Fiche de révision : Introduction aux milieux naturels

📋 Plan du Cours

1. Définition et composantes des milieux naturels selon géographie et écologie
2. Rôle de l’homme et échelles d’analyse des milieux naturels
3. Intérêt géographique et enjeux liés aux milieux naturels
4. Méthodes d’étude des milieux naturels : approche analytique et systémique
5. Structure interne de la Terre et grands reliefs océaniques et continentaux
6. Déformations géologiques : failles, plis, socle et bassins sédimentaires
7. Classification des climats selon échelle et facteurs influents
8. Forêts caducifoliées et forêts mixtes en zones tempérées
9. Formations végétales dégradées des Landes atlantiques et prairies tempérées
10. Biomes des régions méditerranéenne et boréale : caractéristiques climatiques et végétales
11. Processus écologiques fondamentaux : photosynthèse et utilisation de l’énergie solaire par la végétation
12. Interactions entre éléments abiotiques et biotiques dans l’écosystème

📖 1. Définition et composantes des milieux naturels selon géographie et écologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Morphogenèse : Vallée, chaîne de montagne, continent… Morpho= formes Geo
• Écologie : Ernst Haeckel, 1886
• Énergie : Les évolutions sont liées à l’énergie interne ( noyau de la Terre).
• Écosystème : = Système biologique complexe formé par les divers organismes vivant ensemble dans un milieu donné et par les éléments de ce milieu qui interviennent sur son existence.

📝 Points essentiels

• Le milieu naturel des biologistes est l'espace entourant immédiatement les organismes vivants avec échanges de matière et d'énergie.
• Le milieu naturel géographique est un espace naturel ou aménagé entourant un groupe humain sur lequel il agit.
• Le biotope regroupe les éléments non-vivants de l'écosystème : climat, eaux, roches.
• La biocénose désigne l'ensemble des organismes vivants dans un écosystème.
• L’écosystème est divisé en 2 parties : - éléments non-vivants = Biotope -> climat, eaux, roches… ( éléments abiotiques ) - éléments vivants = Biocénose -> animaux, plantes …( éléments biotiques ) Écosystème = système écologique, soit échanges entre éléments sous forme de flux d’énergie et de matière (êtres vivants compris).

💡 À retenir

Les milieux naturels sont des systèmes intégrés combinant éléments vivants et non-vivants, étudiés différemment selon la géographie et l'écologie.

📖 2. Rôle de l’homme et échelles d’analyse des milieux naturels

🔑 Notions clés & Définitions

• Hypercentre : Terme non défini dans le contenu source.
• Échelle de temps : Formés sur des millions d’années.
• Milieux naturels : Environnements étudiés par la géographie physique, comprenant des composantes géomorphologiques, climatiques, biogéographiques et anthropiques, analysés selon leur espace, leur temps et l'influence humaine.
• Approche géographique : Espace, Temps, Homme Lithosphère = terre atmosphère = air Hydrosphère = eau Biosphère = la faune et la flores A cela s’ajoute la composante anthropique (=aménagements humains) qui s’ajoute en fin d’analyse.

📝 Points essentiels

• L'homme influence la construction et le fonctionnement des milieux naturels à différentes échelles spatiales.
• L'échelle massive permet d'analyser les grandes structures et dynamiques générales d'un territoire.
• L'échelle de la vallée observe les variations locales liées à la topographie et aux activités humaines.
• L'échelle du versant étudie des différences très précises comme l'exposition, la végétation ou le microclimat.
• Le géosystème est un concept opposé à l'écosystème, intégrant les interactions spatialisées visibles à la surface terrestre.
• Les géographes, eux privilégient le Biotope, et peuvent aller à des échelles très différentes L’approche géographique des milieux naturels quelles spécificités ?
• Elle sert à observer les variations locales liées à la topographie, à l’organisation des activités humaines ou aux conditions naturelles.

💡 À retenir

L'analyse de l'impact humain sur les milieux naturels doit prendre en compte la diversité des échelles spatiales d'observation.

📖 3. Intérêt géographique et enjeux liés aux milieux naturels

🔑 Notions clés & Définitions

• Milieu des biologistes : Espace immédiat entourant les cellules et organismes vivants, avec lequel ils réalisent des échanges de matière et d'énergie, considéré dans une perspective biologique.
• Milieux naturels : Objets spatialisables correspondant à des parties de la surface terrestre, constituant la matrice essentielle pour le développement humain et les activités des sociétés, étudiés en géographie pour comprendre l'insertion des hommes et la production de l'espace.

📝 Points essentiels

• Les milieux naturels sont des objets spatialisés, localisables et étudiés dans l’espace, représentant une partie de la surface terrestre.
• Les milieux naturels constituent la matrice du développement humain, base essentielle pour les activités et l'organisation spatiale des sociétés.
• La géographie s’intéresse aux milieux naturels pour étudier l’insertion des hommes dans ces milieux et la production de l’espace.

💡 À retenir

Les milieux naturels, en tant qu'objets spatialisés fondamentaux, sont essentiels pour comprendre les dynamiques humaines et territoriales, en intégrant à la fois les systèmes écologiques et les espaces d'action humaine.

📖 4. Méthodes d’étude des milieux naturels : approche analytique et systémique

🔑 Notions clés & Définitions

• Stratosphère : Couche de l'atmosphère terrestre située au-dessus de la troposphère, caractérisée par une stratification stable et une température qui augmente avec l'altitude, jouant un rôle important dans la protection contre les rayonnements ultraviolets.
• Approche analytique : Soit on analyse les composantes écologiques ( géomorphologie ) Approche Globale/systémique : étude de l’interaction entre les différents composants 1.

📝 Points essentiels

• L'approche analytique étudie séparément les composantes écologiques comme la géomorphologie, la climatologie, la botanique, etc.
• L'approche systémique étudie les interactions entre les différentes composantes du milieu naturel.
• La géologie est une discipline majeure utilisée dans l'approche analytique pour comprendre la lithosphère et l'histoire des roches.
• L'approche analytique emprunte méthodes et vocabulaire à plusieurs disciplines spécialisées.
• L'approche systémique permet de comprendre le fonctionnement global et intégré des milieux naturels.
• On a une approche qui est entre la sociologie et la biologie.

💡 À retenir

L'approche analytique étudie séparément les composantes écologiques comme la géomorphologie, la climatologie, la botanique, etc.

📖 5. Structure interne de la Terre et grands reliefs océaniques et continentaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Lithosphère : Enveloppe rigide de la Terre comprenant la croûte terrestre et la partie supérieure du manteau, fragmentée en plaques tectoniques mobiles.

📝 Points essentiels

• Le noyau terrestre, majoritairement constitué de fer, possède une partie solide et une partie liquide, source majeure d'énergie interne.
• Le manteau s'étend de 30 à 2900 km de profondeur, avec une augmentation de chaleur et de pression en profondeur.
• La lithosphère comprend la croûte terrestre et la partie supérieure rigide du manteau.
• Les océans couvrent 70% de la surface terrestre, les continents 30%.
• Les fosses océaniques sont de longues dépressions liées à la tectonique des plaques.
• Son énergie remontant à la surface est à l’origine de la formation des continents comme des océans.

💡 À retenir

La lithosphère comprend la croûte terrestre et la partie supérieure rigide du manteau.

📖 6. Déformations géologiques : failles, plis, socle et bassins sédimentaires

🔑 Notions clés & Définitions

• La composante géomorphologique des milieux naturels : Aspect des milieux naturels qui concerne l'étude scientifique des reliefs terrestres et des processus internes ou externes qui les façonnent.
• Bassins sédimentaires : II/ Les régions de socle A/ Les boucliers Le sol est constitué de roches fragmentées et magmatiques, Voir carte grande morphostructure sur le globe B/ Les massifs anciens Écosystème et nature
• Roches sédimentaires : Roches formées par le dépôt et la consolidation de minéraux, débris organiques ou chimiques produits par l'érosion externe, couvrant environ 75% de la surface terrestre.
• Sédimentaires ou exogènes : Basalte = pierre basique (sols très riches) 2/ Les roche sédimentaires ou exogènes : roches qui résulte du dépôt, c’est à dire des minéraux produite sur le continent par l’érosion molasse

📝 Points essentiels

• Les failles sont des fractures où des blocs rocheux se déplacent verticalement ou latéralement sous contraintes tectoniques.
• Les plis sont des déformations souples des couches rocheuses sous pression élevée, visibles en surface ou en profondeur.
• Le socle est constitué de roches anciennes, magmatiques ou fragmentées, formant des massifs anciens et boucliers.
• Les unités morphostructurales sont des associations de roches et structures géologiques formant des reliefs spécifiques.
• Jusqu'à 500 kilomètres on peut avoir des séismes et selon la profondeur il est plus ou moins proche de la surface. 1 seul exemple de subduction qui lie 2 plaques océanique, c’est dans le pacifique. Plaque mixtes à la fois océanique et continentale : quand c’est la partie continentale qui arrive, on se retrouve avec 2 plaques continentales de la même densité, cela amène à une obduction. (très rare, phénomène intermédiaire, qui fait s’opposer les 2 plaques avec une intensité équivalente qui se percute, ex Himalaya) C - Les Mouvements coulissants Phénomène qui s’observe surtout le long des dorsales océaniques, les fractures ne sont pas rectilignes car ce sont des segments, les plaques sont fracturés (histoire de mouvement contraire et de coulissement) III Les Manifestations violentes de la mobilité de la lithosphère : Sismicité et Volcanisme A - La Sismicité la sismicité = phénomène matérialisée par des secousses, la plupart des séismes s’explique par la libérations des contraintes à des endroits où les morceaux de plaques s’opposent. A force de l’accumulation des contraintes et des forces, une énergie est libérée par un mouvement entre 2 plaques où sur un même bloc. Il y’a alors plus de contraintes jusqu’à la prochaine. Ces forces peuvent se répercuter à l'intérieur des plaques, par exemple dans les zones faiblesses, là où par exemple il existe des trous. La sismicité dans les
• Les unités morphostructurales correspondent à des associations de roches.

💡 À retenir

Les failles sont des fractures où des blocs rocheux se déplacent verticalement ou latéralement sous contraintes tectoniques.

📖 7. Classification des climats selon échelle et facteurs influents

🔑 Notions clés & Définitions

• L’équateur : Zone de basse pression parce que les alizées se concentrent là.
• Climats locaux : Des climats propres à des zones de petite échelle, présentant des variations spécifiques influencées par des facteurs régionaux ou le relief.
• Climats continentaux : 7 millions de km2, exploité et aménagé par les hommes mais aussi replanté, forêt géré, Les forêts futé
• Amplitude thermique : La différence entre la température maximale et la température minimale mesurées sur une période donnée.

📝 Points essentiels

• Le topoclimat est un climat lié au relief local influençant les conditions météorologiques.
• Les climats locaux correspondent à des zones à petite échelle avec des variations spécifiques.

💡 À retenir

Le topoclimat est un climat lié au relief local influençant les conditions météorologiques.

📖 8. Forêts caducifoliées et forêts mixtes en zones tempérées

🔑 Notions clés & Définitions

• Souterraine : Strate muscinale = mousse , champignon rhizosphères

📝 Points essentiels

• Les forêts caducifoliées perdent leurs feuilles en hiver pour permettre une période de repos végétatif.
• Les forêts mixtes combinent feuillus, conifères et résineux, offrant une diversité d'espèces végétales.
• Les feuillus sont des arbres à feuilles larges qui tombent en saison froide.
• Les conifères et résineux sont des arbres à feuilles persistantes, adaptés aux conditions variées des zones tempérées.
• Les 6 principales intéractions biologiques compétition = relation néfaste pour les 2, 2 individus qui consomment une ressource présente en quantité limitée ( ou quand la ressource n’est pas limitée, mais qu’une espèce nuit aux autres ). La compétition = ne rien gagner pour les espèces. Le mutualisme = profitable pour les 2 (protection/pollinisation) symbiose = il faut qu’il est les deux élément pour que les deux puisse vivre Parasitisme = un élément se sert de l’autre pour vivre, l’autre n’a rien à gagner. II. Le système terre : les grands biomes mondiaux grands écosystèmes caractérisé par un grand type de végétaux qui domine leur paysage = toundra biomes ont subis l’influence du climat, 3 facteurs principaux : facteurs zonaux, facteurs azonaux ( pas liée à la position en latitude ), A/ Les biomes des régions tempérées Caractérisé par une température médian(ni chaud ni froid), Différence selon la latitude, le facteur humain, l’altitude C’est sur les zones tempérées ou les biomes ont été le plus transformés Types de biomes: 1/ forêt tempérée On le retrouve à l'ouest de Continents, les flux dominants sont les flux de l’ouest, viennent de l’océan, ça s’étend entre 40 et 50 degré de latitude, elle ont fait l’objet d’exploitations par l’homme depuis des millénaires. 7 millions de km2, exploité et aménagé par les hommes mais aussi replanté, forêt géré, Les forêts futé = forêt avec
• Ces différentes plantes sont présentes à différents endroits de la planète, et cela traduit les milieux de vie, les Phanérophyte survivent dans les zones tropicales, dans les zones polaires, et les zones d’altitude les Hémicryptophytes, D/ Le facteur vent comment le milieu influence les plantes par le facteur vent, le vent à tout d’abord une action directe (effet mécanique sur les plantes), on peut avoir des vents violents, des Chablis (portion de forêt touchée par des grosses rafales de vents), le vent peut aussi avoir une influence physionomique On a des formes végétales qui découlent de ces vents notamment les anémorphoses On a aussi des espèces prostrée avec des arbres qui sont plaqués aux sols, on le retrouve par exemple dans la zone qui correspond à la lande atlantique Il y a une action indirecte du vent qui va favoriser l’évapotranspiration ( car le vent renouvelle l’air) , elle sera plus forte car là Les 6 principales intéractions biologiques compétition = relation néfaste pour les 2, 2 individus qui consomment une ressource présente en quantité limitée ( ou quand la ressource n’est pas limitée, mais qu’une espèce nuit aux autres ).

💡 À retenir

Comprendre la composition et adaptations des forêts tempérées selon leur type et saisonnalité.

📖 9. Formations végétales dégradées des Landes atlantiques et prairies tempérées

🔑 Notions clés & Définitions

• Formations végétales : Assemblages de végétation qui varient selon le climat, le sol et l'occupation humaine. Elles comprennent des forêts, landes, prairies, maquis et formations secondaires de substitution, souvent modifiées par des processus naturels ou l'activité humaine.

📝 Points essentiels

• Les Landes atlantiques résultent souvent d'une dégradation ancienne due à l'occupation humaine et à la déforestation.
• Les Landes climaciques sont des formations naturelles non anthropisées, présentes sur le littoral atlantique.
• Les sols des Landes sont acides, formés sur des roches acides, avec un appauvrissement lié à la disparition de la forêt.
• Les prairies tempérées se situent dans les zones continentales tempérées avec un climat froid et sec.
• Forêt de feuillus sont essentiellement composés de chênes verts (yeuseraies) chênes de liège ( suberaies) 2/ Les forêts de conifères On va les retrouver dans des forêts dans des milieux moins méditerranéen, on a d’une part le pin d'alep = substrat calcaire, sols basique, Les feuillage est particulièrement vert, avec des sols pas très épais, acide on a aussi le pin maritime ( que l’on retrouve dans les landes ), pin mesogeen = substrat siliceux, beaucoup plus haut en taille pin parasol = ils sont plutôt isolés, très rare sous forme de forêt B/ Prédominance des formations arbustives et sous-arbustives sont majoritaire formation secondaire de substitution, situation de transition formation de transition dans le temps, on parle d’état passager.
• Ces différentes plantes sont présentes à différents endroits de la planète, et cela traduit les milieux de vie, les Phanérophyte survivent dans les zones tropicales, dans les zones polaires, et les zones d’altitude les Hémicryptophytes, D/ Le facteur vent comment le milieu influence les plantes par le facteur vent, le vent à tout d’abord une action directe (effet mécanique sur les plantes), on peut avoir des vents violents, des Chablis (portion de forêt touchée par des grosses rafales de vents), le vent peut aussi avoir une influence physionomique On a des formes végétales qui découlent de ces vents notamment les anémorphoses On a aussi des espèces prostrée avec des arbres qui sont plaqués aux sols, on le retrouve par exemple dans la zone qui correspond à la lande atlantique Il y a une action indirecte du vent qui va favoriser l’évapotranspiration ( car le vent renouvelle l’air) , elle sera plus forte car là l’appelle l’horizon d'altération, où la roche mère altéré va être attaquée.

💡 À retenir

L'analyse des formations végétales dégradées des Landes atlantiques et des prairies tempérées met en lumière l'impact de l'activité humaine sur la dégradation des milieux naturels et la diversité des milieux prairiaux adaptés aux climats tempérés.

📖 10. Biomes des régions méditerranéenne et boréale : caractéristiques climatiques et végétales

🔑 Notions clés & Définitions

• Sécheresse estivale : = manque d’eau(typique des milieux méditéranéen) Pédosphère = Minceur des sols + terasses + Croissance végetale difficile Biosphère = Croissance végétale difficile Incendies + dégradation de la végétation Comme on peut voir sur la carte situé entre 30 et 40° d

📝 Points essentiels

• Le biome méditerranéen est caractérisé par un climat chaud et sec en été et doux et humide en hiver.
• Le biome boréal correspond aux forêts de conifères des hautes latitudes avec un climat froid et des hivers longs.
• Les caractéristiques végétales du biome méditerranéen incluent des espèces adaptées à la sécheresse estivale.
• Le biome boréal est dominé par des conifères résistants au froid et à la neige.

💡 À retenir

Les biomes méditerranéen et boréal présentent des adaptations végétales spécifiques à leurs environnements extrêmes : le premier supporte la sécheresse estivale grâce à des espèces résistantes, tandis que le second est dominé par des conifères adaptés aux hivers longs et froids.

📖 11. Processus écologiques fondamentaux : photosynthèse et utilisation de l’énergie solaire par la végétation

🔑 Notions clés & Définitions

• Rayonnement solaire : Teneur/Proportion en vapeur d’eau dans l'atmosphère La pression les radiation solaires et la proportion en vapeur d’eau
• Énergie solaire : Cet apport de l’énergie solaire à l’échelle de l’année, il ne varie quasiment pas, on l’appelle la constante solaire, il correspond à 1,4 KilloWAtt au m2.

📝 Points essentiels

• La photosynthèse convertit l'énergie solaire en énergie chimique, permettant la production de matière organique.
• L'énergie solaire est la source principale d'énergie pour la végétation et les écosystèmes terrestres.
• La production primaire correspond à la quantité de matière organique produite par la photosynthèse dans un écosystème.
• I/ Les relations entre le milieu et la végétation A/ L’utilisation biologique de l’énergie solaire et la photosynthèse La spécificité du monde végétal c’est d'être capable d’utiliser l’énergie solaire pour la photosynthèse ( c’est le processus avec lequel les plantes produisent de l’énergie), ce phénomène passe sur des cellules particulières de la plante.

💡 À retenir

La photosynthèse convertit l'énergie solaire en énergie chimique, permettant la production de matière organique.

📖 12. Interactions entre éléments abiotiques et biotiques dans l’écosystème

🔑 Notions clés & Définitions

• Écosystème : Système biologique complexe constitué par des organismes vivants coexistant dans un milieu donné et par les éléments de ce milieu qui influencent leur existence.
• Échanges entre : Le milieu naturel est un objet avec plusieurs sphères, ou autrement dit un objet d’interface (lieu de rencontre/contact/échanges entre deux ensembles différents).

📝 Points essentiels

• Les éléments abiotiques incluent le climat, l’eau, les roches et le sol, qui déterminent le cadre de vie des organismes.
• Les éléments biotiques regroupent tous les organismes vivants, qui interagissent avec leur environnement et entre eux.
• Les interactions entre éléments abiotiques et biotiques, via échanges de matière et d’énergie, régulent le fonctionnement de l’écosystème.
• Les échanges assurent la dynamique écologique, permettant la croissance, la reproduction et la survie des organismes.
• Ces éléments entretiennent des flux de matière et d’énergie entre eux pour se développer.

💡 À retenir

L’écosystème est un réseau dynamique d’interactions entre composants vivants et non-vivants, essentiel à son équilibre.

🧩 Compléments de couverture

1. Détail source à réviser : 1 : Introduction générale 16/03: Premier partiel écrit mi-semestre 2 grands volets: 1.Composantes biophysiques élémentaire des milieux naturels : A. Composante géomorphologique B.Composante climatique C.Composante biogéo (Source: "1 : Introduction générale 16/03: Premier partiel écrit mi-semestre 2 grands volets: 1.Composantes biophysiques élémentaire des milieux naturels : A. Composante géomorphologique B.Composante climatique C.Composante biogéographique 2. Organisation et fonctionnement systémique d’un milieu: D. Analyse d’un milieu méditerranéen Approche Géographique (pas")
2. Détail source à réviser : -> énergie externe (solaire) qui a un impact sur toute la biomasse -> énergie interne (centre de la terre, énergie appelée flux géothermique) Ces sources gouvernent les milieux naturels et peuvent être la cause de phénom (Source: "-> énergie externe (solaire) qui a un impact sur toute la biomasse -> énergie interne (centre de la terre, énergie appelée flux géothermique) Ces sources gouvernent les milieux naturels et peuvent être la cause de phénomènes (tectonique des plaques, eaux thermales etc.) L’équilibre des milieux naturels s'appelle le climax. = C’est la situation")
3. Détail source à réviser : liées à la topographie, à l’organisation des activités humaines ou aux conditions naturelles. Échelle du versant (ou très locale) : Elle correspond à une échelle fine d’observation. Elle permet d’étudier les différences (Source: "liées à la topographie, à l’organisation des activités humaines ou aux conditions naturelles. Échelle du versant (ou très locale) : Elle correspond à une échelle fine d’observation. Elle permet d’étudier les différences très précises au sein d’un même espace, comme l’exposition, les usages du sol, la végétation ou le microclimat. On observe un état qui est")
4. Détail source à réviser : particulièrement la lithosphère. Discipline majeure des sciences de la Terre, elle se base en premier lieu sur l'observation, puis établit des hypothèses permettant d'expliquer l'agence-ment des roches et des structures (Source: "particulièrement la lithosphère. Discipline majeure des sciences de la Terre, elle se base en premier lieu sur l'observation, puis établit des hypothèses permettant d'expliquer l'agence-ment des roches et des structures les affectant afin d'en reconstituer l'histoire et les processus en jeu. Le terme « géologie » désigne également l'ensemble des")
5. Détail source à réviser : sur le côté exposé au vent, tandis que l’autre côté, protégé, est souvent plus sec (effet d'ombre pluviométrique). Influence du climat sur le relief : La pluie et l’écoulement de l’eau creusent les vallées, transportent (Source: "sur le côté exposé au vent, tandis que l’autre côté, protégé, est souvent plus sec (effet d'ombre pluviométrique). Influence du climat sur le relief : La pluie et l’écoulement de l’eau creusent les vallées, transportent les sédiments et érodent les montagnes. Les cycles de gel et de dégel fragmentent les roches (gélifraction). Influence de la végétation")
6. Détail source à réviser : Formes de grande taille et qui se sont formés sur des millions d’années. Étudiés par la géomorphologie structurale. C’est en gros la mise en place des roches/grandes formes de reliefs du globe. - énergie : Les évolutions (Source: "Formes de grande taille et qui se sont formés sur des millions d’années. Étudiés par la géomorphologie structurale. C’est en gros la mise en place des roches/grandes formes de reliefs du globe. - énergie : Les évolutions sont liées à l’énergie interne ( noyau de la Terre). - échelle de temps : formés sur des millions d’années. Orogène = période où les")
7. Détail source à réviser : plus basses. Dans la partie supérieure du manteau, il y a une couche qui se nomme asthénosphère : couche visqueuse, les matériaux sont en mobilités permanentes qui entraînent des mouvements sur ce qu’il y a au-dessus. La (Source: "plus basses. Dans la partie supérieure du manteau, il y a une couche qui se nomme asthénosphère : couche visqueuse, les matériaux sont en mobilités permanentes qui entraînent des mouvements sur ce qu’il y a au-dessus. La croûte terrestre diffère entre la croûte continentale : épaisseur d’une trentaine de kilomètres et une densité de 2,7 et la croûte")
8. Détail source à réviser : sont sur cette asthénosphère qui est une couche molle, provoque des mouvements de matériaux qui permettent le mouvement des surfaces. Portrait de Sofian: A - Les mouvements divergents (des plaques tectoniques) et la nais (Source: "sont sur cette asthénosphère qui est une couche molle, provoque des mouvements de matériaux qui permettent le mouvement des surfaces. Portrait de Sofian: A - Les mouvements divergents (des plaques tectoniques) et la naissance des océans. Certaines plaques s’écartent l’une de l’autre et forment notamment les océans, départ des croûtes continentales")
9. Détail source à réviser : entre 3 000 à 5 000 mètres de profondeur Plateau continental: est un replat marin à pente faible, compris entre le littoral et le talus continental qui plonge vers des profondeurs voisines de 200 m Dorsale: une chaîne de (Source: "entre 3 000 à 5 000 mètres de profondeur Plateau continental: est un replat marin à pente faible, compris entre le littoral et le talus continental qui plonge vers des profondeurs voisines de 200 m Dorsale: une chaîne de montagnes sous la mer. Une dorsale océanique appelée aussi médio-océanique est une chaîne de montagnes sous-marines qui peut")
10. Détail source à réviser : + structure géologique Pédologie = Partie de la géologie qui étudie les caractères chimiques et physiques des sols. A/ Les données lithologiques Les roches selon l’agencement, la présence de minéraux peuvent varier : on (Source: "+ structure géologique Pédologie = Partie de la géologie qui étudie les caractères chimiques et physiques des sols. A/ Les données lithologiques Les roches selon l’agencement, la présence de minéraux peuvent varier : on aura des types différents avec des aspects aussi différents, ça dépend des contraintes tectoniques : le calcaire va ondulé / le granite")
11. Détail source à réviser : rapport à l’autre, ils bougent verticalement ou latéralement sous l’effet des contraintes, qui s'exercent aux limites des plaques, une faille peut faire plusieurs kilomètres et est différente de la limité des plaques don (Source: "rapport à l’autre, ils bougent verticalement ou latéralement sous l’effet des contraintes, qui s'exercent aux limites des plaques, une faille peut faire plusieurs kilomètres et est différente de la limité des plaques donc. Les failles sont des zones de faiblesse. La vallée du Rhin en France = ravel 2) les déformations souples et la structure plissée:")
12. Détail source à réviser : continentaux, régionaux et locaux s’inscrit la région de Meyrueis ? orogénèse hercynien caractérisé. Le orogénèse hercynien européen est composé de nombreux massifs ancien continental : Meyrueis fait partie du Massif cen (Source: "continentaux, régionaux et locaux s’inscrit la région de Meyrueis ? orogénèse hercynien caractérisé. Le orogénèse hercynien européen est composé de nombreux massifs ancien continental : Meyrueis fait partie du Massif central français, le massif central est composé de socle hercynien, de bassins oligocènes et de massifs volcaniques. régionnal : La")
13. Détail source à réviser : débits qui sont produits et ces débris vont être transportés (dans certains cas il reste sur place) soit on a un transport élémentaire du haut vers le bas. Ce déplacement prend des formes très variées La troisième étape (Source: "débits qui sont produits et ces débris vont être transportés (dans certains cas il reste sur place) soit on a un transport élémentaire du haut vers le bas. Ce déplacement prend des formes très variées La troisième étape : C’est le dépôt des matériaux, il y a des formes spécifiques Soit ça reste au fond des océans, soit ça prend des formes (on ne les voit")
14. Détail source à réviser : un agent peut intervenir dans plusieurs processus, l’eau intervient par exemple dans tout les processus A/ La météorisation mécanique Dans les roches cohérentes, l’usure est un processus nécessaire préalable au transport (Source: "un agent peut intervenir dans plusieurs processus, l’eau intervient par exemple dans tout les processus A/ La météorisation mécanique Dans les roches cohérentes, l’usure est un processus nécessaire préalable au transport des matériaux, cette étape d’ablation est nécessaire, d’une manière générale sont d’autant plus efficaces, soit la roche est tendre")
15. Détail source à réviser : sédimentaires, sont plus particulièrement sensible avec les roches calcaires et les roches salines Entonnoirs de dissolution = entonnoir créé par la dissolution Ce qui accroît le pouvoir dissolvant de l’eau, c’est la com (Source: "sédimentaires, sont plus particulièrement sensible avec les roches calcaires et les roches salines Entonnoirs de dissolution = entonnoir créé par la dissolution Ce qui accroît le pouvoir dissolvant de l’eau, c’est la composition de certains produits dans l’eau (eau fortement chargé en co2) Dissolution meilleur condition = les endroits où les précipitations")
16. Détail source à réviser : cette érosion liée au eaux courantes et l’érosion linéaire, le transports de matières érodés se fait dans les cours d’eau, cours d’eau organisé à l'échelle des continents dans des réseaux hydrographiques, un fleuve est c (Source: "cette érosion liée au eaux courantes et l’érosion linéaire, le transports de matières érodés se fait dans les cours d’eau, cours d’eau organisé à l'échelle des continents dans des réseaux hydrographiques, un fleuve est constitué d'un affluent, de sous affluents, les modalités de transports sont très différentes en fonction du milieu et de la taille du cours")
17. Détail source à réviser : et une zone ou cette glace fond La glace s’écoule car elle est lourde, écoulement favorisé par l’eau qui circule au fond du glacier, glace crée en permanence qui pousse celle qui est plus bas et qui donc fond, en avançan (Source: "et une zone ou cette glace fond La glace s’écoule car elle est lourde, écoulement favorisé par l’eau qui circule au fond du glacier, glace crée en permanence qui pousse celle qui est plus bas et qui donc fond, en avançant les glaciers construisent des formes d’érosion et des formes de glissement. Accumulation créée par la glacier, écoulement de la glace")
18. Détail source à réviser : dunes, on s'acharne à les bloquer contre le vent. Similitudes avec le transport par les eaux courantes = les plus fins en suspension, par exemple grain de sables. Le pouvoir de transport des matériaux par le vent est lim (Source: "dunes, on s'acharne à les bloquer contre le vent. Similitudes avec le transport par les eaux courantes = les plus fins en suspension, par exemple grain de sables. Le pouvoir de transport des matériaux par le vent est limité en hauteur. Le vent transporte en suspension, grandes quantités qui couvrent des distances très longues. Les sables moyens qui vont")
19. Détail source à réviser : organiques, quand elle est ce décompose cela crée des acides qui font favoriser le pouvoir de dissolution et se sont eaux les plus agressive dans cette positions Les eaux de hautes altitudes, les eaux des milieu tropicau (Source: "organiques, quand elle est ce décompose cela crée des acides qui font favoriser le pouvoir de dissolution et se sont eaux les plus agressive dans cette positions Les eaux de hautes altitudes, les eaux des milieu tropicaux ( bcp d'acides), ces eaux une fois chargé en acide elle commence par attaquer le calcaire et commencer à le dissoudre et ainsi")
20. Détail source à réviser : en a aucun Quand c’est argileux, c’est des sols plus riche en eaux, ça s’écoule Séance 5 : Composantes climatique 1 : L’atmosphère, le temps et ses éléments Introduction Le milieu atmosphérique : structure et constituant (Source: "en a aucun Quand c’est argileux, c’est des sols plus riche en eaux, ça s’écoule Séance 5 : Composantes climatique 1 : L’atmosphère, le temps et ses éléments Introduction Le milieu atmosphérique : structure et constituants : Quelques éléments de ce qui caractérise le climat Le milieu atmosphérique : structure et constituants ( enveloppe d’air est un mélange")
21. Détail source à réviser : Cet apport de l’énergie solaire à l’échelle de l’année, il ne varie quasiment pas, on l’appelle la constante solaire, il correspond à 1,4 KilloWAtt au m2. Elle peut varier de 0,4% (il y a un cycle de 11 ans avec une acti (Source: "Cet apport de l’énergie solaire à l’échelle de l’année, il ne varie quasiment pas, on l’appelle la constante solaire, il correspond à 1,4 KilloWAtt au m2. Elle peut varier de 0,4% (il y a un cycle de 11 ans avec une activité solaire très forte, il peut ainsi y avoir 10%). B/ Un filtre puissant : l'atmosphère Ce rayonnement solaire peut être modifié")
22. Détail source à réviser : dépendre de la latitude avec l’inclinaison des rayons de soleil, cela varie selon le temps (hiver/été), Les variations de l’inclinaison des rayons solaires peuvent dépendre en fonction de la latitude, des saisons et de l (Source: "dépendre de la latitude avec l’inclinaison des rayons de soleil, cela varie selon le temps (hiver/été), Les variations de l’inclinaison des rayons solaires peuvent dépendre en fonction de la latitude, des saisons et de la topographie. Par ex, l’été = rayons de soleil bcp moins incliné donc en hiver moins de surface et moins d’énergie crée. Peut être aussi")
23. Détail source à réviser : déplacements entre les dépressions et les anticyclone. Dans l'hémisphère nord, il tourne dans le sens des aiguilles d’une montre dans les anticyclone et dans l’autre sens dans les dépression et c’est l’inverse pour l’hém (Source: "déplacements entre les dépressions et les anticyclone. Dans l'hémisphère nord, il tourne dans le sens des aiguilles d’une montre dans les anticyclone et dans l’autre sens dans les dépression et c’est l’inverse pour l’hémisphère sud. Anticyclone = colonne de haute pression Dépression = colonne de pression plus petite Plus un air est chaud plus il peut")
24. Détail source à réviser : qui arrivent, plus d’humidité = plus de précipitation a chaque température de l’eau y’a une quantité maximale d’eau, un air à 0 degres est saturé avec 5g de vapeur d’eau au m3 tandis qu’avec 20 degres, il faut 17g pour 3 (Source: "qui arrivent, plus d’humidité = plus de précipitation a chaque température de l’eau y’a une quantité maximale d’eau, un air à 0 degres est saturé avec 5g de vapeur d’eau au m3 tandis qu’avec 20 degres, il faut 17g pour 30 dégrés, il faut 30g quan C/ La condensation quand on dépasse le taux de saturation, il y’a une condensation, l'humidité supplémentaire va")
25. Détail source à réviser : hiver le continent est plus froid. 5. Pluie cycloniques liée au dépression, à l’intérieur des dépressions, on a de l’air qui se met en altitude, c’est un endroit ou il’a une basse pressions (Haute pression qui se forme a (Source: "hiver le continent est plus froid. 5. Pluie cycloniques liée au dépression, à l’intérieur des dépressions, on a de l’air qui se met en altitude, c’est un endroit ou il’a une basse pressions (Haute pression qui se forme avec les basses pressions) F/ La sècheresse On a plusieurs subsidence ça détermine des zones de haute pression qui s'affaisse, avec une")
26. Détail source à réviser : le climat tropical et polaire. Les littoraux sont composés en majorité de roche avec des maquis et garrigues (différence pédologique, garrigue sols calcaire, basso logique/ Maquis sol acide) un biotope et biocénose diffé (Source: "le climat tropical et polaire. Les littoraux sont composés en majorité de roche avec des maquis et garrigues (différence pédologique, garrigue sols calcaire, basso logique/ Maquis sol acide) un biotope et biocénose différent . Construction anthropique, adaptation des espaces et des milieux, si l’homme n'avait pas existé, il n’y aurait pas eu de maquis. Il")
27. Détail source à réviser : d’évapo transpiration, insolation forte, air surchauffé qui s’élève. Zone de rencontre des alizés, direction des vents dominants, d’est, du nord est vers le sud ouest dans l'hémisphère nord et inversement dans l’hémisphè (Source: "d’évapo transpiration, insolation forte, air surchauffé qui s’élève. Zone de rencontre des alizés, direction des vents dominants, d’est, du nord est vers le sud ouest dans l'hémisphère nord et inversement dans l’hémisphère sud. A/ Zonation latitudinale ds centres d’actions A l'échelle de la planète, la circulation climatére est dirigée par les centres de")
28. Détail source à réviser : = 30 g d’eau par m3 2 : Il y’ a un air tropical maritime et continental, c’est les 2 catégories. Masse d’air polaire = zone tempérée, masse d'air sont soit océanique/maritime qui est mis en place (sera doux), air polaire (Source: "= 30 g d’eau par m3 2 : Il y’ a un air tropical maritime et continental, c’est les 2 catégories. Masse d’air polaire = zone tempérée, masse d'air sont soit océanique/maritime qui est mis en place (sera doux), air polaire continental : air qui se forme sur les continents (air eurasiatique qui vient nous visiter et créer des grosses vagues de froid en europe")
29. Détail source à réviser : chaud, on parle de redoux. Le temps de passage est de 24h au moins. Puis va arriver le front froid qui est lui beaucoup plus pencher, on aura des pluies et averse plus forte qui rafraîchit beaucoup. Le front froid pousse (Source: "chaud, on parle de redoux. Le temps de passage est de 24h au moins. Puis va arriver le front froid qui est lui beaucoup plus pencher, on aura des pluies et averse plus forte qui rafraîchit beaucoup. Le front froid pousse plus fort que l’air chaud monte. Front avance donc beaucoup plus vite et va ratrapper le front chaud, et quand il va le rattraper on")
30. Détail source à réviser : Elle s'appuie sur la répartition des espèces végétales (la botanique), et concernant les relations de ces espèces végétales avec l’environnement c’est l’écologie. Notre cours va plutôt se porter sur la phytogéographie co (Source: "Elle s'appuie sur la répartition des espèces végétales (la botanique), et concernant les relations de ces espèces végétales avec l’environnement c’est l’écologie. Notre cours va plutôt se porter sur la phytogéographie comme la plupart des géographes, mais on va aussi étudier les sols. La principale relation entre les espèces végétales, c’est le soleil.")
31. Détail source à réviser : énormément. Au contraire les grands déserts sont dans des zones de grande pression subtropicale et tous à la même latitude. En dehors de ça, il y a des facteurs régionaux et locaux. C’est le cas du phénomène de moussons. (Source: "énormément. Au contraire les grands déserts sont dans des zones de grande pression subtropicale et tous à la même latitude. En dehors de ça, il y a des facteurs régionaux et locaux. C’est le cas du phénomène de moussons. C’est le cas en Inde ou on peut voir 12 000 mm de précipitation a certains endroits.À Albi c’est 730 mm… Il faut aussi prendre en")
32. Détail source à réviser : plantes de long. Le photopériodisme est alors utilisé pour favoriser le développement des plantes, par exemple les serres qui sont éclairées 24/24. On a des plantes qui s'adaptent à l’intensité lumineuse, le soleil ne ta (Source: "plantes de long. Le photopériodisme est alors utilisé pour favoriser le développement des plantes, par exemple les serres qui sont éclairées 24/24. On a des plantes qui s'adaptent à l’intensité lumineuse, le soleil ne tape pas pareil dans la zone méditerranéenne et dans les zones montagneuses par contre. Espèce héliophile : ( besoin ou adaptation ),")
33. Détail source à réviser : on a les Géophytes ( dans la terre ), on a aussi les hydrophytes ( dans l’eau ) et hélophytes ( dans la valve). Les thérophytes passent l’hiver sous forme de graines, l’appareil végétal disparaît entièrement et survit so (Source: "on a les Géophytes ( dans la terre ), on a aussi les hydrophytes ( dans l’eau ) et hélophytes ( dans la valve). Les thérophytes passent l’hiver sous forme de graines, l’appareil végétal disparaît entièrement et survit sous formes de graines. Ces différentes plantes sont présentes à différents endroits de la planète, et cela traduit les milieux de vie,")
34. Détail source à réviser : réserves avec notamment l’orpin L'excès d’eau pose un problème dans les espèces qui ont les racines en permanence émarger. Pneumatophores : Racines qui produisent des excroissances en se mettant hors eau de manière à all (Source: "réserves avec notamment l’orpin L'excès d’eau pose un problème dans les espèces qui ont les racines en permanence émarger. Pneumatophores : Racines qui produisent des excroissances en se mettant hors eau de manière à aller chercher l’oxygène. Chez ses végétaux on va aussi trouver des espèces adaptés à la chaleur Les xérophytes adapté ont condition")
35. Détail source à réviser : Horizon d’accumulation/Horizon B: HORIZON d’accumulation avec des particules très petites issues de la végétation qui s’accumule avec des éléments minéraux qui est enrichie en un élément fin, quand l’eau y passe, c’est l (Source: "Horizon d’accumulation/Horizon B: HORIZON d’accumulation avec des particules très petites issues de la végétation qui s’accumule avec des éléments minéraux qui est enrichie en un élément fin, quand l’eau y passe, c’est la qu'elle les dépose (des éléments) Horizon C, c’est celui où on arrive enfin à la roche, on l’appelle l’horizon d'altération, où la roche")
36. Détail source à réviser : jamais très vieux La roche/substrat commande les sols, substrat qui va commander le type de sols, notamment les caractéristiques chimiques, une roche calcaire donnera un sol basiques une roche mère acide donnera des roch (Source: "jamais très vieux La roche/substrat commande les sols, substrat qui va commander le type de sols, notamment les caractéristiques chimiques, une roche calcaire donnera un sol basiques une roche mère acide donnera des roche acide la topographie peut être aussi déterminante, évolution avec le temps, il faut que ça soit stable, caractéristiques des sols de")
37. Détail source à réviser : plus on monte plus il pleut, mais attention la montagne a un gradient qui n’est pas aussi similaire que ça. A côté de Castes par exemple, on a un milieu Sub-méditeanéen, il Du plus sec au plus chaud, de plus humide (sub (Source: "plus on monte plus il pleut, mais attention la montagne a un gradient qui n’est pas aussi similaire que ça. A côté de Castes par exemple, on a un milieu Sub-méditeanéen, il Du plus sec au plus chaud, de plus humide (sub = presque) On ne peut pas avoir un modèle dans la réalité, toutes les représentations graphiques sont des modélisations. C’est")
38. Détail source à réviser : B/ La chaîne trophique composé par des producteurs ( végétaux qui produisent de la matière organique végétaux), Ses producteurs sont les végétaux de base qui produisent de la matière organique, de base, c’est le premier (Source: "B/ La chaîne trophique composé par des producteurs ( végétaux qui produisent de la matière organique végétaux), Ses producteurs sont les végétaux de base qui produisent de la matière organique, de base, c’est le premier maillon de la chaîne alimentaire, il transforme cette énergie solaire en matière. 4 éléments → matière qui va être utilisé par une")
39. Détail source à réviser : ça limite le nombre d’espèces végétales et contraint la végétation. Les végétaux de la lande ont des caractéristiques communes: ils ont un feuillage persistant, avec une croissance qui dure toute l’année, elles sont souv (Source: "ça limite le nombre d’espèces végétales et contraint la végétation. Les végétaux de la lande ont des caractéristiques communes: ils ont un feuillage persistant, avec une croissance qui dure toute l’année, elles sont souvent xéromorphes, adaptées à la faiblesse de l’eau douce, elles sont formatées pour faire face à la sécheresse. Les espèces sont très")
40. Détail source à réviser : c’est froid avec des milieux très pauvres avec beaucoup d’eau, mais ça ne veut pas dire qu’il n’est pas utilisé pour le bois ou pour la faune. On ne l'utilise pas car il est définitivement pénétrable, les seules voies d’ (Source: "c’est froid avec des milieux très pauvres avec beaucoup d’eau, mais ça ne veut pas dire qu’il n’est pas utilisé pour le bois ou pour la faune. On ne l'utilise pas car il est définitivement pénétrable, les seules voies d’accès sont les cours d’eau, tout le reste est bloqué et l’exploitation du bois se fait souvent par les cours d’eau (taïga russe très très")
41. Détail source à réviser : la carte situé entre 30 et 40° de latitude, sur les faces continentales Ouest de l’eurasie, Ouest amérique du Sud, Ouest amérique du Nord Très spécifique ce sont des étroite bande incluant le littoral, Milieux méditérané (Source: "la carte situé entre 30 et 40° de latitude, sur les faces continentales Ouest de l’eurasie, Ouest amérique du Sud, Ouest amérique du Nord Très spécifique ce sont des étroite bande incluant le littoral, Milieux méditéranéen confiné entre la mer et la montagne, avec montagne assez proche, Milieu méditéranéen strict = autour de la mer méditerranée, les")
42. Détail source à réviser : de l’érosion. Les sociétés humaines ont dû tenir compte de ses averses très fortes et de cette érosion très forte sur les versants. Il peut ainsi y avoir bcp de précipitation en méditerranée, le problème principal c’est (Source: "de l’érosion. Les sociétés humaines ont dû tenir compte de ses averses très fortes et de cette érosion très forte sur les versants. Il peut ainsi y avoir bcp de précipitation en méditerranée, le problème principal c’est l’iléguralité sur la saison. plus on va vers l’est et plus on va vers le sud moins il pleut, maîtrise de l'adduction de l’eau, de")
43. Détail source à réviser : se rapprochent Haut relief qui vont s’agrandir. exemple de l’atlas d’Alger Très souvent ses plateaux ont une tendance moins méditerranéen Des versants raides et les trucs montagnarde; ils débouchent sur les plaines litto (Source: "se rapprochent Haut relief qui vont s’agrandir. exemple de l’atlas d’Alger Très souvent ses plateaux ont une tendance moins méditerranéen Des versants raides et les trucs montagnarde; ils débouchent sur les plaines littorales, et les montagnes interpénétrant avec les mers B/ Les incidences morphoclimatiques a l’arrière des alpines, on a des zones de")
44. Détail source à réviser : dizaines de kilomètres, exemple des béal dans le massif central, utilisé pour le bétail mais aussi pour l’agriculture. Dans les reliefs plus lourd, on irrigue des zones de jardins notamment en espagne III. Richesse et fr (Source: "dizaines de kilomètres, exemple des béal dans le massif central, utilisé pour le bétail mais aussi pour l’agriculture. Dans les reliefs plus lourd, on irrigue des zones de jardins notamment en espagne III. Richesse et fragilité de la végétation Dans le milieu méditéranéen, Les plantes ne sont pas énormes (petite taille) car la croissance est lente")
45. Détail source à réviser : on trouve d’autres feuillus comme le caroubier, l’olivier sauvage. Forêt de feuillus sont essentiellement composés de chênes verts (yeuseraies) chênes de liège ( suberaies) 2/ Les forêts de conifères On va les retrouver (Source: "on trouve d’autres feuillus comme le caroubier, l’olivier sauvage. Forêt de feuillus sont essentiellement composés de chênes verts (yeuseraies) chênes de liège ( suberaies) 2/ Les forêts de conifères On va les retrouver dans des forêts dans des milieux moins méditerranéen, on a d’une part le pin d'alep = substrat calcaire, sols basique, Les feuillage est")
46. Détail source à réviser : végétation en fonction de l’altitude est respecté en méditerranée, en espagne on part des chênes sempervirent, pin sylvestre adapté à l’altitude et la sécheresse. 4 pelouses alpines, 3 landes alpines, 2 chênes conifères, (Source: "végétation en fonction de l’altitude est respecté en méditerranée, en espagne on part des chênes sempervirent, pin sylvestre adapté à l’altitude et la sécheresse. 4 pelouses alpines, 3 landes alpines, 2 chênes conifères, 1 chênes sempervirent. types de végetation qui doivent plus à le fait qu’elle soit la montagne que du fait qu’elle soit en méditerranée et")
47. Détail source à réviser : 1) Dimension spatiale, et spatialisation des phénomènes 2) Approche multiscalaire (multi échelles, spatiales et historiques) 3) Rôle de l’homme dans la construction et fonctionnement des milieux Il existe plusieurs échel (Source: "1) Dimension spatiale, et spatialisation des phénomènes 2) Approche multiscalaire (multi échelles, spatiales et historiques) 3) Rôle de l’homme dans la construction et fonctionnement des milieux Il existe plusieurs échelles : Échelle massive (ou régionale) : Elle correspond à un vaste ensemble spatial. Elle permet d’analyser les grandes structures, les dy...")
48. Détail source à réviser : 2) Pourquoi s’intéresser aux milieux naturels Quelle que soit la définition qu’on donne de la Géographie… 1. Science de l’insertion des hommes et de leurs activités dans les milieux naturels 2. Science de la production e (Source: "2) Pourquoi s’intéresser aux milieux naturels Quelle que soit la définition qu’on donne de la Géographie… 1. Science de l’insertion des hommes et de leurs activités dans les milieux naturels 2. Science de la production et de l’organisation de l’espace par l’homme. … elle doit s'intéresser aux milieux naturels car ils sont : 1. …des objets spatialisables 2...")
49. Détail source à réviser : 1) Océans et Continents : Les Grands reliefs terrestre et leur mise en place Océan 70% de la surface de la terre, 30% de la surface de la terre (Source: "1) Océans et Continents : Les Grands reliefs terrestre et leur mise en place Océan 70% de la surface de la terre, 30% de la surface de la terre")
50. Détail source à réviser : La croûte terrestre diffère entre la croûte continentale : épaisseur d’une trentaine de kilomètres et une densité de 2,7 et la croûte océanique : épaisseur de 7 à 10 kilomètres et densité de 3 (Source: "La croûte terrestre diffère entre la croûte continentale : épaisseur d’une trentaine de kilomètres et une densité de 2,7 et la croûte océanique : épaisseur de 7 à 10 kilomètres et densité de 3")
51. Détail source à réviser : osante géomorphologique des milieux naturels : reliefs, érosion et modèles (mettre diagramme sur la composante géomorphologique des milieux naturels : Reliefs, Érosion, et Modèles Les grandes unités morphostructurales I/ (Source: "osante géomorphologique des milieux naturels : reliefs, érosion et modèles (mettre diagramme sur la composante géomorphologique des milieux naturels : Reliefs, Érosion, et Modèles Les grandes unités morphostructurales I/ Les types de roches et leur déformation 1. Le substrat rocheux (sujet principal), ex : marché sur de la roche en randonnée 2. formation...")
52. Détail source à réviser : 2) les déformations souples et la structure plissée: (organisation des couches) Organisation plissé peut être à 2000 de profondeur, soit le relief de surface est conforme à la structure, le creux des plis correspondent a (Source: "2) les déformations souples et la structure plissée: (organisation des couches) Organisation plissé peut être à 2000 de profondeur, soit le relief de surface est conforme à la structure, le creux des plis correspondent aux plis réels")
53. Détail source à réviser : Causse Noir et Causse Méjean) et les Cévennes composées principalement d’un socle métamorphiques 2 A quels types de roches a-t-on affaire (nature, âge, conditions de mise en place…) ? Des roches du jurassique moyen moyen (Source: "Causse Noir et Causse Méjean) et les Cévennes composées principalement d’un socle métamorphiques 2 A quels types de roches a-t-on affaire (nature, âge, conditions de mise en place…) ? Des roches du jurassique moyen moyen et supérieur, l 3 Quels sont les ensembles morphostructurau")
54. Détail source à réviser : 3 agents principaux de cette transportation : ces agents jouent sur des surfaces beaucoup plus vastes, les processus de transport s'accompagnent aussi de processus d’ablation, une surface qui a bcp de matériaux s’accompa (Source: "3 agents principaux de cette transportation : ces agents jouent sur des surfaces beaucoup plus vastes, les processus de transport s'accompagnent aussi de processus d’ablation, une surface qui a bcp de matériaux s’accompagne d’érosion")
55. Détail source à réviser : Accumulation créée par la glacier, écoulement de la glace exerce une forme d'abrasion = le glacier va racler les roches, va parfois les classer ( mais ce n’est pas la glace toute seule, c'est ce que transporte la glace) (Source: "Accumulation créée par la glacier, écoulement de la glace exerce une forme d'abrasion = le glacier va racler les roches, va parfois les classer ( mais ce n’est pas la glace toute seule, c'est ce que transporte la glace)")
56. Détail source à réviser : ex: les Yardangs, selon la hauteur du vent il ne peut plus porter le sable donc les yardangs arrivé à une certaine hauteur ont un chapeau (Source: "ex: les Yardangs, selon la hauteur du vent il ne peut plus porter le sable donc les yardangs arrivé à une certaine hauteur ont un chapeau")
57. Détail source à réviser : - Teneur/Proportion en vapeur d’eau dans l'atmosphère La pression les radiation solaires et la proportion en vapeur d’eau = les 3 I/ Le bilan radiatif de la terre : A/ L’émission solaire Ce rayonnement solaire = nécessai (Source: "- Teneur/Proportion en vapeur d’eau dans l'atmosphère La pression les radiation solaires et la proportion en vapeur d’eau = les 3 I/ Le bilan radiatif de la terre : A/ L’émission solaire Ce rayonnement solaire = nécessaire à la totalité des espèces vivants de la Terre On ne perçoit que 45% du rayonnement solaire, le reste est invisible avec principalement...")
58. Détail source à réviser : énergie crée. Peut être aussi liée au relief, exposition/opposition avec des versants qui “regarde le sud” qui reçoivent bcp d’énergie, avec des versants qui “regarde le nord”, Plus on monte à la montagne, plus le rayonn (Source: "énergie crée. Peut être aussi liée au relief, exposition/opposition avec des versants qui “regarde le sud” qui reçoivent bcp d’énergie, avec des versants qui “regarde le nord”, Plus on monte à la montagne, plus le rayonnement est important, car l’air se raréfie, = l")
59. Détail source à réviser : lévation de l’air liée à un air qui se réchauffe, colonne d’air D/ Les nuages, première forme de condensation On distingue 3 catégories de nuages : nuage isolée, nuage étalée/étirée E/ Le mécanisme des pluies c’est de la (Source: "lévation de l’air liée à un air qui se réchauffe, colonne d’air D/ Les nuages, première forme de condensation On distingue 3 catégories de nuages : nuage isolée, nuage étalée/étirée E/ Le mécanisme des pluies c’est de la condensation, Plusieurs types de pluie: 1. on a des pluie de convection thermique 2. On a aussi les pluies de relief, qui sont guidés pa...")
60. Détail source à réviser : Facteur explicatif global = l’altitude, 0,6 C par 100m La forêt ne peut pas repartir à cause des limites artificielles (Source: "Facteur explicatif global = l’altitude, 0,6 C par 100m La forêt ne peut pas repartir à cause des limites artificielles")
61. Détail source à réviser : 1656-1742) Courant d’air et Jet Stream, pour les avions allant plus vite au retour avec les courants d’air (Source: "1656-1742) Courant d’air et Jet Stream, pour les avions allant plus vite au retour avec les courants d’air")
62. Détail source à réviser : On a 2 types de sèves : la Sève Brute et la Sève élaborée le cœur de l’arbre (aubier), le cambium entoure l’aubier, autour de celui-ci il y a la sève élaborée qui alimente l’arbre (Source: "On a 2 types de sèves : la Sève Brute et la Sève élaborée le cœur de l’arbre (aubier), le cambium entoure l’aubier, autour de celui-ci il y a la sève élaborée qui alimente l’arbre")
63. Détail source à réviser : Espèce héliophile : ( besoin ou adaptation ), Plantes héliophiles présente en altitude ou dans les milieux chaud car l’intensité lumineuse est la plus importante, mais on a aussi des plantes qui ne supportent pas le sole (Source: "Espèce héliophile : ( besoin ou adaptation ), Plantes héliophiles présente en altitude ou dans les milieux chaud car l’intensité lumineuse est la plus importante, mais on a aussi des plantes qui ne supportent pas le soleil ce sont les plantes sciaphile (lierres, fougères) C/ Le facteur température Température est un é")
64. Détail source à réviser : izon C on a de la roche ( roche mère saine ) B/ Les caractéristiques du sol 1/ les caractéristiques physiques texture argileuse ou le sol est imperméable Les fractions granulométriques (au dessus de 50um c’est un “sable” (Source: "izon C on a de la roche ( roche mère saine ) B/ Les caractéristiques du sol 1/ les caractéristiques physiques texture argileuse ou le sol est imperméable Les fractions granulométriques (au dessus de 50um c’est un “sable” par ex) 1 sables : > 50 um (micromètre) 2. limons : de 50um à 2um 3. Argiles : < 2um La texture va dépendre donc des proportions de ces...")
65. Détail source à réviser : 1. Petite échelle (logique altitudinale) - gradients bioclimatiques - succession des séries avec topographie (altitude) Les espèces sciaphiles n’ont pas besoin d’ombre, elles se trouvent là où la végétation est exposée a (Source: "1. Petite échelle (logique altitudinale) - gradients bioclimatiques - succession des séries avec topographie (altitude) Les espèces sciaphiles n’ont pas besoin d’ombre, elles se trouvent là où la végétation est exposée au soleil")
66. Détail source à réviser : 1) Les forêts caducifoliées qui perdent leurs feuilles au moment de l'hiver, condition de repos pour la végétation, Forêts caducifoliées sont les plus présentes dans les zones tempérées - 2) Forêt mixte : composé de feui (Source: "1) Les forêts caducifoliées qui perdent leurs feuilles au moment de l'hiver, condition de repos pour la végétation, Forêts caducifoliées sont les plus présentes dans les zones tempérées - 2) Forêt mixte : composé de feuillus, de conifères, de résineux (espèces qui n’ont pas de feuilles - sempervirentes → ont des aiguilles qu’ils perdent progressivement) -...")
67. Détail source à réviser : 4) Les prairies tempérées,sont dans les parties continentale des zones tempérées, elles sont dans les climats continentaux, températures basses, précipitations rares, hivers froids et étés secs -> On peut les trouver en (Source: "4) Les prairies tempérées,sont dans les parties continentale des zones tempérées, elles sont dans les climats continentaux, températures basses, précipitations rares, hivers froids et étés secs -> On peut les trouver en Amérique du Nord avec les grandes plaines , en Asie (Mongolie, Kazakhstan) et dans l’hémisphère sud dans de petits secteurs (Argentine)")
68. Détail source à réviser : 1986 = disparition des oliviers méditéranéen en France = explique l’aspect des vieilles oliveraies françaises (Source: "1986 = disparition des oliviers méditéranéen en France = explique l’aspect des vieilles oliveraies françaises")
69. Détail source à réviser : III. Richesse et fragilité de la végétation Dans le milieu méditéranéen, Les plantes ne sont pas énormes (petite taille) car la croissance est lente “Ses arbres sont bons à brûler, mais pas pour faire des meubles où de l (Source: "III. Richesse et fragilité de la végétation Dans le milieu méditéranéen, Les plantes ne sont pas énormes (petite taille) car la croissance est lente “Ses arbres sont bons à brûler, mais pas pour faire des meubles où de la construction (ils sont boueux et facile à brûler, c’est l’un des facteurs des incendies en méditerranée)")
70. Détail source à réviser : Formation très dense, formation végétale arbustive fermée, forêt qui peut faire 3-4m de haut, il peut y avoir des arbres avec des chaînes de lièges mais il y’ très peu d'herbacées au sol (Source: "Formation très dense, formation végétale arbustive fermée, forêt qui peut faire 3-4m de haut, il peut y avoir des arbres avec des chaînes de lièges mais il y’ très peu d'herbacées au sol")
71. Détail source à réviser : 2018 600 mm en 24h En automne bcp de pluie = là où la mer est la plus chaude, + différente de température + terre froide, l’air se réchauffe, l’air passe par dessus la Terre, et il s’élève d’autant plus vite avec les rel (Source: "2018 600 mm en 24h En automne bcp de pluie = là où la mer est la plus chaude, + différente de température + terre froide, l’air se réchauffe, l’air passe par dessus la Terre, et il s’élève d’autant plus vite avec les reliefs tout autour de la mer méditerranée")
72. Détail source à réviser : … elle doit s'intéresser aux milieux naturels car ils sont : 1. …des objets spatialisables 2. …matrice du développement de l’homme et des sociétés humaines depuis le Néolithique 3. …encore aujourd’hui facteur du développ (Source: "… elle doit s'intéresser aux milieux naturels car ils sont : 1. …des objets spatialisables 2. …matrice du développement de l’homme et des sociétés humaines depuis le Néolithique 3. …encore aujourd’hui facteur du développement de ces sociétés 4. …en première ligne face aux changements climatiques Les milieux naturels sont aussi : 1. Le support des activité...")
73. Détail source à réviser : …encore aujourd’hui facteur du développement de ces sociétés 4. …en première ligne face aux changements climatiques Les milieux naturels sont aussi : 1. Le support des activités et des aménagements humains 2. Pourvoyeurs (Source: "…encore aujourd’hui facteur du développement de ces sociétés 4. …en première ligne face aux changements climatiques Les milieux naturels sont aussi : 1. Le support des activités et des aménagements humains 2. Pourvoyeurs de ressources qu’il faut exploiter, gérer, protéger… 3. Générateur de contraintes, voire de risques avec lesquels il faut composer 4. Un...")
74. Détail source à réviser : Dépend pas mal des montagnes des vents, des océans 3. Advections d’air frais: 4. Les pluies littorales, les littoraux sont bcp plus arrosée que les continents = élévation d’une colonne d’air après les océans, elle se tro (Source: "Dépend pas mal des montagnes des vents, des océans 3. Advections d’air frais: 4. Les pluies littorales, les littoraux sont bcp plus arrosée que les continents = élévation d’une colonne d’air après les océans, elle se trouve freinée par la présence du continent, elle se culbute et s’eleve (ça donne ainsi bcp de précipitation sur le littoraux), autre raison...")
75. Détail source à réviser : 3. Argiles : < 2um La texture va dépendre donc des proportions de ces éléments, 2/ Les caractère chimique Quelque chose qu’on ne voit pas, la structure des sols (Source: "3. Argiles : < 2um La texture va dépendre donc des proportions de ces éléments, 2/ Les caractère chimique Quelque chose qu’on ne voit pas, la structure des sols")
76. Détail source à réviser : 4. …en première ligne face aux changements climatiques Les milieux naturels sont aussi : 1 (Source: "4. …en première ligne face aux changements climatiques Les milieux naturels sont aussi : 1")
77. Détail source à réviser : 1. Le substrat rocheux (sujet principal), ex : marché sur de la roche en randonnée 2 (Source: "1. Le substrat rocheux (sujet principal), ex : marché sur de la roche en randonnée 2")
78. Détail source à réviser : 2. Organisation et fonctionnement systémique d’un milieu: D (Source: "2. Organisation et fonctionnement systémique d’un milieu: D")
79. Détail source à réviser : 1. Approche analytique, sectorielle, disciplinaire: emprunts de méthodes, d’outils et du vocabulaire d’autres disciplines ( géologie, géomorphologie, climatologie, botanique, hydrologie, pédologie… ) La géologie est la s (Source: "1. Approche analytique, sectorielle, disciplinaire: emprunts de méthodes, d’outils et du vocabulaire d’autres disciplines ( géologie, géomorphologie, climatologie, botanique, hydrologie, pédologie… ) La géologie est la science dont le principal objet d'étude est la Terre, et plus particulièrement la lithosphère")
80. Détail source à réviser : 2. L’approche global ou intégrée qui privilégie : -les intéractions entre composantes du milieu -le rôle de l'homme -la notion de géosystème (on dit plutôt de nos jours ( “anthroposystème” ou “socio-écosystème” ) Influen (Source: "2. L’approche global ou intégrée qui privilégie : -les intéractions entre composantes du milieu -le rôle de l'homme -la notion de géosystème (on dit plutôt de nos jours ( “anthroposystème” ou “socio-écosystème” ) Influence du relief sur le climat : La température baisse avec l’altitude (environ 0,6 à 1 °C pour 100 m), ce qui rend les zones en hauteur plus...")
81. Détail source à réviser : 4. Les pluies littorales, les littoraux sont bcp plus arrosée que les continents = élévation d’une colonne d’air après les océans, elle se trouve freinée par la présence du continent, elle se culbute et s’eleve (ça donne (Source: "4. Les pluies littorales, les littoraux sont bcp plus arrosée que les continents = élévation d’une colonne d’air après les océans, elle se trouve freinée par la présence du continent, elle se culbute et s’eleve (ça donne ainsi bcp de précipitation sur le littoraux), autre raison est qu’en hiver le continent est plus froid")
82. Détail source à réviser : 1886 = écologie = économie de la nature (fonctionne comme une société humaine grosso modo) (idée de relation avec les animaux à la fois avec leurs environnement, mais aussi organiques et inorganiques, on a ainsi des rela (Source: "1886 = écologie = économie de la nature (fonctionne comme une société humaine grosso modo) (idée de relation avec les animaux à la fois avec leurs environnement, mais aussi organiques et inorganiques, on a ainsi des relations amicales ou hostiles) B/ La chaîne trophique composé par des producteurs ( vég")
83. Détail source à réviser : 3) Formation végétale des Landes atlantiques, milieux très dégradés par l’ancienneté de l’occupation humaine, qui sont des déformations secondaires la plupart du temps suite à la déforestation (Source: "3) Formation végétale des Landes atlantiques, milieux très dégradés par l’ancienneté de l’occupation humaine, qui sont des déformations secondaires la plupart du temps suite à la déforestation")
84. Détail source à réviser : 3. Sol sur substrat: sol sur lesquelles les plantes vont prendre leur horizon (Source: "3. Sol sur substrat: sol sur lesquelles les plantes vont prendre leur horizon")
85. Détail source à réviser : 2. Echelle moyenne (logique de façades) - façade nord (française) atlantique - façade sud (espagnole) méditerranéenne Le pinus uncinata, seul espèce à survivre en montagne, / côté espagnole, on retrouve de belle forêt de (Source: "2. Echelle moyenne (logique de façades) - façade nord (française) atlantique - façade sud (espagnole) méditerranéenne Le pinus uncinata, seul espèce à survivre en montagne, / côté espagnole, on retrouve de belle forêt de pin à crochet 3")
86. Détail source à réviser : I. Des milieux avant tout commandés par le facteur climatique Tout est lié au Climat et à certaines caractéristiques des climats font le climat méditéranéen et ses usages (Source: "I. Des milieux avant tout commandés par le facteur climatique Tout est lié au Climat et à certaines caractéristiques des climats font le climat méditéranéen et ses usages")
87. Détail source à réviser : Théorie de Halley (1656-1742) Courant d’air et Jet Stream, pour les avions allant plus vite au retour avec les courants d’air (Source: "Théorie de Halley (1656-1742) Courant d’air et Jet Stream, pour les avions allant plus vite au retour avec les courants d’air")
88. Détail source à réviser : 1980) Sol est constitué de fraction des éléments physique, gazeux, liquide, on retrouve des eau, des minéraux, de l’air et des organismes (Source: "1980) Sol est constitué de fraction des éléments physique, gazeux, liquide, on retrouve des eau, des minéraux, de l’air et des organismes")
89. Détail source à réviser : 2) Pourquoi s’intéresser aux milieux naturels Quelle que soit la définition qu’on donne de la Géographie… 1 (Source: "2) Pourquoi s’intéresser aux milieux naturels Quelle que soit la définition qu’on donne de la Géographie… 1")
90. Détail source à réviser : 2. …matrice du développement de l’homme et des sociétés humaines depuis le Néolithique 3 (Source: "2. …matrice du développement de l’homme et des sociétés humaines depuis le Néolithique 3")
91. Détail source à réviser : Pourvoyeurs de ressources qu’il faut exploiter, gérer, protéger… 3. Générateur de contraintes, voire de risques avec lesquels il faut composer 4. Une préoccupation sociale fondamentale via les problématiques environnemen (Source: "Pourvoyeurs de ressources qu’il faut exploiter, gérer, protéger… 3. Générateur de contraintes, voire de risques avec lesquels il faut composer 4. Une préoccupation sociale fondamentale via les problématiques environnementales et paysagères (problématique de la trame verte et bleue par exemple), de développement durable, exacerbées aujourd’hui par la quest...")
92. Détail source à réviser : 1) Les déformations cassantes et la structure faillée Certaines roches sont les éléments d’une faille, les roches soumises à des pressions très élevées vont se plisser sous l’effet des contraintes (Source: "1) Les déformations cassantes et la structure faillée Certaines roches sont les éléments d’une faille, les roches soumises à des pressions très élevées vont se plisser sous l’effet des contraintes")
93. Détail source à réviser : 2000 de profondeur, soit le relief de surface est conforme à la structure, le creux des plis correspondent aux plis réels (Source: "2000 de profondeur, soit le relief de surface est conforme à la structure, le creux des plis correspondent aux plis réels")
94. Détail source à réviser : Pas la seule discipline donc en quoi son étude est originale pour un géographe : Pourquoi y a t il un intérêt pour les milieux naturels ? 1) Qu’est ce qu’on entend par milieux naturels ? On a une approche qui est entre l (Source: "Pas la seule discipline donc en quoi son étude est originale pour un géographe : Pourquoi y a t il un intérêt pour les milieux naturels ? 1) Qu’est ce qu’on entend par milieux naturels ? On a une approche qui est entre la sociologie et la biologie. milieu des biologistes = espace")
95. Détail source à réviser : 1) Qu’est ce qu’on entend par milieux naturels ? On a une approche qui est entre la sociologie et la biologie. milieu des biologistes = espace qui entoure immédiatement les cellules et les organismes vivants avec lesquel (Source: "1) Qu’est ce qu’on entend par milieux naturels ? On a une approche qui est entre la sociologie et la biologie. milieu des biologistes = espace qui entoure immédiatement les cellules et les organismes vivants avec lesquels ces dernières réalisent des échanges de matière et d’énerg")
96. Détail source à réviser : 3) Comment étudier les milieux naturels ? Approche Analytique : Soit on analyse les composantes écologiques ( géomorphologie ) Approche Globale/systémique : étude de l’interaction entre les différents composants 1. Appro (Source: "3) Comment étudier les milieux naturels ? Approche Analytique : Soit on analyse les composantes écologiques ( géomorphologie ) Approche Globale/systémique : étude de l’interaction entre les différents composants 1. Approche analytique, sectorielle, disciplinaire: emprunts de méth")

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison des milieux naturels géographiques et écologiques

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre milieu naturel géographique et écologique.
2. Oublier l'influence humaine dans l'analyse des milieux.
3. Confondre biotope et biocénose.
4. Négliger l'importance des processus géologiques dans la formation des reliefs.
5. Confusion entre déformations cassantes et ductiles.
6. Mélanger les échelles d'analyse sans distinction.
7. Sous-estimer l'impact des facteurs climatiques sur la végétation.

✅ Checklist Examen

1. Maîtriser la définition et les composantes des milieux naturels.
2. Comprendre le rôle de l'homme dans l'analyse des milieux.
3. Savoir différencier géographie et écologie dans l'étude des milieux.
4. Connaître la structure interne de la Terre et ses grands reliefs.
5. Identifier les déformations géologiques et leurs caractéristiques.
6. Classer les climats selon leur échelle et facteurs.
7. Différencier forêts caducifoliées et mixtes.
8. Reconnaître formations végétales dégradées et biomes.
9. Comprendre les processus écologiques fondamentaux.
10. Analyser les interactions entre éléments abiotiques et biotiques.