QCM : Le Monde depuis la Fin de la Guerre Froide — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Comment le cours définit-il le « nouvel ordre mondial » apparu après la guerre froide ?

Une période de retrait des États-Unis des affaires internationales
Une alliance militaire dirigée par l’ONU contre les États-Unis
Un partage égal du pouvoir entre toutes les grandes puissances
Une organisation du monde marquée par une domination américaine durable

Une organisation du monde marquée par une domination américaine durable

Explication

Le « nouvel ordre mondial » désigne l’organisation du monde après la guerre froide, avec une domination américaine durable. Les autres propositions ne correspondent pas à cette idée de leadership américain.

2. Quel événement permet aux États-Unis d’apparaître comme la seule grande puissance mondiale au début des années 1990 ?

L’entrée de la Chine à l’ONU
La disparition de l’URSS en 1991
La création de l’Union européenne
La fin de la guerre du Vietnam

La disparition de l’URSS en 1991

Explication

Le cours indique que la disparition de l’URSS en 1991 laisse les États-Unis comme seule puissance mondiale. Les autres événements sont sans lien direct avec cette domination immédiate.

3. Dans le cours, quels conflits européens sont associés à la Yougoslavie après la guerre froide ?

Des conflits entre 1991 et 1999
Une occupation américaine continue
Une guerre unique en 2003
Des combats limités à 1989

Des conflits entre 1991 et 1999

Explication

Le cours situe les conflits de Yougoslavie entre 1991 et 1999. Les autres dates ou situations ne correspondent pas à ce foyer de tensions.

4. Quel rôle l’ONU joue-t-elle de plus en plus pendant les conflits de l’après-guerre froide ?

Elle envoie des casques bleus pour aider à régler les conflits
Elle provoque directement les guerres civiles
Elle refuse toute intervention dans les crises
Elle remplace toutes les armées nationales

Elle envoie des casques bleus pour aider à régler les conflits

Explication

Les casques bleus sont des soldats de l’ONU envoyés pour aider à régler les conflits. Le cours souligne donc un rôle d’intervention et d’appui, pas de déclenchement des guerres.

5. Quel bilan humain le cours associe-t-il aux attentats du 11 septembre 2001 ?

Environ 800 000 morts
Près de 10 000 morts
Environ 3000 morts
Moins de 100 morts

Environ 3000 morts

Explication

Le cours mentionne environ 3000 morts pour le 11 septembre 2001. Le chiffre de 800 000 morts concerne le génocide au Rwanda, pas cet attentat.

6. Quelle est la logique attribuée à Al-Qaida dans le cours ?

Protéger les États-Unis contre les attaques extérieures
Montrer que les États-Unis ne sont pas invincibles
Mettre fin immédiatement à toutes les guerres civiles
Obtenir un siège permanent à l’ONU

Montrer que les États-Unis ne sont pas invincibles

Explication

Le cours présente Al-Qaida comme voulant prouver que les États-Unis ne sont pas invincibles. Les autres propositions ne correspondent pas à l’objectif attribué à cette organisation.

7. Quels pays composent les BRICS mentionnés dans le cours ?

Belgique, Russie, Italie, Chine et Espagne
Brésil, Royaume-Uni, Inde, Canada et Afrique du Sud
Brésil, Russie, Inde, Chine et Afrique du Sud
Mexique, Russie, Inde, Chine et Australie

Brésil, Russie, Inde, Chine et Afrique du Sud

Explication

Les BRICS désignent bien le Brésil, la Russie, l’Inde, la Chine et l’Afrique du Sud. Les autres listes mélangent des pays qui n’appartiennent pas à ce regroupement.

8. Pourquoi le cours parle-t-il d’un monde multipolaire ?

Parce que plusieurs pôles de puissance coexistent
Parce qu’un seul État contrôle toutes les décisions
Parce que l’ONU gouverne directement la planète
Parce que les États-Unis ont disparu comme puissance

Parce que plusieurs pôles de puissance coexistent

Explication

Un monde multipolaire est un monde où plusieurs pôles de puissance coexistent. Le cours oppose cette situation à la domination d’un seul acteur.

9. Comment le cours définit-il le terrorisme ?

Une guerre déclarée entre deux armées régulières
Des actes violents visant à terroriser la population pour fragiliser un gouvernement ou un État
Un mouvement de migration provoqué par la famine
Une simple campagne de propagande politique

Des actes violents visant à terroriser la population pour fragiliser un gouvernement ou un État

Explication

Le terrorisme est défini comme un ensemble d’actes violents destinés à terroriser la population afin de fragiliser un gouvernement ou un État. La guerre régulière n’est donc pas la même chose.

10. Quels conflits sont présentés comme ayant résulté des Printemps arabes de 2011 ?

Des guerres civiles en Syrie et au Yémen
Une guerre entre la Russie et l’Union européenne
La disparition immédiate de toutes les tensions régionales
Un conflit unique en Europe de l’Ouest

Des guerres civiles en Syrie et au Yémen

Explication

Le cours indique que les Printemps arabes de 2011 ont basculé vers des guerres civiles, notamment en Syrie et au Yémen. Les autres propositions ne correspondent pas aux évolutions décrites.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Le Monde depuis la Fin de la Guerre Froide.

Monde dominé par les États-Unis

Les États-Unis sont la seule superpuissance après 1989.

Conflits de l’après-guerre froide

Yougoslavie, Israël-Palestine, Rwanda, ONU interviennent.

11 septembre — date ?

2001, attentats à New York et Washington.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Le Monde depuis la Fin de la Guerre Froide.

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