Épistémologie constructiviste — définition ?
Analyse de la construction des connaissances.
Constructivisme vs positivisme — différence ?
Constructivisme voit la réalité comme construite, positivisme vise une réalité objective.
Épistémologie génétique — rôle ?
Étude de la genèse et de l’évolution des connaissances.
Schèmes — fonction ?
Organisent l’action et donnent du sens à l’expérience.
Compétences — interaction ?
Interaction entre sujet actif et milieu influent.
Méthode clinique critique — objectif ?
Comprendre la pensée du sujet par l’explication.
Théorie de l’adaptation — mécanismes ?
Assimilation et accommodation.
Jugement moral — chez Piaget ?
Construction des règles et de la justice sociale.
Équilibration — processus ?
Recherche d’un nouvel équilibre après déstabilisation.
Compensations primaires — exemple ?
Rejet de la perturbation, retour à l’ancien équilibre.
Compensations secondaires — exemple ?
Modification des schèmes, recherche de nouvelles solutions.
Constructivisme — approche du réel ?
Le réel est construit par le sujet, pas appréhendé directement.
Positivisme — approche ?
Accès à une réalité première via la preuve scientifique.
Schème — caractéristique ?
Transposable, différenciable, généralisable.
Compétence — définition ?
Capacité organisée exprimée dans l’action.
Méthode clinique — particularité ?
Interroger le sujet pour comprendre sa pensée.
Assimilation — rôle ?
Incorporer expériences dans structures existantes.
Accommodation — rôle ?
Modifier schèmes face à expériences nouvelles.
Homéostasie — lien avec l’équilibration ?
Régulation pour retrouver un équilibre face à un déséquilibre.
Compensation gamma — associée à ?
Construction de nouveaux schèmes.
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1. Que désigne principalement l’épistémologie constructiviste ?
2. Dans cette approche, qu’est-ce qu’un paradigme ?
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