Fiche de révision : Le Monde depuis la Fin de la Guerre Froide

📋 Plan du Cours

1. Monde dominé par les États-Unis
2. Conflits de l’après-guerre froide
3. 11 septembre et guerres américaines
4. Émergence des puissances
5. Guerres civiles et terrorisme

📖 1. Monde dominé par les États-Unis

🔑 Notions clés & Définitions

• Nouvel ordre mondial : Organisation du monde apparue après la guerre froide, avec une domination américaine durable.
• Superpuissance : Puissance capable d’imposer sa volonté à l’échelle mondiale, sans rival équivalent à l’époque.
• Guerre du Golfe : Conflit du début des années 1990 opposant l’Irak envahisseur à une coalition conduite par les États-Unis.

📝 Points essentiels

• Après 1989, la chute du bloc de l’Est puis la disparition de l’URSS (1991) laissent les États-Unis comme seule puissance du monde.
• Les États-Unis instaurent un nouvel ordre mondial sous leur conduite après l’effondrement soviétique.
• En 1991, ils interviennent militairement pour libérer le Koweït envahi par l’Irak lors de la Guerre du Golfe.

💡 Astuce mémo

Après 1989 → URSS disparaît → les USA restent seuls : “1 acteur au premier plan”.

📖 2. Conflits de l’après-guerre froide

🔑 Notions clés & Définitions

• Casques bleus : Soldats de l’ONU envoyés pour aider à régler des conflits.
• Génocide : Crime visant à détruire un groupe humain, ici illustré par le cas rwandais évoqué dans le cours.
• Guerres civiles : Conflits armés à l’intérieur d’un pays, liés dans le cours à des facteurs ethniques, territoriaux et économiques.

📝 Points essentiels

• En Europe, le cours cite la Yougoslavie avec des conflits entre 1991 et 1999.
• Au Moyen-Orient, le conflit Israéliens-Palestiniens ne trouve pas de solution.
• En Afrique, le cours relie des guerres civiles à des causes ethniques, territoriales et économiques.
• Au Rwanda, environ 800 000 morts sont mentionnées lors du génocide contre les Tutsis.
• L’ONU intervient de plus en plus pour régler les conflits pendant cette période.

💡 Astuce mémo

Yougoslavie Europe (1991-1999), Israël-Palestine Moyen-Orient, Rwanda Afrique : trois foyers distincts.

📖 3. 11 septembre et guerres américaines

🔑 Notions clés & Définitions

• Attentat du 11 septembre 2001 : Attentat terroriste contre les États-Unis, présenté comme la première frappe majeure sur leur sol.
• Al-Qaida : Organisation terroriste dirigée par Ben Laden dans le cours, responsable de la logique de défi aux États-Unis.
• Enlisement militaire : Situation où une armée s’enferme dans un conflit sans sortie claire, décrite ici pour l’Afghanistan et l’Irak.

📝 Points essentiels

• Le 11 septembre 2001, 3 avions s’écrasent sur le World Trade Center à New York et le Pentagone à Washington, causant 3000 morts.
• Le cours présente Al-Qaida (Ben Laden) comme voulant prouver que les États-Unis ne sont pas invincibles.
• En réponse, les États-Unis interviennent en Afghanistan en 2001 puis en Irak en 2003.
• Le cours indique que les États-Unis s’enlisent dans ces conflits et sont accusés par des populations d’être des envahisseurs.
• Obama décide de retirer les troupes : Irak en 2011 et Afghanistan en 2014, alors que les deux pays connaissent encore des guerres civiles.

💡 Astuce mémo

2001 choc → Afghanistan 2001 → Irak 2003 → retraits : Irak 2011, Afghanistan 2014.

📖 4. Émergence des puissances

🔑 Notions clés & Définitions

• BRICS : Regroupement de pays émergents cité dans le cours : Brésil, Russie, Inde, Chine et Afrique du Sud.
• Prolifération nucléaire : Augmentation du nombre d’États capables d’obtenir l’arme nucléaire, présentée comme une nouvelle menace.
• Monde multipolaire : Organisation du monde où plusieurs pôles de puissance coexistent plutôt qu’un seul dominant.

📝 Points essentiels

• Même si les États-Unis restent une superpuissance, le cours évoque des concurrents : pays émergents dont les BRICS.
• Les BRICS sont présentés comme dotés de puissances démographiques, économiques et militaires.
• Le cours donne un chiffre : depuis 2005, les dépenses militaires de la Russie augmentent de 167% tandis que celles des États-Unis diminuent de 0,4%.
• Le cours cite l’Iran et la Corée du Nord comme voulant obtenir l’arme nucléaire et associe la prolifération à une menace.
• Il est indiqué que l’Union européenne est une puissance économique majeure mais a du mal à faire entendre sa voix, ce qui participe à l’idée d’un monde multipolaire.

💡 Astuce mémo

BRICS = 5 + multipolaire : plusieurs “centres” remplacent l’unique domination.

📖 5. Guerres civiles et terrorisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Printemps arabes : Période de tentatives de démocratisation citée pour 2011, présentée comme ayant basculé vers des guerres civiles.
• Terrorisme : Ensemble d’actes violents visant à terroriser la population pour fragiliser un gouvernement ou un État.
• Migrations massives : Déplacements très nombreux de populations cherchant à fuir les zones de guerre.

📝 Points essentiels

• Le cours cite un conflit israélo-palestinien toujours non résolu et des tensions persistantes en Irak et en Afghanistan.
• Les “Printemps arabes” en 2011 (Tunisie, Égypte, Syrie, Yémen) sont indiqués comme transformés en guerres civiles.
• De nouveaux conflits au Moyen-Orient sont mentionnés : Syrie et Yémen.
• Ces conflits provoquent des migrations massives de populations fuyant les zones de guerre.
• Depuis 2001, le cours affirme que le terrorisme islamique frappe régulièrement en pays en guerre (Irak, Syrie, Afghanistan) et dans des pays occidentaux (États-Unis, France, Belgique).

💡 Astuce mémo

Printemps arabes → guerres civiles → migrations ; depuis 2001, terrorisme islamique en zones de guerre et en Occident.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Évolution du poids des États-Unis et du monde

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre la Yougoslavie (1991-1999) avec les guerres d’Irak et d’Afghanistan, qui concernent surtout la période après 2001.
2. Inverser les retraits : le cours indique Irak en 2011 et Afghanistan en 2014.
3. Penser que le “Printemps arabes” a abouti à des démocraties : le cours précise que cela s’est transformé en guerres civiles.
4. Lire “terrorisme” comme une simple guerre : le cours définit des actes violents visant à terroriser pour fragiliser un gouvernement ou un État.
5. Oublier le rôle de l’ONU : les “casques bleus” sont explicitement reliés à la résolution de conflits.
6. Retenir la définition des BRICS sans les pays : le cours attend la liste Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer ce qui change après 1989 et 1991 en termes de puissance dominante dans le monde.
2. Citer le rôle des États-Unis dans la libération du Koweït en 1991 lors de la Guerre du Golfe.
3. Localiser au moins deux foyers de conflits de l’après-guerre froide mentionnés (Yougoslavie, Moyen-Orient, Afrique).
4. Donner le lien entre guerres civiles et causes ethniques, territoriales et économiques tel qu’il est présenté pour l’Afrique.
5. Indiquer au moins une information chiffrée du cas rwandais (environ 800 000 morts) et ce que le cours appelle ce génocide.
6. Définir les casques bleus et dire à quoi ils servent dans le cours.
7. Décrire l’événement du 11 septembre 2001 avec ses lieux et le bilan chiffré (3 avions, 3000 morts).
8. Relier Al-Qaida (Ben Laden) à l’objectif présenté contre les États-Unis dans le cours.
9. Citer les dates et pays des interventions américaines après le 11 septembre (Afghanistan 2001, Irak 2003).
10. Donner les dates de retrait des troupes américaines (Irak 2011, Afghanistan 2014) et la situation de guerre civile indiquée.
11. Lister les pays BRICS et expliquer pourquoi le cours dit qu’ils concurrencent les États-Unis.
12. Donner le chiffre de hausse des dépenses militaires de la Russie depuis 2005 (167%) et celui de baisse des États-Unis (0,4%).
13. Expliquer la menace associée à la prolifération nucléaire et citer au moins deux pays mentionnés (Iran, Corée du Nord).
14. Définir le terrorisme selon le cours et citer où le terrorisme islamique frappe régulièrement depuis 2001.