QCM : La science face aux moqueries sociales — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle idée scientifique est présentée comme particulièrement audacieuse et choquante pour l’époque ?

L’idée que les saisons changent selon le climat
L’idée que toutes les planètes étaient habitées
L’idée que la Terre est ronde
L’idée que les astres tournent autour du Soleil

L’idée que toutes les planètes étaient habitées

Explication

L’affirmation selon laquelle toutes les planètes seraient habitées est explicitement décrite comme une thèse très audacieuse. Les autres propositions ne correspondent pas à l’idée novatrice mise en avant ici.

2. Quel effet la nouveauté scientifique produit-elle d’abord dans la société décrite ?

Elle reste totalement indifférente au public
Elle provoque d’abord l’incompréhension puis les moqueries
Elle suscite une adhésion immédiate
Elle entraîne un consensus rationnel

Elle provoque d’abord l’incompréhension puis les moqueries

Explication

Le cours indique que les idées scientifiques nouvelles entraînent d’abord l’incompréhension, puis des moqueries. La nouveauté ne mène donc pas à une acceptation immédiate.

3. Quelle réaction sociale accompagne la découverte d’une idée scientifique nouvelle ?

La curiosité analytique
Le silence respectueux
La ridiculisation collective
L’adhésion réfléchie

La ridiculisation collective

Explication

La moquerie est présentée comme une réponse collective qui tourne l’idée en dérision. Elle remplace l’examen réfléchi par le rejet ironique.

4. Quel enchaînement de causes est associé aux idées scientifiques nouvelles ?

Confiance, admiration et accord
Tradition, stabilité et respect
Nouveauté, peur et moqueries
Preuve, méthode et certitude

Nouveauté, peur et moqueries

Explication

Le cours associe clairement la nouveauté scientifique à la peur, puis aux moqueries. C’est une chaîne de cause à effet centrale dans cette partie.

5. Quelle opposition Fontenelle met-il en avant entre deux façons de considérer le monde ?

Observer ou se taire
Croire ou douter de tout
Lire les mythes ou les inventer
Réfléchir ou rester dans les apparences

Réfléchir ou rester dans les apparences

Explication

Fontenelle oppose ceux qui réfléchissent à ceux qui restent dans les apparences. Cette distinction résume sa manière de critiquer les esprits superficiels.

6. Que désigne la métaphore de la « petite troupe choisie » ?

Un groupe restreint d’esprits capables de comprendre la science
Un cercle d’artistes opposés aux savants
Une assemblée de sceptiques qui rejettent tout
Une foule de curieux amusés par les débats

Un groupe restreint d’esprits capables de comprendre la science

Explication

La « petite troupe choisie » représente un petit nombre d’esprits éclairés capables d’appréhender la science. Ce n’est pas un simple groupe de spectateurs ou de sceptiques.

7. Que signifie l’antithèse « Ils ont bien de l’esprit, mais ils ne raisonnent jamais » ?

L’intelligence mondaine peut exister sans raisonnement scientifique
Le raisonnement remplace l’esprit dans la vie sociale
Les gens brillants savent toujours mieux raisonner
La science supprime toute forme d’esprit

L’intelligence mondaine peut exister sans raisonnement scientifique

Explication

L’antithèse oppose l’esprit social à l’absence de raisonnement scientifique. Elle critique donc une intelligence d’apparence qui ne mène pas à une vraie réflexion.

8. Que montre la maxime « chaque espèce méprise ce qui lui manque » ?

Les groupes critiquent souvent ce qu’ils ne possèdent pas intellectuellement
Chaque personne cherche à imiter tous les autres
La science efface les différences sociales
Les hommes admirent surtout ce qu’ils possèdent

Les groupes critiquent souvent ce qu’ils ne possèdent pas intellectuellement

Explication

Cette maxime explique que les hommes méprisent fréquemment ce qui leur manque. Elle sert à comprendre pourquoi des esprits incompris critiquent la science.

9. Quel rôle le divertissement joue-t-il dans la présentation de la science ?

Il supprime les échanges entre savants
Il empêche toute réflexion
Il remplace toute vérité scientifique
Il sert à rendre la science plus acceptable socialement

Il sert à rendre la science plus acceptable socialement

Explication

Le divertissement est présenté comme une manière de faire accepter la science dans la société. Il facilite la réception du savoir en le rendant plus accessible.

10. Quel choix le narrateur revendique-t-il lorsqu’il parle des « commodités » ?

Préférer la paix sociale à la vérité scientifique
Imposer la vérité à n’importe quel prix
Refuser toute forme d’ironie
Défendre les apparences contre la raison

Préférer la paix sociale à la vérité scientifique

Explication

Le narrateur dit, avec ironie, qu’il sacrifie la vérité aux commodités de la société. Il valorise donc la tranquillité sociale plutôt que le conflit scientifique.

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Idée scientifique nouvelle — définition ?

Idée novatrice qui choque la société

Moqueries face à la science — réaction ?

Ridiculisation et rejet social

Savants et apparence — opposition ?

Réfléchir ou rester dans les apparences

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