QCM : La crise de 1929 et ses réponses — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Concernant l’apparition de la surproduction agricole mondiale :

Elle résulte du retour européen ajouté aux capacités exportatrices développées pendant la guerre.
Elle naît lorsque la baisse de la production européenne stimule les producteurs extérieurs.
Elle provient principalement d’une contraction des capacités agricoles américaines après la guerre.
Elle apparaît lorsque les exportations canadiennes cessent de progresser après 1918.
Elle s’explique par le retrait des pays européens du marché mondial des céréales.

Elle résulte du retour européen ajouté aux capacités exportatrices développées pendant la guerre.

Explication

La surproduction apparaît lorsque le retour des producteurs européens s’ajoute aux capacités accrues des pays exportateurs développées pendant la guerre. La baisse de la production européenne avait auparavant stimulé les producteurs extérieurs, mais elle n’expliquait pas la surproduction ultérieure.

2. Parmi les propositions suivantes concernant le ciseau des prix, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Les prix du matériel agricole diminuent sous l’effet de la concurrence mondiale.
Le ciseau oppose la hausse des prix agricoles à la baisse des équipements.
Les oligopoles industriels contribuent au maintien des prix des équipements.
Les prix du matériel agricole restent soutenus par des cartels industriels.
Il oppose la baisse des prix agricoles au maintien de prix élevés.

Les oligopoles industriels contribuent au maintien des prix des équipements. · Les prix du matériel agricole restent soutenus par des cartels industriels. · Il oppose la baisse des prix agricoles au maintien de prix élevés.

Explication

Le ciseau des prix désigne l’écart entre la baisse des prix agricoles et le maintien de prix élevés pour le matériel agricole. Ces prix industriels sont soutenus par les cartels et les oligopoles, et non par une baisse générale des prix des équipements.

3. Concernant l’échec de la Conférence monétaire de Londres, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

La dépréciation du dollar est décidée pour préserver les échanges commerciaux européens.
La stabilisation des parités vise principalement la coopération monétaire internationale.
La dépréciation du dollar est privilégiée pour soutenir la reprise américaine.
Franklin D. Roosevelt refuse de stabiliser les parités monétaires internationales.
La conférence monétaire de Londres échoue en juin 1933 sur la question des parités monétaires.

La stabilisation des parités vise principalement la coopération monétaire internationale. · La dépréciation du dollar est privilégiée pour soutenir la reprise américaine. · Franklin D. Roosevelt refuse de stabiliser les parités monétaires internationales. · La conférence monétaire de Londres échoue en juin 1933 sur la question des parités monétaires.

Explication

La conférence échoue en juin 1933 lorsque Roosevelt refuse de stabiliser les parités et privilégie la dépréciation du dollar pour soutenir la reprise américaine. La dépréciation concerne donc la reprise des États-Unis, tandis que la stabilisation monétaire visait la coopération internationale.

4. À propos des effets de la politique de déflation dans les démocraties :

Elle élève le pouvoir d’achat des ménages par une hausse des salaires publics.
Elle augmente la masse monétaire pour relancer la consommation.
Elle diminue les traitements versés aux fonctionnaires.
Elle réduit les dépenses publiques afin de limiter les déficits.
Elle peut contracter la demande globale et aggraver la dépression.

Elle diminue les traitements versés aux fonctionnaires. · Elle réduit les dépenses publiques afin de limiter les déficits. · Elle peut contracter la demande globale et aggraver la dépression.

Explication

La déflation réduit les dépenses publiques, les traitements des fonctionnaires et la masse monétaire. Cette politique contracte la demande et aggrave la dépression ; elle ne soutient donc pas la demande intérieure.

5. Le malthusianisme économique désigne une politique qui :

Organise une baisse artificielle de l’offre afin de relever les prix.
Réduit certaines capacités de production afin de faire remonter les prix.
Détruit délibérément des stocks pour réduire l’offre disponible.
Cherche à augmenter la production pour absorber le chômage.
Soutient la consommation par une hausse du pouvoir d’achat.

Organise une baisse artificielle de l’offre afin de relever les prix. · Réduit certaines capacités de production afin de faire remonter les prix. · Détruit délibérément des stocks pour réduire l’offre disponible.

Explication

Le malthusianisme économique consiste à réduire volontairement l’offre en détruisant des stocks ou des capacités de production. Cette diminution artificielle de l’offre doit faire remonter les prix ; elle ne correspond pas à une relance de la production.

6. Parmi les propositions suivantes concernant la logique keynésienne, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Elle réduit le pouvoir d’achat pour rétablir l’équilibre budgétaire.
Elle cherche à faire remonter les prix en détruisant des stocks.
Elle soutient la consommation par une relance de la demande.
Elle repose sur une diminution volontaire de la demande globale.
Elle vise à lutter contre le chômage de masse.

Elle soutient la consommation par une relance de la demande. · Elle vise à lutter contre le chômage de masse.

Explication

La logique keynésienne cherche à combattre le chômage de masse en soutenant la consommation et le pouvoir d’achat par une relance de la demande. Elle se distingue donc d’une politique déflationniste qui réduit la demande.

7. Concernant le New Deal mis en œuvre par Franklin D. Roosevelt, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Il crée le Civilian Conservation Corps.
Il finance des programmes de grands travaux aux États-Unis.
Il correspond à la coalition française arrivée au pouvoir en 1936.
Il est lancé après l’élection de Roosevelt en 1932.
Il soutient les agriculteurs américains.

Il crée le Civilian Conservation Corps. · Il finance des programmes de grands travaux aux États-Unis. · Il est lancé après l’élection de Roosevelt en 1932. · Il soutient les agriculteurs américains.

Explication

Élu en 1932, Roosevelt met en œuvre le New Deal aux États-Unis. Cette politique finance notamment de grands travaux, crée le Civilian Conservation Corps et soutient les agriculteurs ; le Front populaire relève d’une autre expérience politique.

8. Le Social Security Act adopté aux États-Unis en 1935 :

Constitue un dispositif limité aux retraites des fonctionnaires.
Concerne également la maladie et la vieillesse.
Met en place des assurances fédérales contre le chômage.
Prévoit une couverture fédérale contre l’invalidité.
Est adopté en 1936 dans le cadre des Accords de Matignon.

Concerne également la maladie et la vieillesse. · Met en place des assurances fédérales contre le chômage. · Prévoit une couverture fédérale contre l’invalidité.

Explication

Le Social Security Act est adopté en 1935 et instaure les premières assurances fédérales américaines contre plusieurs risques sociaux. Il ne date donc pas de 1936 et ne se limite pas à l’assurance vieillesse.

9. Quels effets sont associés au New Deal et à la reprise américaine ?

Le New Deal stabilise la situation sociale aux États-Unis.
Le New Deal supprime durablement le chômage avant le début de la guerre.
Les niveaux de production de 1928 sont retrouvés après dix ans et l’effort de guerre.
La reprise complète de la production intervient dès 1933.
Le chômage américain n’est pas totalement résorbé par le New Deal.

Le New Deal stabilise la situation sociale aux États-Unis. · Les niveaux de production de 1928 sont retrouvés après dix ans et l’effort de guerre. · Le chômage américain n’est pas totalement résorbé par le New Deal.

Explication

Le New Deal améliore la situation sociale sans supprimer totalement le chômage. Les États-Unis ne retrouvent leurs niveaux de production de 1928 qu’après dix ans, avec l’effort de guerre ; une résolution immédiate de la crise est donc inexacte.

10. À propos des Accords de Matignon de juin 1936, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Ils portent la semaine de travail de 40 à 48 heures.
Ils prévoient une hausse des salaires comprise entre 7 % et 15 %.
Ils accordent quatre semaines de congés payés aux salariés.
Ils instaurent deux semaines de congés payés.
Ils réduisent la durée hebdomadaire du travail de 48 à 40 heures.

Ils prévoient une hausse des salaires comprise entre 7 % et 15 %. · Ils instaurent deux semaines de congés payés. · Ils réduisent la durée hebdomadaire du travail de 48 à 40 heures.

Explication

Les Accords de Matignon sont conclus en juin 1936 et augmentent les salaires de 7 % à 15 %. Ils réduisent la semaine de 48 à 40 heures et instaurent deux semaines de congés payés ; les autres valeurs proposées ne correspondent pas à ces accords.

11. Concernant les mesures économiques et militaires de l’Allemagne nazie :

L’Allemagne nazie réarme massivement durant cette période
Le service militaire obligatoire est rétabli en 1935
Les Reichsautobahnen participent à une politique de grands travaux
Le réarmement allemand respecte les dispositions du traité de Versailles
Le régime contrôle strictement la monnaie et les prix

L’Allemagne nazie réarme massivement durant cette période · Le service militaire obligatoire est rétabli en 1935 · Les Reichsautobahnen participent à une politique de grands travaux · Le régime contrôle strictement la monnaie et les prix

Explication

L’Allemagne nazie contrôle la monnaie et les prix, développe les Reichsautobahnen, rétablit la conscription en 1935 et réarme massivement. Le réarmement viole le traité de Versailles, tandis que les grands travaux peuvent soutenir une politique d’emploi.

12. À propos de l’organisation économique des régimes fascistes et nazis, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

L’autarcie repose sur l’intensification du commerce international
Le nationalisme et la propagande accompagnent la mobilisation économique
Ils suppriment les droits syndicaux
Ces régimes imposent un dirigisme industriel
Ils recherchent l’autarcie économique

Le nationalisme et la propagande accompagnent la mobilisation économique · Ils suppriment les droits syndicaux · Ces régimes imposent un dirigisme industriel · Ils recherchent l’autarcie économique

Explication

Les régimes fascistes et nazis organisent l’économie par un dirigisme industriel, suppriment les droits syndicaux et recherchent l’autarcie. L’autarcie signifie l’autosuffisance économique, et non le développement des échanges extérieurs.

13. En 1931, quelles propositions caractérisent l’expansion japonaise en Mandchourie ?

Cette conquête permet de créer le Mandchoukouo
Le Mandchoukouo constitue un marché réservé au Japon
L’expansion japonaise vise un accès direct au fer et au charbon
Le Japon regroupe ses entreprises au sein des conglomérats Zaibatsu
Le Japon envahit la Mandchourie en 1931

Cette conquête permet de créer le Mandchoukouo · Le Mandchoukouo constitue un marché réservé au Japon · L’expansion japonaise vise un accès direct au fer et au charbon · Le Japon envahit la Mandchourie en 1931

Explication

En 1931, le Japon envahit la Mandchourie et y crée le Mandchoukouo. Cette expansion vise notamment un marché réservé ainsi qu’un accès direct au fer et au charbon.

14. Concernant les interprétations marxiste et keynésienne de la crise :

L’École keynésienne explique la crise par une restriction monétaire excessive
L’École marxiste incrimine le fonctionnement interne du capitalisme
La thésaurisation fait partie de l’explication keynésienne de la crise
L’École marxiste prévoit un effondrement inévitable du capitalisme
L’École keynésienne met en avant l’insuffisance de la demande globale

L’École marxiste incrimine le fonctionnement interne du capitalisme · La thésaurisation fait partie de l’explication keynésienne de la crise · L’École marxiste prévoit un effondrement inévitable du capitalisme · L’École keynésienne met en avant l’insuffisance de la demande globale

Explication

L’École marxiste voit dans la crise une contradiction interne du capitalisme et son effondrement inévitable. L’École keynésienne met plutôt en avant l’insuffisance de la demande globale et la thésaurisation.

15. Parmi les propositions suivantes concernant l’interprétation monétariste, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Milton Friedman représente l’École monétariste
Les monétaristes attribuent la prolongation de la crise à une restriction excessive de la masse monétaire
L’École monétariste met au premier plan l’insuffisance de la demande globale
L’École monétariste explique principalement la crise par la thésaurisation
Cette restriction est imputée aux banques centrales et aux États après 1929

Milton Friedman représente l’École monétariste · Les monétaristes attribuent la prolongation de la crise à une restriction excessive de la masse monétaire · Cette restriction est imputée aux banques centrales et aux États après 1929

Explication

Selon Milton Friedman et l’École monétariste, la crise se prolonge en raison d’une restriction excessive de la masse monétaire après 1929. Cette interprétation se distingue de l’explication keynésienne centrée sur l’insuffisance de la demande.

16. Selon Charles Kindleberger, quelles propositions décrivent la prolongation de la crise ?

Les États-Unis souhaitent stabiliser le système mais manquent de ressources
La Grande-Bretagne veut stabiliser le système sans en avoir les moyens
La crise se prolonge faute de leadership mondial
Les États-Unis disposent des moyens nécessaires mais ne veulent pas les employer
La Grande-Bretagne possède les moyens principaux mais refuse d’intervenir

La Grande-Bretagne veut stabiliser le système sans en avoir les moyens · La crise se prolonge faute de leadership mondial · Les États-Unis disposent des moyens nécessaires mais ne veulent pas les employer

Explication

Charles Kindleberger explique la prolongation de la crise par l’absence de leadership mondial. La Grande-Bretagne cherche à stabiliser le système sans disposer des moyens nécessaires, tandis que les États-Unis les possèdent mais ne souhaitent pas les mobiliser.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 69 flashcards sur La crise de 1929 et ses réponses.

Quelles conséquences a eu la destruction de l'appareil productif européen après 1918 ?

Elle a provoqué des pénuries structurelles de matières premières, graisses et huiles industrielles.

Comment les États européens ont-ils financé la reconstruction après 1918 ?

Ils ont créé de la monnaie.

Quelle a été la conséquence de la création monétaire en Europe après 1918 ?

Une forte inflation mondiale suivie d'une récession brève mais intense en 1920-1921.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur La crise de 1929 et ses réponses.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM