

💡 Astuce mémo

Genre = forme, Type = façon de dire, Tonalité = effet : forme→façon→effet.

📊 Tableaux de synthèse

Systèmes organisés autour du présent vs du passé

Passé simple vs passé composé

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre temps du discours et temps du récit : le passé simple relève du système du passé tandis que le passé composé appartient au système du présent.
2. Se tromper de rôle passé simple/imparfait : le passé simple fait avancer l’action (successives) tandis que l’imparfait décrit/commente et peut être simultané.
3. Dans l’accord du participe passé, confondre COD et sujet : avec « avoir », on n’accorde pas avec le sujet, mais avec le COD placé avant.
4. Après une préposition, écrire -er/ -é au hasard : l’infinitif après préposition est toujours en -er (ex. « pour marcher »).
5. Mélanger « et/est » ou « a/à » : « est »=être (remplaçable par « était ») et « et »=coordination (remplaçable par « et puis »).
6. Prendre une interrogative indirecte pour une question directe : elle n’a jamais de point d’interrogation et dépend d’un verbe de la principale (COD/COI).
7. Oublier qu’un récit peut changer de point de vue : le type de point de vue choisi peut varier dans un même récit.

✅ Checklist Examen

1. Identifier le temps de référence d’un extrait (avant/pendant/après) et repérer le système du présent ou du passé.
2. Déterminer premier plan vs arrière-plan : passé simple pour l’action qui avance, imparfait pour ce qui décrit/commente/dure, avec simultanéité possible.
3. Choisir entre passé simple et passé composé en justifiant l’effet (recul vs proximité) et l’ancrage (coupé vs ancré dans l’énonciation).
4. Repérer les valeurs particulières des temps : présent d’énonciation/narration/vérité générale, présent pour futur proche, imparfait de description/répétition, conditionnel hypothétique ou futur dans le passé.
5. Dans une phrase, distinguer phrase simple/complexe et identifier les propositions et leur mode de liaison (juxtaposition/coordination/subordination).
6. Qualifier une subordonnée par sa nature et sa fonction (relative, complétive, interrogative indirecte, circonstancielle, infinitive/participiale).
7. En orthographe, corriger les homophones grammaticaux (a/à, et/est, é/er, ou/où, ce/se, ces/ses/c’est/s’est) selon les critères du cours.
8. Accorder correctement le participe passé : distinguer participe-adjectif vs forme verbale, puis appliquer « être » (avec le sujet) ou « avoir » (avec le COD antéposé).
9. Repérer les indices de modalisation (probabilité, appréciation/affectivité, distance) et citer leurs marques (verbes/adverbes/temps, formes).
10. Classer le type de discours du texte (narratif, descriptif, explicatif, argumentatif, injonctif) à partir des indices donnés.
11. Pour une argumentation, retrouver thème/thèse, arguments soutenus par des exemples, et les marques (connecteurs + modalisateurs) et sa structure intro/conclusion.
12. Pour un texte poétique, repérer vers/strophes/rimes (disposition, genre, richesse) et au moins deux effets sonores (anaphore/assonance/allitération) ainsi que enjambement/rejet si présents.
13. Analyser le théâtre et le texte scénique : dialogues, répliques (tirade/monologue/aparté) et didascalies, en lien avec l’avancement de l’action et les destinataires.
14. Donner le bon vocabulaire de genre/type/tonalité en justifiant par : forme (genre), fonction/mode (type de discours), effet produit (tonalité/registre).