QCM : Les classes grammaticales (8 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction sépare les classes variables des classes invariables ?

Les classes variables précèdent le nom, tandis que les classes invariables le remplacent.
Les classes variables modifient un verbe, tandis que les classes invariables précisent le genre du nom.
Les classes variables désignent des idées, tandis que les classes invariables désignent des actions.
Les classes variables peuvent changer de forme, tandis que les classes invariables ne changent pas de forme.

Les classes variables peuvent changer de forme, tandis que les classes invariables ne changent pas de forme.

Explication

Les classes variables peuvent changer de forme, alors que les classes invariables gardent la même forme. Une autre distinction porte sur le rôle des mots, mais elle ne définit pas la variabilité.

2. Dans quelle série tous les mots appartiennent-ils à des classes invariables ?

Adverbe, préposition, conjonction de coordination et interjection
Verbe, nom, préposition et adjectif
Déterminant, pronom, adverbe et verbe
Nom, déterminant, adjectif et pronom

Adverbe, préposition, conjonction de coordination et interjection

Explication

L’adverbe, la préposition, les conjonctions et l’interjection font partie des classes invariables. La série qui contient le nom, le déterminant, l’adjectif et le pronom réunit plutôt des classes variables.

3. Quel type de mot sert à désigner une personne, un lieu, une chose ou une idée ?

Un pronom
Un déterminant
Un nom
Un adjectif

Un nom

Explication

Le nom sert à désigner une personne, un lieu, une chose ou une idée. L’adjectif, lui, apporte une information sur un nom plutôt que de désigner ces éléments.

4. Dans « ces maisons », quel rôle joue « ces » par rapport au nom ?

Il remplace le nom et reprend son référent dans la phrase.
Il exprime une action ou un état lié au nom.
Il précède le nom et en précise le genre et le nombre.
Il apporte une information descriptive sur le nom.

Il précède le nom et en précise le genre et le nombre.

Explication

Un déterminant précède le nom et en précise le genre et le nombre. Un pronom peut remplacer un nom, mais « ces » accompagne ici le nom « maisons ».

5. Dans « une route étroite », quelle est la fonction de « étroite » ?

Préciser le genre et le nombre du nom « route ».
Remplacer le nom « route » dans la phrase.
Désigner la chose appelée « route ».
Apporter une information sur le nom « route ».

Apporter une information sur le nom « route ».

Explication

« Étroite » est un adjectif qui apporte une information sur le nom « route ». Le nom désigne la chose, tandis que l’adjectif la caractérise.

6. Dans « Lina arrive ; elle sourit », quel rôle joue « elle » ?

Il exprime l’action accomplie par « Lina ».
Il précède le nom « Lina » et en précise le genre et le nombre.
Il remplace le nom « Lina ».
Il apporte une information sur le nom « Lina ».

Il remplace le nom « Lina ».

Explication

Le pronom « elle » remplace le nom « Lina » dans la seconde partie de la phrase. Un adjectif apporterait une caractéristique à ce nom au lieu de le remplacer.

7. Pour déterminer la classe de « rapide » dans « des coureurs rapides », quelle démarche est la plus pertinente ?

Examiner son rôle dans la phrase et observer son changement au pluriel ou au féminin.
Le reconnaître à sa place après le nom, sans vérifier sa forme.
Déduire sa classe du seul mot qui le précède.
Le classer d’après son sens général, sans tenir compte de son emploi dans la phrase.

Examiner son rôle dans la phrase et observer son changement au pluriel ou au féminin.

Explication

L’identification d’une classe grammaticale repose sur le rôle du mot dans la phrase et sur ses variations de forme, par exemple au pluriel ou au féminin. La seule position du mot ne suffit pas à établir sa classe.

8. Un élève hésite sur la classe d’un mot : quel examen fournit les indices les plus utiles ?

Vérifier la fonction du mot dans la phrase et s’il peut varier au féminin ou au pluriel.
Consulter le mot suivant et attribuer au mot étudié la même classe grammaticale.
Observer sa longueur écrite et sa première lettre.
Se fier à sa prononciation et au nombre de syllabes qu’il contient.

Vérifier la fonction du mot dans la phrase et s’il peut varier au féminin ou au pluriel.

Explication

La fonction en contexte et les changements de forme, notamment au féminin ou au pluriel, aident à identifier une classe grammaticale. La longueur du mot ou sa première lettre ne renseigne pas sur ces critères.

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Quelles sont les classes variables en grammaire française ?

Le nom, le déterminant, l’adjectif, le pronom et le verbe.

Quelles sont les classes invariables en grammaire française ?

L’adverbe, la préposition, les conjonctions de coordination et de subordination, et l’interjection.

Que désigne un nom ?

Une personne, un lieu, une chose ou une idée.

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