QCM : La crise de 1929 — 21 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle notion désigne la récession prolongée qui touche plusieurs pays durant les années 1930 après le krach de 1929 ?

La Grande Dépression
La prospérité des années 1920
Le krach boursier
La reprise industrielle

La Grande Dépression

Explication

La Grande Dépression correspond à une récession de longue durée qui s’étend dans les années 1930. Le krach désigne plutôt l’effondrement boursier initial de 1929, et non l’ensemble de la période de crise.

2. Comment la crise de 1929 évolue-t-elle à partir de son foyer initial ?

Elle débute dans les colonies avant de toucher les grandes puissances
Elle reste concentrée dans les marchés financiers américains
Elle commence aux États-Unis puis se diffuse à d’autres économies
Elle commence en Europe puis atteint progressivement les États-Unis

Elle commence aux États-Unis puis se diffuse à d’autres économies

Explication

La crise commence comme une crise américaine avant de devenir mondiale en raison de l’imbrication des principales économies. Elle ne reste donc pas limitée aux marchés financiers des États-Unis.

3. Quelle évolution politique et sociale la crise de 1929 favorise-t-elle ?

Le développement de l’État-providence et le renforcement du protectionnisme
Le retour rapide à une économie prospère fondée sur les exportations
La disparition des interventions publiques et l’essor du libre-échange
La baisse des tensions nationales et le recul des politiques sociales

Le développement de l’État-providence et le renforcement du protectionnisme

Explication

La crise remet en question le capitalisme, favorise l’émergence de l’État-providence et stimule des réactions protectionnistes et xénophobes. Le libre-échange et la réduction des interventions publiques ne correspondent pas à cette évolution.

4. Quel déséquilibre caractérise la prospérité des Roaring Twenties ?

La consommation augmente plus vite que la production industrielle
La production industrielle augmente plus vite que la consommation
La production agricole progresse tandis que l’industrie recule
Les investissements diminuent alors que les salaires progressent fortement

La production industrielle augmente plus vite que la consommation

Explication

La production industrielle, notamment dans l’automobile et la construction, augmente rapidement sans être suivie par une hausse équivalente de la consommation. Le déséquilibre vient donc d’une production supérieure aux capacités d’achat.

5. Que révèle la concentration des revenus observée aux États-Unis en 1928 ?

Une domination des revenus agricoles dans l’économie américaine
Une répartition relativement équilibrée des richesses nationales
Une forte inégalité structurelle de la société américaine
Une diminution des écarts entre les groupes sociaux

Une forte inégalité structurelle de la société américaine

Explication

En 1928, 10 % des Américains concentrent la moitié des revenus, ce qui met en évidence de profondes inégalités structurelles. Cette donnée ne traduit donc pas une répartition équilibrée des richesses.

6. Quel rôle le crédit à la consommation joue-t-il dans la spéculation des années 1920 ?

Il oblige les investisseurs à payer comptant la totalité des titres acquis
Il finance surtout les infrastructures publiques sans modifier les comportements boursiers
Il limite l’achat d’actions aux ménages disposant déjà de revenus élevés
Il permet d’acheter à crédit jusqu’à 90 % de la valeur des titres et attire vers des gains faciles

Il permet d’acheter à crédit jusqu’à 90 % de la valeur des titres et attire vers des gains faciles

Explication

À partir de 1926, le crédit permet d’acheter à crédit jusqu’à 90 % de la valeur des titres, ce qui attire les investisseurs vers des gains faciles. Il ne restreint donc pas l’accès à la spéculation et ne nécessite pas un paiement intégral immédiat.

7. Comment la bulle spéculative se forme-t-elle avant le krach de 1929 ?

Les banques prêtent à bas taux tandis que les entreprises émettent des actions dépassant leur valeur réelle
Les autorités contrôlent les prêts tandis que les actions sont évaluées selon leur valeur productive
Les banques augmentent fortement les taux tandis que les entreprises réduisent leurs émissions d’actions
Les ménages épargnent davantage tandis que les entreprises cessent de recourir aux marchés financiers

Les banques prêtent à bas taux tandis que les entreprises émettent des actions dépassant leur valeur réelle

Explication

La bulle se forme grâce aux prêts massifs à bas taux des banques et à l’émission d’actions en quantité supérieure à leur valeur réelle. Le renforcement du contrôle bancaire et la réduction des émissions auraient plutôt limité la spéculation.

8. Pourquoi le rapatriement des capitaux américains transforme-t-il la crise en crise internationale ?

Il augmente les réserves européennes en or et facilite la reprise des investissements
Il retire des financements aux banques européennes et aggrave leurs difficultés
Il réduit les échanges avec l’Asie sans modifier la situation financière européenne
Il apporte des capitaux supplémentaires aux banques européennes et stabilise leurs bilans

Il retire des financements aux banques européennes et aggrave leurs difficultés

Explication

Les États-Unis rapatrient les capitaux placés dans les principales banques européennes, ce qui prive ces établissements de financements et aggrave la crise. Ce mouvement ne stabilise donc pas les banques européennes : il contribue à la diffusion internationale de la crise.

9. Quel événement bancaire déclenche une panique qui s’étend à l’Allemagne et à l’Europe centrale en 1931 ?

La fermeture de la Banque d’Angleterre après une crise monétaire
La faillite de la Kreditanstalt, principale banque autrichienne
La suspension des cotations à la Bourse de New York
La nationalisation d’une grande banque française par le gouvernement

La faillite de la Kreditanstalt, principale banque autrichienne

Explication

En 1931, la faillite de la Kreditanstalt, principale banque autrichienne, déclenche une panique régionale. L’événement concerne donc une banque autrichienne et non une institution britannique, française ou américaine.

10. Quelle conséquence économique résulte de l’abandon de l’étalon-or ?

La fixation durable des monnaies par l’or et la diminution des politiques commerciales
La fin de la convertibilité en or et le recours à des dévaluations pour stimuler les exportations
Le maintien de la convertibilité en or et la hausse des valeurs monétaires nationales
La suppression des monnaies nationales et l’établissement d’une monnaie européenne commune

La fin de la convertibilité en or et le recours à des dévaluations pour stimuler les exportations

Explication

L’abandon de l’étalon-or met fin à la convertibilité en or et permet des dévaluations massives destinées à stimuler les exportations. Il ne maintient donc pas la parité-or et ne supprime pas les monnaies nationales.

11. Quel effet les mesures protectionnistes ont-elles sur le commerce mondial entre 1929 et 1933 ?

Elles provoquent une contraction de sa valeur d’environ deux tiers
Elles maintiennent sa valeur malgré la diminution des investissements internationaux
Elles entraînent un doublement de sa valeur grâce à la hausse des droits de douane
Elles déplacent les échanges vers l’Europe sans réduire leur volume global

Elles provoquent une contraction de sa valeur d’environ deux tiers

Explication

Les mesures protectionnistes réduisent fortement les échanges et la valeur du commerce mondial baisse des deux tiers entre 1929 et 1933. La hausse des barrières douanières ne stimule donc pas le commerce global.

12. Quelle est la principale conséquence sociale de la crise économique dans les secteurs industriels et les biens de consommation ?

L’apparition d’un chômage de masse
La généralisation d’une hausse des salaires
Le développement rapide de l’emploi agricole
La disparition des migrations de population

L’apparition d’un chômage de masse

Explication

La crise provoque un chômage de masse, particulièrement marqué dans la sidérurgie, l’automobile et les biens de consommation. La hausse des salaires ne correspond pas aux effets sociaux décrits pour cette période.

13. Entre 1930 et 1933, combien d’Américains sont touchés par le chômage ?

Environ 6 millions
Environ 20 millions
Environ 2 millions
Environ 13 millions

Environ 13 millions

Explication

Entre 1930 et 1933, 13 millions d’Américains sont touchés par le chômage. Le chiffre de 2 millions désigne les sans-abri entassés dans les Hoovervilles, tandis que 6 millions concerne l’Allemagne.

14. Comment les politiques déflationnistes aggravent-elles les conséquences du chômage en Allemagne ?

Elles augmentent les salaires et les allocations sociales
Elles financent des emplois publics et des grands travaux
Elles réduisent les salaires et les allocations sociales
Elles favorisent les exportations agricoles et industrielles

Elles réduisent les salaires et les allocations sociales

Explication

En Allemagne, les politiques déflationnistes réduisent les salaires et les allocations sociales, ce qui aggrave la situation des chômeurs. Elles ne correspondent donc pas à une politique de soutien social par l’augmentation des revenus.

15. Quel enchaînement explique la migration de nombreux paysans vers la Californie après la baisse des prix agricoles ?

La mécanisation crée des emplois urbains, puis le retour aux campagnes
L’endettement entraîne la vente des terres, puis l’émigration
La hausse des revenus permet l’achat de terres, puis l’émigration
La croissance des exportations améliore les récoltes, puis l’installation en ville

L’endettement entraîne la vente des terres, puis l’émigration

Explication

La baisse des prix agricoles ruine les paysans endettés, qui vendent leurs terres à bas prix avant d’émigrer vers la Californie. La crise entraîne donc une perte de propriété et un déplacement forcé, plutôt qu’un enrichissement rural.

16. Quelle définition correspond au laisser-faire libéral ?

L’État contrôle les prix et organise directement les échanges commerciaux
L’État dirige la production et finance largement les grands travaux
L’État intervient peu dans l’économie et conserve ses fonctions régaliennes
L’État soutient les entreprises par des nationalisations et des subventions

L’État intervient peu dans l’économie et conserve ses fonctions régaliennes

Explication

Le laisser-faire limite l’action économique de l’État à une intervention très réduite, tandis que ses fonctions régaliennes restent assurées. Le dirigisme correspond au contraire à une intervention élargie dans l’économie.

17. Laquelle de ces missions relève des fonctions régaliennes de l’État dans la conception libérale ?

La protection de la monnaie
Le soutien direct à l’industrie
L’organisation de la production agricole
Le financement de grands travaux

La protection de la monnaie

Explication

La protection de la monnaie fait partie des fonctions régaliennes, avec la police, la justice et la défense du territoire. Le financement des grands travaux et le soutien à l’industrie relèvent plutôt d’une politique dirigiste.

18. Pourquoi les autorités américaines des années 1920 ignorent-elles les signes annonciateurs de la crise ?

Elles préparent une nationalisation des banques privées
Elles font confiance à l’autorégulation du marché
Elles privilégient un vaste programme de soutien social
Elles imposent un contrôle public des prix agricoles

Elles font confiance à l’autorégulation du marché

Explication

Le retour des républicains au pouvoir favorise l’orthodoxie libérale et la confiance dans l’autorégulation du marché. Les autorités ne mettent donc pas en place les mesures de contrôle ou de soutien public associées au dirigisme.

19. Quel événement politique marque une rupture avec la politique libérale précédente aux États-Unis ?

L’élection de Franklin D. Roosevelt en novembre 1932
La publication des Raisins de la colère en 1939
La domination de Rockefeller dans l’industrie pétrolière
L’adoption des lois anti-trust à la fin du XIXe siècle

L’élection de Franklin D. Roosevelt en novembre 1932

Explication

L’élection du démocrate Franklin D. Roosevelt en novembre 1932 marque une rupture avec la politique libérale précédente. Les autres événements appartiennent à l’histoire de la régulation économique ou des conséquences sociales de la crise.

20. Quelle caractéristique définit le New Deal mis en place par Roosevelt en 1933 ?

Une politique dirigiste fondée sur la relance par la consommation
Une politique protectionniste centrée sur la réduction des dépenses publiques
Une politique déflationniste visant la baisse des salaires
Une politique de laisser-faire fondée sur l’autorégulation du marché

Une politique dirigiste fondée sur la relance par la consommation

Explication

Le New Deal est une politique de dirigisme économique inspirée par la théorie keynésienne de la relance par la consommation. Il s’oppose donc au laisser-faire et à une politique déflationniste de réduction des revenus.

21. Par quels moyens le New Deal cherche-t-il à réduire le chômage et à soutenir l’économie ?

En réduisant les allocations, en diminuant les salaires et en limitant les investissements publics
En favorisant les monopoles, en supprimant les infrastructures et en restreignant l’agriculture
En laissant les banques et les entreprises régler la crise par l’autorégulation
En encadrant les banques, en soutenant les secteurs productifs et en lançant de grands travaux

En encadrant les banques, en soutenant les secteurs productifs et en lançant de grands travaux

Explication

Le New Deal encadre les banques, soutient l’agriculture et l’industrie, puis lance de grands travaux qui fournissent des infrastructures et des emplois. La réduction des allocations et le retrait de l’État correspondent à des orientations opposées à cette politique dirigiste.

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Mémorisez les réponses avec 41 flashcards sur La crise de 1929.

Qu'est-ce que la Grande Dépression ?

Une récession de longue durée liée au krach de 1929 dans les années 1930.

Comment la crise de 1929 s'est-elle propagée ?

Elle a commencé aux États-Unis puis s'est étendue mondialement par l'imbrication économique.

Quels effets la crise de 1929 a-t-elle eus sur le capitalisme ?

Elle l'a remis en question et favorisé l'État-providence.

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