Beaux-Arts = “Paris → code → programme → composition” (le programme pilote l’ornement).
BA = Façade Renaissance + Intérieur soigné ; Morgan ajuste l’ornement selon le commanditaire (plus “humble” quand la mission civile prime).
La laque → la géométrie ; la brique (1922) → la cloison qui fabrique l’espace.
Bambou→pays→matériau; Le Corbusier→bois standard; Les Arcs→topographie + piétons.
Van de Velde = plan initial ; Perret = béton qui “reconstruit” le squelette sans toucher à la salle ni aux circulations.
Béton armé → Perret ; Brutalisme → débat (Collins pour Perret, Banham pour Corbu) ; Archives → Abram → classicisme structurel.
Séjour = cœur : pas de couloir, diagonales, et distribution par la vie.
Carré = structure ; Servant/Servi = technique vs vie ; Lumière zénithale = sculpture du volume.
Kahn = carré de départ + lumière dirigée + brique signature.
Complexité = contradiction : façade trompeuse, sens multiple, et on ne comprend pas tout d’un coup.
Façade qui parle = postmodernisme : citations + ornements + inscriptions, comme un décor qui interroge.
Remploi + hasard = façade vivante : ruines (matière) + main (dessin) = montagne (forme).
| Date | Événement |
|---|---|
| 1902 | El Campanil : premier édifice en béton armé de la région californienne (Morgan). |
| 1915 | Chapelle (Morgan) : matériaux mixtes et jeu de contrastes de matière. |
| 1922 | Paravent en brique (Eileen Gray) : rupture majeure, cloison flexible structurant l’espace. |
| 1966 | Publication de Complexity and Contradiction in Architecture (Venturi) au MoMA. |
| 1972 | Repère postmodernisme : destruction de Pruitt-Igoe (fin d’une idée de dogme dominant). |
| 2007 | Campus Xiangshan (Wang Shu) : intérêt pour l’architecture traditionnelle chinoise, notamment le pisé. |
| 2022 | National archives Hangzhou (Wang Shu / Lu Wenyu) : projet de grande richesse et sophistication. |
Diffusion des modèles et adaptations (Morgan)
| Mécanisme | Exemple | But/effet |
|---|---|---|
| Importation et adaptation du prestige | Madison Square | Vitrine liée à la « Renaissance américaine » et légitimation culturelle. |
| Formation et ateliers aux USA | Richard Morris Hunt + atelier d’étudiants | Diffuser le modèle des Beaux-Arts de Paris (Petit Paris). |
| Exposition de prestige | Exposition universelle de Chicago (staff) | Réapproprier le prestige européen via diffusion massive des Beaux-Arts. |
| Codification pédagogique | Julien Gaudet (ouvrages) | Transformer l’enseignement en « code » : partir du programme pour définir l’espace, puis aménager les éléments. |
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1. Quel rapport à la nature et aux matériaux caractérise particulièrement la démarche de Perriand ?
2. Comment le plan de Hearts Castle est-il principalement transformé par les Perret ?
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Système des Beaux-Arts — définition ?
Enseignement valorisant un architecture codifiée et hiérarchisée.
Renaissance américaine — période ?
Fin XIXe siècle, croissance économique et importation de formes prestigieuses.
Richard Morris Hunt — rôle ?
Pionnier formé à Paris, diffuse le modèle Beaux-Arts aux USA.
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