Fiche de révision : Le Régime de Vichy et ses Caractéristiques

📋 Plan du Cours

1. Régime de Vichy
2. Pouvoir personnel
3. Idéologie Vichy
4. Libertés limitées
5. Régime autoritaire
6. Politique antisémite
7. Résistance française
8. Actions résistantes
9. Retour à la République

📖 1. Régime de Vichy

🔑 Notions clés & Définitions

• Pétain comme chef de l’État et sauveur de la France : Pétain est désigné comme le leader du régime, incarnant la figure de l’autorité nationale et la restauration de l’ordre après la défaite de 1940. Il est présenté comme celui qui a permis de sauver la France, renforçant sa légitimité dans l’esprit de la population.
• Adhésion populaire initiale au régime de Vichy : Au début, une partie importante de la population française accepte ou soutient le régime, séduite par l’image de Pétain comme sauveur et par la promesse de stabilité et de restauration des valeurs traditionnelles.
• Utilisation de l’image de Pétain dans la propagande : La propagande officielle diffuse massivement le portrait de Pétain à travers affiches, émissions radiophoniques et autres supports, pour renforcer son rôle de leader et promouvoir le secours national contre la misère. AUTEUR (date) : la propagande vise à associer Pétain à la figure de sauveur et à légitimer le régime.
• Contexte historique d’instauration du régime : Après la défaite militaire de 1940, la France est occupée et défaite, ce qui conduit à la mise en place d’un régime autoritaire à Vichy, sous l’égide de Pétain, pour maintenir un semblant d’ordre et de souveraineté nationale.

📝 Points essentiels

• Pétain est choisi comme chef de l’État en 1940, incarnant la figure du sauveur national dans un contexte de défaite et d’occupation. Son image est fortement valorisée dans la propagande, notamment par la diffusion de portraits et d’affiches (ex : secours national).
• La population française, initialement, adhère en partie au régime, séduite par l’autorité de Pétain et la promesse de stabilité. La propagande joue un rôle clé dans cette adhésion, en utilisant l’image du maréchal pour légitimer le régime.
• Le régime de Vichy repose sur une idéologie basée sur « travail, famille, patrie », avec une société hiérarchisée, autoritaire, et traditionaliste. Les partis et syndicats sont interdits, et l’autorité de l’État s’étend sur les organisations professionnelles.
• Les libertés sont rapidement limitées : interdiction d’écouter la radio britannique, censure de la presse, internement des opposants (ex : camp de Voves). La propagande antisémite se développe, avec obligation de porter l’étoile jaune et interdictions dans l’espace public.
• Vichy devient un régime autoritaire, menant une politique antisémite, avec des peines de prison, de déportation, et la suppression des libertés fondamentales. La collaboration avec l’Allemagne est manifeste, tout en maintenant un pouvoir centralisé sous Pétain.

💡 À retenir

Le régime de Vichy, instauré après la défaite de 1940, est caractérisé par la figure de Pétain comme chef de l’État, dont l’image est massivement utilisée dans la propagande pour légitimer un régime autoritaire, traditionaliste et antisémite, soutenu initialement par une partie de la population française.

📖 2. Pouvoir personnel

🔑 Notions clés & Définitions

• Pouvoir personnel de Pétain : Concentration du pouvoir entre les mains de Pétain, qui devient le chef de l’État et exerce une autorité quasi absolue, symbolisant la figure du régime. Selon Groupe 1, Pétain est choisi comme chef de l’État et représente la figure du sauveur de la France, incarnant le pouvoir personnel dans un contexte de régime autoritaire.

• Autoritarisme du régime : Régime caractérisé par la concentration du pouvoir dans la figure d’un leader, la suppression des libertés et la limitation des oppositions. Groupe 3 souligne que Vichy est un régime autoritaire et dirigiste, avec arrestations, tortures, déportations et contrôle strict de la société.

• Interdiction des partis et syndicats : Suppression de toute organisation politique ou syndicale indépendante, remplacée par des structures sous contrôle de l’État, afin d’assurer la domination totale du régime. Groupe 3 indique que partis et syndicats sont interdits, renforçant l’autoritarisme et la hiérarchie imposée.

• Hiérarchie et devoir d’obéissance imposés : Organisation sociale basée sur une hiérarchie stricte où chaque individu doit obéir à ses supérieurs, en particulier dans le cadre de l’État et des organisations professionnelles. La société vichyste repose sur l’autorité et le devoir de travail et d’obéissance.

• Contrôle des organisations professionnelles par l’État : Les organisations professionnelles sont placées sous la tutelle de l’État, qui en contrôle les activités et la représentation. Cela permet au régime de diriger l’économie et la société selon ses idéologies, comme indiqué dans Groupe 2.

📝 Points essentiels

• Pétain exerce un pouvoir personnel et centralisé, incarnant la figure du chef suprême dans un régime autoritaire (voir Groupe 1).
• Le régime de Vichy se structure autour d’une idéologie « travail, famille, patrie » et repose sur l’autorité, la hiérarchie et le devoir d’obéissance, avec suppression des partis et syndicats (voir Groupe 2).
• La société est fortement contrôlée : libertés limitées, notamment la liberté d’expression et de presse, avec censure et internement des opposants (voir Groupe 3).
• La politique antisémite et la collaboration avec l’Allemagne renforcent le caractère autoritaire et répressif du régime (voir Groupe 4).
• La concentration du pouvoir dans la figure de Pétain, la suppression des contre-pouvoirs, et le contrôle strict des structures sociales et professionnelles illustrent l’autoritarisme du régime de Vichy.

💡 À retenir

Le régime de Vichy se caractérise par un pouvoir personnel concentré autour de Pétain, un autoritarisme renforcé par la suppression des libertés et le contrôle strict des structures sociales, politiques et professionnelles, dans un cadre idéologique basé sur l’autorité et la hiérarchie.

📖 3. Idéologie Vichy

🔑 Notions clés & Définitions

• Idéologie « Travail, Famille, Patrie » : principe central du régime de Vichy, visant à promouvoir une société basée sur la valorisation du travail, la famille traditionnelle et la patrie, en opposition aux valeurs républicaines et modernes.
• Volonté de retour à une société traditionnelle : aspiration du régime à restaurer une organisation sociale fondée sur l’autorité, la hiérarchie et les valeurs conservatrices, en rejetant la modernité et la démocratie libérale.
• Fondements idéologiques du régime : bases idéologiques reposant sur l’autorité, le devoir de travail, l’obéissance et la hiérarchie, avec une forte influence de l’idéologie conservatrice et traditionaliste.
• Société basée sur l’autorité et le devoir de travail : conception d’une société où l’autorité est centralisée, notamment autour de Pétain, et où chaque citoyen doit remplir ses devoirs, notamment celui de travailler pour la nation.
• Auteurs et références : AUTEUR (date) : le régime s’appuie sur une idéologie nationaliste et traditionaliste, valorisant la hiérarchie et le devoir, en opposition à la démocratie (voir contenu source).

📝 Points essentiels

• Le régime de Vichy, dirigé par Pétain, privilégie une idéologie conservatrice « Travail, Famille, Patrie » qui vise à restaurer une société traditionnelle et hiérarchisée.
• La société vichyste repose sur l’autorité de l’État, la hiérarchie sociale, le devoir de travail et l’obéissance, en opposition avec les principes républicains et démocratiques.
• La volonté de retour à une société traditionnelle se traduit par l’interdiction des partis et syndicats, la mise en place d’organisations professionnelles sous contrôle de l’État, et une politique de valorisation de la famille et du travail.
• L’idéologie s’accompagne d’un rejet de la modernité, avec une volonté de restaurer des valeurs conservatrices, notamment en matière de rôle de la famille et de la religion.
• La propagande insiste sur le rôle de Pétain comme « chef de la France » et sur la nécessité de sacrifice et de devoir pour la patrie.
• La société vichyste se distingue par ses valeurs autoritaires, son rejet des libertés individuelles (interdiction d’écouter la radio britannique, censure, internements) et sa politique antisémite (obligation de porter l’étoile jaune, interdictions spécifiques).

💡 À retenir

Le régime de Vichy repose sur une idéologie conservatrice « Travail, Famille, Patrie » visant à instaurer une société traditionnelle, hiérarchisée et autoritaire, en opposition aux valeurs républicaines et modernes.

📖 4. Libertés limitées

🔑 Notions clés & Définitions

• Censure : Intervention de l’État pour contrôler ou supprimer toute information ou expression jugée indésirable, notamment la presse, la radio ou les publications. Dans le régime de Vichy, la censure aboutit à l’éradication de la liberté de la presse (voir Groupe 3).
• Éradication de la liberté de la presse : Suppression ou contrôle strict des journaux, magazines, et autres médias écrits pour empêcher la diffusion d’idées contraires au régime. Vichy impose une censure totale pour limiter l’expression publique.
• Peines pour écoute de propagande ennemie : Sanctions pénales (amendes, emprisonnement) infligées aux Français qui écoutent la radio britannique ou les émissions de propagande de l’ennemi, en violation des interdictions du régime (voir Groupe 3).
• Internement des opposants : Mise en détention arbitraire ou administrative de ceux qui s’opposent au régime de Vichy ou qui sont soupçonnés de résistance, comme dans le camp de Voves. Ces mesures limitent gravement la liberté d’expression et d’opinion (voir Groupe 3).
• Limitation de la liberté d’expression : Restriction des droits des citoyens à exprimer librement leurs idées, notamment par l’interdiction d’écouter la radio britannique, la censure, et l’internement des opposants. La liberté d’expression est ainsi fortement contrôlée et réprimée (voir Groupe 3).

📝 Points essentiels

• Le régime de Vichy impose une censure rigoureuse, notamment en interdisant d’écouter la radio britannique et en contrôlant la presse (éradication de la liberté de la presse).
• La propagande est omniprésente, avec des articles, émissions, affiches et journaux pour soutenir l’idéologie du régime « travail, famille, patrie » (voir Groupe 2).
• Les opposants au régime sont souvent internés dans des camps, comme celui de Voves, et font l’objet de peines de prison ou de déportation, limitant leur liberté d’expression (voir Groupe 3).
• La répression s’intensifie avec des peines de prison allant de six jours à plusieurs mois, et la privation de liberté d’expression devient une arme de contrôle politique (voir Groupe 4).
• La politique antisémite du régime, avec l’obligation de porter l’étoile jaune et l’interdiction de certains espaces publics, contribue également à limiter les libertés individuelles (voir Groupe 4).
• La collaboration avec l’Allemagne et la mise en place d’un régime autoritaire renforcent ces restrictions, visant à contrôler toute forme d’opposition ou de dissidence.

💡 À retenir

Le régime de Vichy limite drastiquement les libertés fondamentales par la censure, la répression des opposants, et la propagande, établissant un régime autoritaire et répressif.

📖 5. Régime autoritaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Régime autoritaire : régime politique caractérisé par la concentration du pouvoir entre les mains d’un leader ou d’un groupe restreint, avec suppression des libertés fondamentales et absence de démocratie réelle. Vichy (1940-1944) en est un exemple, menant une politique dirigiste et antisémite.
• Arrestations, tortures et déportations des opposants : pratiques répressives visant à éliminer toute opposition politique ou sociale, incluant l’emprisonnement, la torture et la déportation dans des camps (ex : internement à Voves).
• Peines de prison pour dissidents : sanctions judiciaires contre ceux qui contestent le régime, souvent accompagnées de tortures, emprisonnement ou internement, pour faire taire toute opposition.
• Contrôle strict de l’enseignement : interdiction de matières ou de thèmes jugés subversifs, censure de l’histoire, et surveillance de l’éducation pour imposer l’idéologie du régime (ex : interdiction de certaines matières dans l’école).
• Privation de libertés fondamentales : suppression ou restriction des libertés d’expression, de presse, de réunion, avec internement des opposants, notamment via camps d’internement comme celui de Voves.

📝 Points essentiels

• Le régime de Vichy (1940-1944) est un régime autoritaire et dirigiste, avec un pouvoir personnel concentré autour de Pétain, qui est choisi comme chef de l’État et considéré comme le sauveur de la France. La population adhère en partie à cette nouvelle autorité, notamment à travers la propagande (affiches, discours).
• L’idéologie « travail, famille, patrie » sert de socle à une société basée sur l’autorité, la hiérarchie, et le devoir d’obéissance. Les organisations professionnelles sont sous contrôle de l’État, partis et syndicats étant interdits.
• La politique de Vichy mène à la restriction des libertés : interdiction d’écouter la radio britannique, censure de la presse, internement des opposants (ex : camp de Voves), et répression des dissidents par arrestations, tortures et déportations.
• La politique antisémite est systématique : obligation de porter l’étoile jaune, interdictions dans la fonction publique et dans l’espace public, développement d’une propagande antisémite, avec des peines renforcées.
• La répression s’intensifie avec des peines de prison allant de six jours à plusieurs mois, et la déportation des opposants, renforçant le caractère autoritaire du régime.
• Vichy collabore avec l’Allemagne nazie, tout en menant une politique antisémite et répressive contre ses opposants.

💡 À retenir

Le régime de Vichy est un régime autoritaire, dirigé par Pétain, qui impose une politique répressive, antisémite et antisyndicale, en supprimant les libertés fondamentales et en utilisant la violence contre ses opposants.

📖 6. Politique antisémite

🔑 Notions clés & Définitions

• Politique antisémite officielle : Ensemble des mesures législatives et administratives adoptées par le régime de Vichy pour discriminer, exclure et persécuter les Juifs, en conformité avec l’idéologie antisémite. Elle inclut notamment la collaboration avec l’Allemagne nazie dans la persécution des Juifs.

• Obligation de porter l’étoile jaune : Disposition imposant aux Juifs de porter un insigne distinctif, l’étoile jaune, afin de les identifier facilement dans l’espace public, renforçant leur stigmatisation et leur exclusion sociale.

• Interdictions spécifiques aux juifs : Restrictions légales visant à exclure les Juifs de certains secteurs, notamment la fonction publique (ex : interdiction d’être fonctionnaire, comme les instituteurs) et certains espaces publics (parcs, lieux de loisirs). Ces mesures participent à leur marginalisation.

• Peines renforcées contre les juifs : Sanctions accrues pour les Juifs qui contreviennent aux lois antisémite, telles que l’emprisonnement, la déportation ou la privation de droits civiques. La répression s’intensifie avec le temps, notamment sous le régime de Vichy.

• Développement de la propagande antisémite : Campagnes de communication visant à diffuser des idées haineuses contre les Juifs, utilisant affiches, articles, émissions radio et autres médias pour justifier leur exclusion et leur persécution. La propagande sert à légitimer la politique antisémite officielle.

📝 Points essentiels

• Le régime de Vichy, sous Pétain, mène une politique antisémite officielle en collaboration avec l’Allemagne nazie, intégrant des lois discriminatoires contre les Juifs (interdictions dans la fonction publique, espaces publics, etc.).
• La mise en place de l’obligation de porter l’étoile jaune constitue une étape clé dans la stigmatisation et la persécution des Juifs, facilitant leur identification et leur exclusion.
• Les lois antisémite s’accompagnent de peines renforcées, telles que l’emprisonnement ou la déportation, visant à éliminer toute opposition ou résistance juive.
• La propagande antisémite est intensément développée pour justifier ces mesures, en diffusant des stéréotypes et des discours haineux, renforçant ainsi l’idéologie raciste du régime.
• La politique antisémite de Vichy s’inscrit dans une logique de collaboration avec l’Allemagne nazie, participant activement à la persécution systématique des Juifs en France.

💡 À retenir

La politique antisémite de Vichy, caractérisée par des lois discriminatoires, la stigmatisation via l’étoile jaune et une propagande haineuse, illustre la collaboration active du régime avec l’Allemagne nazie dans la persécution des Juifs durant la Seconde Guerre mondiale.

📖 7. Résistance française

🔑 Notions clés & Définitions

• Forces françaises libres (E.F.L.) : Forces armées françaises créées par le général de Gaulle à Londres en 1940, qui combattent aux côtés des Alliés contre l'Axe, symbolisant la résistance extérieure à Vichy.
• Forces françaises de l’intérieur (E.F.I.) : Groupes de résistants actifs en France, menant des actions clandestines contre l’occupant et le régime de Vichy, tels que Libération Nord et Libération Sud.
• Principaux mouvements de la Résistance : Divers groupes comme Libération Nord, Libération Sud, Combat, Franc-Tireur, qui organisent sabotages, distribution de tracts, libération de prisonniers, et constituent le maquis.
• Grands noms de la Résistance : Figures emblématiques telles que Germaine Tillion, Lucie et Raymond Aubrac, Berty Albrecht, Geneviève de Gaulle-Anthonioz, qui ont joué un rôle majeur dans la lutte contre l’occupant et le régime de Vichy.
• Chant des partisans : Hymne de la Résistance française, écrit par Joseph Kessel et Maurice Druon, popularisé par Jean Ferrat, symbole de la lutte contre l’occupant.
• Affiche Rouge : Affiche propagandiste nazie de 1944, mettant en avant le groupe de résistants communistes Manouchian, symbole de la lutte antifasciste et de la répression.

📝 Points essentiels

• La Résistance française se divise en deux grands axes : E.F.L. à Londres, qui soutient la France libre de De Gaulle, et E.F.I. en France, regroupant divers mouvements clandestins.
• Les principaux mouvements de la Résistance, tels que Libération Nord/Sud, Combat, et Franc-Tireur, ont organisé des actions variées : sabotages, libération de prisonniers, distribution de tracts, constitution de maquis pour refuser le STO (service du travail obligatoire).
• Des figures comme Germaine Tillion, Lucie et Raymond Aubrac, et Geneviève de Gaulle-Anthonioz ont marqué la Résistance par leur engagement.
• La Chant des Partisans est un symbole fort de la Résistance, incarnant la lutte et la solidarité.
• L’Affiche Rouge (1944) met en lumière la répression nazie contre les résistants, notamment le groupe Manouchian, et reste un symbole de courage face à l’occupant.
• Après la Libération, le général De Gaulle devient chef du Gouvernement Provisoire, annule les lois de Vichy, organise l’épuration, et établit la IVe République, intégrant les droits politiques et sociaux (ex : vote des femmes en 1944, sécurité sociale en 1945).

💡 À retenir

La Résistance française, par ses mouvements variés et ses figures emblématiques, a été essentielle pour la libération et la reconstruction démocratique de la France, symbolisant l’opposition à la collaboration et à l’occupant nazi.

📖 8. Actions résistantes

🔑 Notions clés & Définitions

• Sabotages : Actions visant à détruire ou perturber les infrastructures ennemies, comme les ponts, voies ferrées ou lignes téléphoniques, pour freiner l’occupant ou le régime de Vichy.
• Distribution de tracts : Diffusion clandestine de documents écrits pour informer, encourager la résistance ou dénoncer la propagande de Vichy, souvent réalisée par des réseaux résistants.
• Libération de prisonniers : Opérations menées par la Résistance pour libérer des détenus politiques ou résistants emprisonnés par Vichy ou l’occupant allemand.
• Constitution de maquis : Création de zones rurales ou montagneuses où les résistants se regroupent pour organiser des actions contre l’occupant, notamment pour rejeter le Service du Travail Obligatoire (STO).
• Manifestations patriotiques (14 juillet, 11 novembre) : Rassemblements symboliques pour affirmer la résistance et la fierté nationale, souvent organisés clandestinement ou en secret durant l’Occupation.
• Protection des juifs par les Justes : Actions de citoyens qui, au péril de leur vie, cachent ou sauvent des Juifs persécutés par le régime de Vichy et les nazis, en leur fournissant refuge ou faux papiers.

📝 Points essentiels

• La résistance s’est organisée autour de plusieurs formes d’actions concrètes telles que les sabotages, la distribution de tracts, et la libération de prisonniers, visant à affaiblir la collaboration et à soutenir la lutte contre l’occupant.
• La constitution de maquis a permis de rejeter le Service du Travail Obligatoire (STO) et de créer des centres de résistance armée.
• Les manifestations patriotiques, comme celles du 14 juillet ou du 11 novembre, ont été des actes symboliques de défi face à l’occupant et au régime de Vichy, souvent menés clandestinement.
• La protection des Juifs par les Justes a été une action de résistance civile, mettant en danger leur vie pour sauver des persécutés.
• Ces actions ont été menées par des mouvements variés, tels que la France Libre (E.F.L.), la France combattante, et des réseaux locaux, avec des figures comme Germaine Tillion, Raymond Aubrac ou Rose Valland.
• La résistance a aussi joué un rôle dans la reconstruction politique, en soutenant le retour à la République après la guerre, avec la désignation de De Gaulle comme chef du Gouvernement Provisoire, l’annulation des lois de Vichy, et la mise en place de la IVe République (1946).

💡 À retenir

Les actions résistantes, telles que sabotages, distribution de tracts, libération de prisonniers, constitution de maquis, manifestations patriotiques et protection des Juifs, ont été essentielles pour affirmer la volonté de libération et de restauration démocratique face à la collaboration et à la répression du régime de Vichy.

📖 9. Retour à la République

🔑 Notions clés & Définitions

• Retour à la République : Processus de restauration des institutions démocratiques après la Seconde Guerre mondiale, comprenant l'annulation des lois de Vichy, la mise en place d’élections, et la réorganisation des pouvoirs publics.
• Rôle du général De Gaulle (1944) : En tant que chef du Gouvernement Provisoire, il a annulé les lois de Vichy, rétabli les institutions républicaines, organisé les élections et encadré l’épuration pour restaurer l’autorité de l’État.
• Épuration : Procédé judiciaire visant à punir les collaborateurs avec l’occupant nazi, notamment par des procès, des condamnations à mort ou à la détention à vie, afin de purifier la société de ses éléments compromis.
• Naissance de la IVe République (1946) : Régime démocratique parlementaire issu de la nouvelle Constitution rédigée par l’assemblée constituante, s’appuyant sur la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de 1789, avec des avancées sociales telles que le droit de vote des femmes et la sécurité sociale.
• Avancées sociales : Progrès réalisés sous la Quatrième République, notamment le droit de vote des femmes en 1944 et la création de la sécurité sociale en 1945, marquant une étape importante dans l’égalité politique et sociale.

📝 Points essentiels

• À la fin de la guerre, De Gaulle devient le chef du Gouvernement Provisoire, avec pour mission de restaurer la légitimité républicaine en annulant les lois de Vichy et en rétablissant les institutions démocratiques.
• Il organise les élections et met en place une nouvelle Constitution, donnant naissance à la IVe République (1946), qui repose sur la démocratie parlementaire et la Déclaration des Droits de l’Homme de 1789.
• La période est marquée par une épuration rigoureuse des collaborateurs, avec des procès pour juger ceux qui ont collaboré avec l’occupant nazi, notamment Pétain et Laval, condamnés à mort ou à la détention à vie.
• La nouvelle République introduit des avancées sociales majeures : le droit de vote des femmes (1944) et la création de la sécurité sociale (1945), symboles de progrès vers l’égalité politique et sociale.
• La reconstruction de la société française s’inscrit dans une volonté de rupture avec le régime de Vichy et de consolidation de la démocratie.

💡 À retenir

Le retour à la République après la guerre, orchestré par De Gaulle, marque la restauration des institutions démocratiques, la purification de la société, et l’instauration de progrès sociaux fondamentaux, notamment le droit de vote des femmes et la sécurité sociale.

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre la popularité initiale du régime avec sa légitimité réelle.
2. Confondre autoritarisme et régime démocratique, en oubliant la suppression des libertés.
3. Confondre la figure de Pétain avec celle de la République ou de la Résistance.
4. Confondre la propagande officielle avec la réalité du contrôle social et répressif.
5. Confondre la politique antisémite de Vichy avec une politique raciale ou génocidaire uniquement allemande.
6. Confondre le régime de Vichy avec la Résistance ou la France libre.
7. Confondre le retour à la société traditionnelle avec une restauration des principes démocratiques.

✅ Checklist Examen

• Connaître la définition de Pétain comme chef de l’État et sa légitimité dans le contexte de 1940 (Référence : Propagande officielle).
• Identifier les caractéristiques du régime de Vichy : régime autoritaire, collaboration, suppression des libertés.
• Expliquer le rôle de la propagande dans l’adhésion initiale de la population au régime.
• Décrire l’idéologie « Travail, Famille, Patrie » et ses implications pour la société vichyste.
• Analyser la concentration du pouvoir autour de Pétain et la suppression des partis et syndicats (Groupe 2).
• Reconnaître les mesures antisémite : étoile jaune, internements, déportations.
• Identifier les acteurs clés : Pétain, le gouvernement de Vichy, la propagande officielle.
• Comprendre la nature de l’autoritarisme : hiérarchie, devoir d’obéissance, contrôle social.
• Connaître la différence entre régime de Vichy et Résistance française.
• Maîtriser la chronologie : instauration du régime, période de collaboration, début de la Résistance.
• Connaître la référence de Perroux sur la croissance économique sous Vichy.
• Identifier les principaux textes ou discours de Pétain justifiant le régime.
• Vérifier la maîtrise du vocabulaire spécifique : collaboration, autoritarisme, antisémite, propagande, régime totalitaire.