QCM : Le repas et la gourmandise (23 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel phénomène désigne le retour involontaire d’un souvenir provoqué par une sensation, comme une odeur ou une saveur ?

La diversité alimentaire
La réminiscence
La transmission culturelle
La synesthésie

La réminiscence

Explication

La réminiscence correspond au retour involontaire d’un souvenir déclenché par une sensation. La synesthésie désigne plutôt une correspondance ou un mélange entre plusieurs sens.

2. Comment appelle-t-on le mélange ou la correspondance entre plusieurs sens ?

La patrimonialisation
La synesthésie
La commensalité
La réminiscence

La synesthésie

Explication

La synesthésie met en relation plusieurs sens dans une même expérience. La réminiscence concerne le retour d’un souvenir, notamment après une sensation gustative ou olfactive.

3. Quels éléments sont principalement évoqués par le thème « À table ! » ?

Le voyage, le transport et l’hébergement
La nourriture, le partage et la cuisine
Le commerce, la monnaie et l’épargne
La maladie, le traitement et la guérison

La nourriture, le partage et la cuisine

Explication

Le thème « À table ! » renvoie à la nourriture, au partage et à la cuisine, ce qui permet des campagnes de communication variées. Les autres propositions regroupent des domaines qui ne définissent pas ce thème.

4. Quels aspects du repas peuvent varier selon les pays et les cultures ?

Les couleurs, les publicités, les emballages et les marques
Les heures, les lieux, les positions corporelles et les accessoires
Les saisons, les métiers, les transports et les règles scolaires
Les recettes, les prix, les allergies et les techniques agricoles

Les heures, les lieux, les positions corporelles et les accessoires

Explication

Les cultures différencient notamment les horaires, les lieux, la posture et les accessoires utilisés pendant le repas, comme les mains, les baguettes ou les couverts. Les autres ensembles ne correspondent pas aux principales formes culturelles du repas.

5. Quel rôle positif le repas peut-il jouer dans les relations entre individus ?

Il peut remplacer les échanges sociaux dans d’autres espaces
Il peut garantir une alimentation identique pour chaque personne
Il peut favoriser le plaisir, le partage et la cohésion
Il peut supprimer les différences culturelles entre les convives

Il peut favoriser le plaisir, le partage et la cohésion

Explication

Le repas constitue un sujet universel pouvant réunir les individus et renforcer le plaisir, le partage et la cohésion. Il ne supprime pas la diversité culturelle et ne remplace pas les autres formes de relations sociales.

6. Quel exemple montre que le repas possède une dimension culturelle et patrimoniale ?

La fixation d’un prix identique pour tous les aliments
L’interdiction des pratiques culinaires propres à chaque région
Le classement du patrimoine gastronomique français à l’UNESCO
La généralisation d’un même menu dans tous les pays

Le classement du patrimoine gastronomique français à l’UNESCO

Explication

Le patrimoine gastronomique français classé à l’UNESCO illustre la valeur culturelle et patrimoniale de la cuisine. Les autres propositions décrivent une uniformisation ou des mesures économiques qui ne caractérisent pas ce patrimoine.

7. Dans quelle situation les recettes et les pratiques alimentaires peuvent-elles se transmettre entre générations ?

Lorsque chaque génération refuse les habitudes alimentaires précédentes
Lorsqu’un aliment est consommé sans aucune préparation
Lors de fêtes familiales comme Noël
Quand les pratiques culinaires sont remplacées par des produits standardisés

Lors de fêtes familiales comme Noël

Explication

Les fêtes comme Noël constituent des occasions de transmettre des recettes et des pratiques alimentaires de génération en génération. Les autres situations décrivent une absence de transmission ou une rupture avec les habitudes héritées.

8. Quel enjeu concerne directement les moyens financiers nécessaires pour se nourrir ?

L’enjeu psychologique
L’enjeu environnemental
L’enjeu budgétaire
L’enjeu sanitaire

L’enjeu budgétaire

Explication

L’enjeu budgétaire concerne les ressources financières disponibles pour acheter la nourriture. L’enjeu sanitaire porte plutôt sur les maladies et les risques liés à l’alimentation.

9. Quelle distinction décrit correctement l’inégalité alimentaire et l’excès alimentaire ?

L’inégalité concerne les allergies, tandis que l’excès renvoie aux différences entre les cultures
L’inégalité concerne l’accès variable aux aliments, tandis que l’excès renvoie à la surconsommation
L’inégalité concerne la surconsommation, tandis que l’excès renvoie au manque de ressources alimentaires
L’inégalité concerne les pesticides, tandis que l’excès renvoie aux conditions d’élevage

L’inégalité concerne l’accès variable aux aliments, tandis que l’excès renvoie à la surconsommation

Explication

L’inégalité alimentaire porte sur le coût de la nourriture et l’accès variable aux aliments, alors que l’excès alimentaire correspond à une consommation excessive ou à une dépendance. Les autres propositions inversent ces notions ou les associent à des problèmes différents.

10. Quels troubles peuvent être liés à la nourriture ?

La fatigue, la timidité, l’insomnie et la distraction
La myopie, l’arthrose, la surdité et la fracture
L’anorexie, la boulimie, les allergies et les intolérances
La météo, la pollution sonore, le chômage et l’isolement

L’anorexie, la boulimie, les allergies et les intolérances

Explication

Les troubles alimentaires liés à la nourriture comprennent notamment l’anorexie, la boulimie, les allergies et les intolérances. Les autres propositions regroupent des problèmes qui ne relèvent pas de cette catégorie.

11. Quelle expression évoque une ambition alimentaire excessive, lorsque quelqu’un se sert plus qu’il ne pourra manger ?

Avoir les yeux plus gros que le ventre
Avoir une faim de loup
Mourir de faim
Manger comme quatre

Avoir les yeux plus gros que le ventre

Explication

Cette expression décrit le fait de prendre une quantité de nourriture supérieure à ce que l’on peut réellement consommer. « Mourir de faim » est plutôt une hyperbole exprimant une faim très intense.

12. Que désigne un repas gargantuesque ?

Un repas réduit aux besoins essentiels
Un repas marqué par une grande abondance
Un repas pris entre plusieurs compagnons
Un repas organisé dans un petit établissement

Un repas marqué par une grande abondance

Explication

Un repas gargantuesque est associé à un gros mangeur et se caractérise par l’abondance. Le fait de partager un repas renvoie plutôt à la notion de commensal.

13. Dans « Ratatouille », quel effet la ratatouille produit-elle sur Anton Ego ?

Elle transforme le repas en épreuve de compétition
Elle lui rappelle une société privée de nourriture
Elle fait ressurgir un souvenir de son enfance
Elle lui fait rejeter la cuisine traditionnelle française

Elle fait ressurgir un souvenir de son enfance

Explication

La ratatouille provoque chez Anton Ego une réminiscence de son enfance et met en valeur la transmission culinaire. La compétition et la privation alimentaire correspondent à d’autres représentations du repas.

14. Quelle dimension du repas Renoir met-il en avant dans « Le Déjeuner des canotiers » ?

Une convivialité favorisant les échanges entre groupes sociaux
Une consommation alimentaire dominée par la survie
Une organisation mécanique destinée à gagner du temps
Une confrontation entre convives autour d’un conflit

Une convivialité favorisant les échanges entre groupes sociaux

Explication

Renoir représente un repas festif et convivial, propice au partage, à la discussion et à une certaine mixité sociale. La recherche de gain de temps appartient plutôt à la machine à manger des « Temps modernes ».

15. Que cherche à accomplir la machine à manger dans « Les Temps modernes » ?

Réduire le temps du repas pour accroître l’efficacité
Transformer la nourriture en souvenir d’enfance
Encourager la discussion et la détente entre convives
Former de nouveaux talents dans une compétition culinaire

Réduire le temps du repas pour accroître l’efficacité

Explication

La machine à manger vise à éviter la perte de temps liée au repas et réduit celui-ci à la satisfaction des besoins vitaux. La discussion, la détente et la transmission relèvent de conceptions plus conviviales ou culturelles du repas.

16. Comment l’image de la gourmandise a-t-elle progressivement évolué ?

Elle est passée d’un péché religieux à un plaisir quotidien
Elle est restée associée à une transgression réservée aux adultes
Elle est devenue une pratique liée principalement à la compétition
Elle est passée d’un plaisir quotidien à une faute religieuse

Elle est passée d’un péché religieux à un plaisir quotidien

Explication

La gourmandise a progressivement été considérée comme un plaisir quotidien accessible à tous, après avoir été condamnée comme péché par la religion. La tradition religieuse représente donc l’un des anciens jugements portés sur la gourmandise, et non son évolution complète.

17. Dans « À la recherche du temps perdu », que déclenche la madeleine trempée dans le thé ?

Une réflexion sur la production industrielle du chocolat
Une confusion entre plusieurs sensations physiques
Une envie de participer à une compétition culinaire
Une réminiscence des souvenirs d’enfance à Combray

Une réminiscence des souvenirs d’enfance à Combray

Explication

Le goût de la madeleine replonge le narrateur dans ses souvenirs d’enfance à Combray et produit une réminiscence. Le mélange de plusieurs sens désigne plutôt la synesthésie, qui constitue une notion différente.

18. Dans le récit d’Adam et Ève, à quoi la gourmandise est-elle associée par le geste d’Ève ?

À la tentation et à la désobéissance face à un interdit
À la transmission familiale d’un savoir-faire culinaire
À l’émerveillement provoqué par un univers chocolaté
À la recherche d’un plaisir quotidien devenu accessible

À la tentation et à la désobéissance face à un interdit

Explication

Ève goûte le fruit défendu malgré l’interdit, ce qui associe la gourmandise à la tentation et à la désobéissance. L’émerveillement chocolaté et le plaisir quotidien appartiennent à d’autres représentations de la gourmandise.

19. Quel procédé la campagne Haribo « Happy life » de 2025 utilise-t-elle pour associer la gourmandise au partage et aux souvenirs d’enfance ?

Des consommateurs comparent plusieurs prix avant de choisir leurs confiseries
Des adultes adoptent des voix d’enfants en mangeant des bonbons
Des grands-mères transmettent des recettes lors d’un repas familial
Des enfants offrent des chocolats autour d’un sapin décoré

Des adultes adoptent des voix d’enfants en mangeant des bonbons

Explication

La campagne met en scène des adultes qui prennent des voix d’enfants afin de faire ressurgir l’enfance et de favoriser une idée de partage. La référence aux grands-mères et aux recettes relève plutôt de la campagne Tipiak.

20. Quelle association caractérise principalement la campagne publicitaire de Tipiak ?

Le chocolat est présenté comme un lien collectif autour du sapin
La gourmandise est liée au retour à l’enfance et aux voix enfantines
La nourriture est liée à la tradition et à la transmission entre générations
Le repas familial est associé à un prix bas et à un conflit possible

La nourriture est liée à la tradition et à la transmission entre générations

Explication

Tipiak représente des grands-mères qui cuisinent et associe la nourriture à la tradition, à la transmission générationnelle, à la diversité et au gain de temps. Le retour à l’enfance par des voix enfantines caractérise la campagne Haribo.

21. Quels éléments visuels et verbaux la campagne sur les troubles alimentaires mobilise-t-elle pour alerter sur la maladie et l’autodestruction ?

Le rose, le blanc, des mots choquants et un mètre transformé en corde
Des emballages empilés formant un monstre dans un décor urbain
Des fruits imparfaits présentés avec humour dans un message nutritionnel
Des couleurs vives, des recettes appétissantes et une table abondamment garnie

Le rose, le blanc, des mots choquants et un mètre transformé en corde

Explication

La campagne associe le rose, le blanc, des mots choquants et un mètre détourné en corde pour évoquer le vide, la solitude et le risque suicidaire. Les recettes appétissantes relèvent d’une communication qui cherche plutôt à susciter l’envie et le plaisir.

22. Comment la campagne contre le gaspillage détourne-t-elle une recommandation nutritionnelle connue pour valoriser les aliments rejetés ?

Elle associe chaque fruit et légume à une sanction destinée aux consommateurs négligents
Elle remplace la recommandation par une invitation à acheter davantage de produits emballés
Elle transforme « mangez 5 fruits et légumes par jour » en « mangez 5 fruits et légumes moches par jour »
Elle présente les aliments déformés comme impropres à la consommation et dangereux pour la santé

Elle transforme « mangez 5 fruits et légumes par jour » en « mangez 5 fruits et légumes moches par jour »

Explication

Le détournement de la formule connue attire l’attention sur les fruits et légumes rejetés pour leur apparence, afin d’encourager leur consommation. La campagne valorise donc ces aliments malgré leur aspect, au lieu de les présenter comme dangereux.

23. Quel dispositif la campagne de l’ADEME de 2009 utilise-t-elle pour sensibiliser au recyclage et à la pollution ?

Elle montre des agriculteurs confrontés à leurs faibles revenus et à de longues journées
Elle transforme un mètre en corde pour évoquer la solitude et le risque suicidaire
Elle met en scène des fruits et légumes imparfaits afin de lutter contre le gaspillage
Elle représente un monstre constitué d’emballages non recyclés dans un message peu culpabilisant

Elle représente un monstre constitué d’emballages non recyclés dans un message peu culpabilisant

Explication

La campagne de l’ADEME représente un monstre formé d’emballages non recyclés pour rendre visibles la pollution et l’enjeu du recyclage, sans adopter un ton trop culpabilisant. Les difficultés des agriculteurs appartiennent au film « Au nom de la terre », et non à cette campagne.

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Mémorisez les réponses avec 49 flashcards sur Le repas et la gourmandise.

Qu'est-ce que la réminiscence en relation avec un repas ?

Le retour involontaire d’un souvenir provoqué par une sensation.

Qu'est-ce que la synesthésie dans le contexte des sens ?

Le mélange ou la correspondance entre plusieurs sens.

Quels thèmes évoque le thème « À table ! » ?

La nourriture, le partage et la cuisine.

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