★ À maîtriser
📌 Pour Saussure, le lien entre le signifiant, suite sonore, et le signifié, concept, est arbitraire, c’est-à-dire immotivé et injustifié.
📌 La thèse naturaliste affirme que le lien entre signifiant et signifié est naturel, tandis que la thèse conventionnaliste le fait découler d’une convention.
Compléments
Le signe associe signifiant sonore et signifié conceptuel, sans lien naturel obligatoire.
★ À maîtriser
Compléments
Le cours attribue à Lera Boroditsky l’étude de la manière dont le langage façonne la pensée, sous le titre « How language shapes the way we think? ».
Le cours oppose les repères spatiaux subjectifs comme gauche, droite et derrière aux repères objectifs comme nord, sud, ouest et est.
Le cours indique que les catégories de couleur varient selon les langues et cite le russe, où le bleu clair et le bleu foncé sont exprimés par des mots différents.
Le genre grammatical peut produire des connotations différentes : le cours associe le pont au féminin en espagnol et au masculin en anglais.
Le cours oppose l’anglais « He broke the vase », qui met en évidence l’agent, à l’interprétation espagnole présentée comme davantage centrée sur le caractère accidentel de l’événement.
La langue organise les catégories disponibles → elle oriente la pensée.
📌 Dans le cours, le signal animal a une valeur déterminée par l’instinct de l’espèce, tandis que le signe humain associe une suite sonore et un sens.
📌 Les notes de cours opposent le langage animal, présenté comme inné, figé et sans grammaire complexe, au langage humain, acquis et évolutif, doté d’une grammaire complexe et d’une quantité indéfinie de codes et de significations.
Le signal animal est lié à l’instinct ; le signe humain s’inscrit dans un code ouvert.
★ À maîtriser
📌 La conscience morale est la faculté de juger le bien et le mal, tandis que la conscience réflexive est la faculté de réflexion associée à l’entendement.
Compléments
Dans le cours, posséder le « je » dans la représentation signifie pouvoir se désigner soi-même dans sa langue, éventuellement par une forme verbale plutôt que par le mot « je ».
La conscience morale s’acquiert par :
Pour Platon, la réflexion est un « dialogue de l’âme avec elle-même ».
Sentiment de soi → reconnaissance dans le miroir → conscience réflexive.
★ À maîtriser
📌 Chez Descartes, le désir s’impose à l’individu et vient du corps, tandis que la volonté succède à un choix effectué en connaissance de cause.
📌 Le cours définit la vraie liberté comme maîtrise de soi appuyée sur la connaissance de soi, et la fausse liberté comme le fait de faire ce que l’on désire.
Compléments
Désir subi par le corps ; volonté issue d’un choix réfléchi.
★ À maîtriser
Compléments
📌 Le cours distingue le cerveau, organe palpable, de l’esprit, ensemble des facultés mentales et intellectuelles de l’être humain.
L’animal est dans le monde comme l’eau dans l’eau ; l’humain prend distance et réfléchit.
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1. Dans le modèle de Saussure, quelle relation unit le signifiant au signifié ?
2. Quelle distinction oppose la thèse naturaliste à la thèse conventionnaliste sur le lien entre signifiant et signifié ?
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Selon Saussure, quel lien unit le signifiant au signifié ?
Un lien arbitraire, immotivé et injustifié.
Que soutient la thèse naturaliste sur le lien entre signifiant et signifié ?
Ce lien est naturel.
De quoi la thèse conventionnaliste fait-elle découler le lien entre signifiant et signifié ?
D’une convention.
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