QCM : Introduction à la philosophie et sciences humaines — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne la nature dans ce cours ?

Tout ce qui est produit par la technique humaine
La totalité des objets culturels d’une société
L’ensemble des lois morales propres à l’être humain
Tout ce qui n’est pas fabriqué par les humains

Tout ce qui n’est pas fabriqué par les humains

Explication

La nature est définie comme ce qui n’est pas fabriqué par les humains. À l’inverse, les objets techniques relèvent de l’intervention humaine.

2. Quel exemple illustre le fait que le vivant tend vers son accomplissement ?

La loi qui organise la cité
La machine qui remplace l’outil
Le langage qui permet de mentir
La graine qui devient un arbre

La graine qui devient un arbre

Explication

Le cours présente le vivant comme un processus finalisé : la graine tend vers l’arbre. Cet exemple illustre la puissance de la nature tournée vers la réalisation.

3. Que caractérise la justice restaurative ?

Elle cherche à réparer le dommage et à rétablir un équilibre
Elle se limite à punir une faute commise
Elle applique mécaniquement la loi sans tenir compte du cas
Elle répartit des biens selon des critères de mérite

Elle cherche à réparer le dommage et à rétablir un équilibre

Explication

La justice restaurative vise d’abord la réparation du dommage et le rétablissement d’un équilibre. Elle se distingue donc d’une logique purement punitive.

4. En quoi l’idée d’art se distingue-t-elle du simple savoir-faire technique ?

Elle relève d’une œuvre artistique et non d’une fabrication ordinaire
Elle se confond avec la justice distributive
Elle désigne une activité physique pénible
Elle consiste seulement à appliquer des règles juridiques

Elle relève d’une œuvre artistique et non d’une fabrication ordinaire

Explication

Le cours insiste sur la différence entre compétence technique et œuvre artistique. L’art n’est pas seulement une fabrication utile, mais une pratique qui relève aussi de l’expression artistique.

5. Que signifie la liberté intérieure dans ce cours ?

Obéir à des règles techniques répétées
Réussir à faire ce que l’on veut vraiment
Agir librement seulement avec les autres
Choisir au hasard sans aucune volonté

Réussir à faire ce que l’on veut vraiment

Explication

La liberté intérieure correspond au fait d’agir selon ce que l’on veut vraiment, en lien avec la volonté. Elle se distingue de la liberté politique et de la simple liberté d’agir seul.

6. Quelle idée résume le mieux la technique telle qu’elle est présentée ici ?

Un savoir-faire fondé sur des règles, la répétition et l’apprentissage
Une forme de justice qui répare les torts
Une émotion naturelle propre à l’être humain
Une vérité révélée qui ne se démontre pas

Un savoir-faire fondé sur des règles, la répétition et l’apprentissage

Explication

La technique est définie comme un savoir-faire construit par des règles, la répétition et l’apprentissage. Les objets techniques en sont les produits concrets.

7. Comment la science est-elle définie dans ce cours ?

Comme une croyance fondée sur des rites communautaires
Comme une activité pénible permettant de vivre
Comme une vérité révélée qui ne se teste pas
Comme une manière de connaître qui vise des lois générales sur le monde

Comme une manière de connaître qui vise des lois générales sur le monde

Explication

La science est présentée comme une manière de connaître qui cherche des lois générales. Cela la distingue de la religion, fondée sur la croyance et les rites.

8. Quel critère Popper associe-t-il à une théorie scientifique ?

Sa testabilité et sa réfutabilité par l’expérience
Sa capacité à consoler face à l’angoisse
Son caractère sacré et révélé
Son utilité pour répartir les biens

Sa testabilité et sa réfutabilité par l’expérience

Explication

Popper soutient qu’une théorie scientifique doit pouvoir être testée et réfutée par l’expérience. C’est le critère de falsifiabilité.

9. En quoi le bonheur se distingue-t-il du plaisir dans ce cours ?

Le bonheur est une satisfaction durable, alors que le plaisir est immédiat
Le bonheur est toujours collectif, alors que le plaisir est toujours individuel
Le bonheur dépend d’une vérité révélée, alors que le plaisir dépend de la science
Le bonheur est une punition, alors que le plaisir est une récompense

Le bonheur est une satisfaction durable, alors que le plaisir est immédiat

Explication

Le bonheur est présenté comme un état durable de satisfaction, tandis que le plaisir est immédiat et ponctuel. Le cours oppose clairement stabilité et instantanéité.

10. Quel rôle correspond à l’État Providence ?

Remplacer les citoyens dans l’élaboration des lois
Interdire et emprisonner les citoyens pour maintenir l’ordre
Supprimer toute vie collective au nom de la liberté
Construire des écoles, fournir des hôpitaux et aider les plus pauvres

Construire des écoles, fournir des hôpitaux et aider les plus pauvres

Explication

L’État Providence est décrit comme un État qui organise des services publics et apporte des aides sociales. Il s’oppose à l’État répressif, centré sur l’interdiction et l’emprisonnement.

11. Quelle distinction correspond au devoir moral ?

Le calcul des conséquences utiles d’une action
L’obligation issue des lois et des règlements
L’exigence de faire le bien sans penser seulement à soi
La règle qui organise les échanges entre citoyens

L’exigence de faire le bien sans penser seulement à soi

Explication

Le devoir moral renvoie à l’exigence de bien agir et de ne pas rester centré sur soi. Le devoir légal, lui, dépend des lois et des règlements.

12. Comment Freud caractérise-t-il l’inconscient ?

Comme ce qu’on sait clairement mais qu’on refuse
Comme des désirs et des pulsions hors de la conscience
Comme la mémoire des règles apprises à l’école
Comme une simple erreur de jugement momentanée

Comme des désirs et des pulsions hors de la conscience

Explication

L’inconscient désigne ce qu’on a sans le savoir, notamment des désirs qui échappent à la conscience. Freud l’associe aussi au refoulement de certaines pulsions.

13. À quoi sert la raison théorique ?

À exprimer des émotions par des signes
À transformer des pulsions en œuvres
À distinguer le vrai du faux
À juger le bien et le mal

À distinguer le vrai du faux

Explication

La raison théorique a pour fonction de discerner le vrai du faux. La raison pratique, elle, sert à juger le bien et le mal.

14. Que montre l’idée d’acte de langage chez Austin ?

Que les mots sont inutiles sans démonstration scientifique
Que parler sert seulement à décrire le monde
Que dire quelque chose peut aussi accomplir une action
Que le langage ne concerne que les animaux

Que dire quelque chose peut aussi accomplir une action

Explication

Austin montre que parler n’est pas seulement décrire : dire peut aussi faire quelque chose. Le langage est donc une forme d’action.

15. En quoi consiste le doute méthodique chez Descartes ?

À remettre systématiquement en question ses connaissances
À accepter les traditions sans examen
À rejeter toute vérité au profit de l’opinion
À croire uniquement ce que confirment les sens

À remettre systématiquement en question ses connaissances

Explication

Le doute méthodique consiste à examiner et suspendre provisoirement les connaissances pour atteindre une vérité certaine. Il ne vise pas à nier toute vérité, mais à trouver un fondement indubitable.

16. Quel est le rôle du cogito dans la pensée de Descartes ?

Montrer que les sens ne trompent jamais
Établir que penser implique nécessairement exister
Prouver que le corps et l’âme sont identiques
Démontrer que tout est illusion

Établir que penser implique nécessairement exister

Explication

Le cogito formule la certitude que si je pense, alors j’existe. C’est le premier point d’appui solide après le doute.

17. Quelle idée résume le plus justement la psychanalyse chez Freud ?

Une théorie qui refuse tout examen des cas individuels
Un art de deviner les rêves sans méthode
Une technique destinée à prouver des vérités religieuses
Une méthode fondée sur l’observation clinique des patients

Une méthode fondée sur l’observation clinique des patients

Explication

La psychanalyse est présentée comme une pratique clinique fondée sur l’observation des patients. Elle n’est donc pas une simple spéculation abstraite.

18. Que désigne la sublimation dans la psychanalyse freudienne ?

La transformation des pulsions en activités socialement acceptables
La disparition du surmoi dans l’enfance
Le fait d’oublier complètement ses désirs
Le contrôle des lois sur la vie collective

La transformation des pulsions en activités socialement acceptables

Explication

La sublimation consiste à détourner des pulsions vers des activités admises socialement, comme l’art. Elle permet donc une transformation plutôt qu’une suppression brute.

19. Que désigne le contrat social chez Rousseau ?

Une règle imposée par une élite éclairée
Une simple promesse privée entre deux individus
Une loi naturelle qui existe avant toute société
Un accord entre citoyens visant le bien-être collectif

Un accord entre citoyens visant le bien-être collectif

Explication

Le contrat social est un accord entre citoyens qui organise la vie commune au service du bien collectif. Rousseau place ainsi le peuple au centre de l’ordre politique.

20. Quel principe Rousseau place-t-il au cœur de la volonté générale ?

La défense de la propriété privée avant tout
La primauté du peuple sur les intérêts particuliers
La direction de la société par les savants
L’intérêt individuel de chacun

La primauté du peuple sur les intérêts particuliers

Explication

La volonté générale doit primer sur les intérêts individuels, car elle vise le bien commun. Rousseau refuse l’idée d’une direction réservée à une élite.

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Nature — définition ?

Ce qui n’est pas fabriqué par l’homme.

Nature humaine — rôle ?

Ce qui est inné chez l’être humain.

Puissance qui désire — image ?

Graine tendant vers son devenir.

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