QCM : Le récit narratif — 18 questions

Explication

Un texte narratif raconte une histoire en associant un cadre spatio-temporel, un ou plusieurs personnages et des actions successives. Les autres propositions décrivent plutôt des éléments argumentatifs, descriptifs ou incomplets.

Explication

La succession des actions crée le récit en faisant avancer les événements. Le cadre spatio-temporel situe l’histoire, mais ne produit pas à lui seul sa progression.

Explication

La construction d’un personnage peut reposer sur son identité, son statut social, ses liens, son apparence physique et son caractère. Les autres réponses regroupent des éléments liés à la structure ou à la communication du récit.

Explication

Un personnage peut être désigné par un nom propre, un groupe nominal ou un pronom personnel. Les autres éléments peuvent appartenir au récit, mais ils ne constituent pas des formes de désignation du personnage.

Explication

Le narrateur extérieur raconte les événements sans être un personnage, alors que le narrateur-personnage participe à l’histoire et peut raconter ce qu’il vit. La personne grammaticale ne suffit pas à établir cette distinction.

Explication

La troisième personne désigne les personnages par il, elle, ils ou elles. Les pronoms je et nous renvoient plutôt au narrateur dans un récit à la première personne.

Explication

Le point de vue externe limite l’information aux éléments perceptibles, comme les gestes, les paroles et les sons. Le point de vue interne, contrairement à cette perspective, donne accès aux pensées et aux émotions d’un personnage.

Explication

Le point de vue interne fait percevoir les événements à travers un personnage dont le lecteur connaît les perceptions et les sentiments. Le point de vue omniscient peut, lui, révéler les informations concernant plusieurs personnages.

Explication

Le point de vue omniscient donne au narrateur une connaissance étendue de plusieurs personnages, y compris de leur vie intérieure et de leur histoire. Le point de vue interne reste attaché à ce qu’un seul personnage perçoit et ressent.

Explication

Dans le système des temps du passé, l’imparfait sert notamment à installer le décor ou une action en cours, tandis que le passé simple exprime l’action de premier plan. Le passé simple n’a donc pas ici une valeur descriptive comparable à celle de l’imparfait.

Explication

Le plus-que-parfait sert à situer une action avant une autre action déjà située dans le passé. Le conditionnel présent peut, dans un autre emploi, exprimer une action future par rapport à un moment passé.

Explication

Dans le système du présent, le présent porte les actions de premier plan, le passé composé situe ce qui est antérieur et le futur ce qui est postérieur. Les autres associations attribuent à ces temps des valeurs qui ne correspondent pas à ce système.

Explication

Dans une autobiographie, le présent renvoie au moment où l’auteur-narrateur raconte et se souvient, tandis que les temps du passé racontent les événements de sa vie. Le passé ne sert donc pas ici à annoncer des événements futurs.

Explication

Le présent correspond au moment où l’auteur-narrateur raconte, alors que l’imparfait et le passé simple renvoient aux événements antérieurs de son existence. Ce changement de temps ne signifie pas que les souvenirs sont postérieurs au récit.

Explication

Le discours direct reproduit les paroles exactement comme elles ont été prononcées et les présente souvent entre guillemets. La reformulation pour intégrer les paroles au récit caractérise plutôt le discours indirect.

Explication

Les paroles de Lina sont reproduites directement et placées entre guillemets, ce qui correspond au discours direct. Le discours indirect aurait reformulé cette déclaration dans la phrase du narrateur.

Explication

Les connecteurs structurent le récit en fournissant des repères de lieu, de temps et de progression. La reproduction des paroles appartient aux procédés de discours rapporté, non aux connecteurs.

Explication

« D’abord » et « puis » indiquent l’ordre dans lequel les actions se déroulent. Des connecteurs comme « ici » ou « là-bas » auraient plutôt servi à situer l’action dans l’espace.