Fiche de révision : Les enjeux des ressources naturelles

📋 Plan du Cours

1. Ressources sous pression
2. Développement durable et acteurs
3. France depuis 1945
4. Mondialisation et mutations françaises
5. Révolution numérique et démocratie
6. Risques et gestion des catastrophes
7. Guerre froide et nouvel ordre mondial
8. Construction européenne et décolonisations

📖 1. Ressources sous pression

🔑 Notions clés & Définitions

• Ressources : Les ressources sont des éléments naturels prélevés par les sociétés pour répondre à des besoins alimentaires, énergétiques et industriels.
• Conflits d'usage : Les conflits d'usage correspondent à une concurrence entre activités ou pour l’occupation d’un espace autour d’une même ressource.
• Changements globaux : Les changements globaux désignent l’ensemble des transformations des écosystèmes dues à l’action humaine, par exemple le changement climatique et la déforestation.

📝 Points essentiels

• La pression sur les ressources vient de la hausse des besoins liée à la croissance mondiale, à l’urbanisation et au développement des sociétés.
• L’extraction, la production, l’utilisation et la consommation de ressources sont liées à de nombreux problèmes environnementaux comme biodiversité, pollution et gaz à effet de serre.
• Quand la pression s’accroît, elle peut générer des tensions, des conflits d’usage et aller jusqu’à des guerres.
• Depuis les années 1970, des acteurs comme associations, scientifiques et partis politiques portent le combat écologique et le développement durable.

💡 Astuce mémo

Ressources → besoins → pression → tensions (puis conflits et guerres).

📖 2. Développement durable et acteurs

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement durable : Le développement durable regroupe des pratiques conciliant progrès social et économique avec la préservation de l’environnement pour protéger l’avenir.
• Collectivités territoriales : Les collectivités territoriales sont des structures françaises (régions, départements, intercommunalités, communes) qui disposent d’un pouvoir de décision et d’un budget.
• Aménagements du territoire : Les aménagements du territoire désignent une action publique qui organise répartition des populations, activités et équipements selon des choix politiques.

📝 Points essentiels

• La recherche de solutions durable vise à limiter les changements globaux tout en permettant le développement des générations futures.
• En France, l’État et les collectivités agissent via des politiques territoriales et des actions d’éducation.
• De nouveaux métiers liés à l’environnement attirent de plus en plus de jeunes diplômés.

💡 Astuce mémo

Durable = Social + Éco + Environnement (pour les générations futures).

📖 3. France depuis 1945

🔑 Notions clés & Définitions

• Plan Marshall : Le Plan Marshall est un programme américain de prêts et dons accordés aux États d’Europe en 1947 pour reconstruire villes et infrastructures détruites.
• État-providence : L’État-providence correspond à l’intervention de l’État dans les domaines économique et social grâce à un système de protection sociale.
• Démocratie sociale : La démocratie sociale est un courant politique qui cherche une organisation sociale plus juste pour compléter la démocratie politique.

📝 Points essentiels

• À partir de juin 1944, la France libérée met en place une démocratie libérale et sociale avec l’État-providence et le droit de vote des femmes.
• La France affronte des crises coloniales : guerre d’Indochine (1946-1954) puis en Algérie (1954-1962), tandis que d’autres indépendances se font par traités.
• Le contexte de l’incapacité de la IVe République à résoudre les crises conduit à l’élaboration d’une nouvelle constitution.
• La Ve République (adoptée en 1958) renforce le pouvoir présidentiel et l’élection au suffrage universel direct débute en 1962.

💡 Astuce mémo

1944 : démocratie libérale + sociale + vote des femmes (puis reconstruction).

📖 4. Mondialisation et mutations françaises

🔑 Notions clés & Définitions

• Choc pétrolier : Le choc pétrolier est présenté comme un facteur central de crises économiques françaises à partir de 1973, avec hausse du chômage et de la pauvreté.
• Délocalisations : Les délocalisations sont des transferts d’activités qui, dans le cours, accentuent la désindustrialisation sous l’effet de la mondialisation.
• Bac pro : Le bac pro est une voie technique et professionnelle revalorisée avec la création du diplôme en 1986.

📝 Points essentiels

• À partir de 1981, l’accélération de la mondialisation entraîne concurrence internationale et délocalisations, renforçant la désindustrialisation.
• Depuis 1973, des crises économiques liées notamment au choc pétrolier se traduisent par montée du chômage, de la pauvreté, du racisme et de l’exclusion sociale.
• Pour lutter contre le chômage de masse, la France mobilise ses atouts et s’appuie sur son partenariat avec l’Union européenne.
• En 1986, la création du bac pro revalorise les voies techniques et professionnelles, avec aussi hausse du salaire minimum et congés payés portés à 5 semaines pour une durée hebdomadaire ramenée à 35 heures.

💡 Astuce mémo

1986 bac pro : qualification ↑, congés à 5 semaines, temps de travail 35h.

📖 5. Révolution numérique et démocratie

🔑 Notions clés & Définitions

• Révolution numérique : La révolution numérique désigne les bouleversements causés par la transformation digitale de la société, notamment l’essor d’Internet et des outils numériques.
• Fracture numérique : La fracture numérique correspond aux inégalités d’accès et de maîtrise des technologies de l’information et de la communication.
• Identité numérique : L’identité numérique est l’ensemble des traces produites sur Internet, publiques ou confidentielles selon leur diffusion et leur usage.
• Liberté d’expression : La liberté d’expression est le droit d’exprimer ses idées, avec des limites liées au respect des autres, dans un cadre démocratique.

📝 Points essentiels

• L’essor des réseaux sociaux pousse à exposer davantage la vie privée, souvent difficile à distinguer du domaine public et professionnel.
• La digitalisation pose des risques pour les libertés individuelles et pour la sécurité des États, même si la liberté d’expression reste garantie.
• La loi du 7 octobre 2016 pour une République numérique vise à garantir la protection y compris dans les actes de consommation et l’accès au numérique sur le territoire.

💡 Astuce mémo

Fracture = accès + maîtrise ; Identité = traces publiques/privées ; Liberté = parole libre avec respect des autres.

📖 6. Risques et gestion des catastrophes

🔑 Notions clés & Définitions

• Risque : Le risque est la possibilité qu’un aléa se produise et touche une population vulnérable à cet aléa.
• Aléa : L’aléa est un phénomène dont les facteurs échappent au moins en partie au contrôle humain et qui ne devient un risque qu’en présence d’enjeux humains.
• Enjeu : Les enjeux sont les personnes, biens, équipements et environnements susceptibles d’être affectés et de subir des dommages.
• Catastrophe : Une catastrophe est la réalisation d’un risque dont l’ampleur et le coût provoquent une grave interruption du fonctionnement d’une société.

📝 Points essentiels

• Les risques résultent de la combinaison entre aléas et enjeux humains et matériels, et peuvent mener à des catastrophes humaines, économiques et environnementales.
• Les risques sont classés ici en naturels, technologiques et sociaux, avec un rôle possible des erreurs ou négligences humaines.
• Le changement climatique amplifie l’intensité et la fréquence de certains risques, par exemple l’augmentation des feux de forêts liée aux sécheresses.
• En gestion, surveiller l’aléa et agir en prévention peut ne pas suffire, et les pays ne sont pas égaux selon leurs moyens et l’action de l’État.

💡 Astuce mémo

Risque = aléa + enjeux (la même menace n’est un risque que si elle vise des enjeux).

📖 7. Guerre froide et nouvel ordre mondial

🔑 Notions clés & Définitions

• Superpuissance : Une superpuissance est un pays qui domine le monde grâce à ses ressources économiques, militaires, politiques et culturelles.
• Guerre froide : La guerre froide est un conflit idéologique, politique et économique indirect entre États-Unis et URSS, entre 1947 et 1989, sans affrontement direct.
• Hyperpuissance : L’hyperpuissance désigne la situation où les États-Unis restent seuls comme superpuissance après l’effondrement du bloc de l’Est.

📝 Points essentiels

• En 1947, le plan Marshall proposé par les États-Unis et l’imposition de régimes communistes par l’URSS structurent la confrontation Est-Ouest.
• La guerre froide repose sur une rivalité indirecte et la propagande, l’équilibre de la terreur lié à l’arme nucléaire empêchant l’affrontement direct.
• Après 1989 et 1991, les États-Unis restent seuls comme superpuissance, d’où l’idée d’hyperpuissance.
• La domination est contestée par de nouveaux conflits, dont la première guerre du Golfe en 1991 et les attentats du 11 septembre 2001 au World Trade Center.

💡 Astuce mémo

1947 : Marshall vs régimes communistes ; 1989-1991 : États-Unis seuls → hyperpuissance.

📖 8. Construction européenne et décolonisations

🔑 Notions clés & Définitions

• CECA : La CECA est une communauté créée pour mettre en commun la production de charbon et d’acier afin de faciliter la reconstruction et renforcer le rapprochement européen.
• CEE : La CEE est une organisation régionale créée par le traité de Rome en 1957 pour réduire les barrières commerciales et accroître la coopération.
• Non-alignement : Le non-alignement est la volonté de développer une voie hors de l’influence des deux superpuissances et de leurs alliés.
• Décolonisation : La décolonisation est l’accès à l’indépendance des territoires colonisés.

📝 Points essentiels

• La CECA regroupe en 1951 six pays européens (France, Allemagne, Italie, Belgique, Pays-Bas, Luxembourg) pour coordonner charbon et acier.
• Le traité de Rome de 1957 crée la CEE et prévoit des institutions européennes permanentes, dont une Commission, une Cour de justice et un Parlement élu à partir de 1979.
• La décolonisation s’étend surtout de 1945 à 1975, avec des indépendances souvent obtenues par négociation mais parfois accompagnées de conflits armés.
• En parallèle, des États refusent d’intégrer l’un des deux blocs et choisissent un troisième groupe non-aligné, notamment à la conférence de Bandung en 1955.

💡 Astuce mémo

CECA (charbon + acier) puis CEE (traité de Rome) ; Décolonisation (indépendance) + Non-alignement (3e voie).

📅 Repères chronologiques

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre ressources et enjeux : les ressources sont des éléments naturels prélevés, tandis que les enjeux sont ce qui peut être touché par un phénomène.
2. Croire qu’un aléa est automatiquement un risque : dans le cours, l’aléa devient risque seulement quand des enjeux humains sont présents.
3. Mélanger identité numérique et liberté d’expression : l’identité numérique décrit des traces en ligne, alors que la liberté d’expression concerne le droit de s’exprimer.
4. Interpréter la guerre froide comme une guerre directe : elle est décrite comme une confrontation indirecte de 1947 à 1989.
5. Oublier que la propagande fait partie de la guerre froide : le cours indique qu’elle est utilisée au lieu d’affrontements directs.
6. Réduire la décolonisation à une seule méthode : le cours distingue négociations et conflits armés selon les territoires.

✅ Checklist Examen

1. Définir ressources et expliquer comment leur pression peut provoquer des tensions et des conflits d’usage.
2. Définir conflits d’usage et donner le lien avec la concurrence autour d’une ressource.
3. Définir changements globaux et citer au moins deux exemples mentionnés dans le cours.
4. Définir développement durable et préciser l’équilibre recherché entre progrès social, économique et environnement.
5. Identifier les acteurs du développement durable en France (État et collectivités) et l’action éducative évoquée.
6. Définir collectivités territoriales et expliquer ce qu’elles contrôlent (pouvoir de décision et budget).
7. Expliquer la reconstruction et le cadre démocratique après 1944 (État-providence et droit de vote des femmes).
8. Citer les conflits coloniaux majeurs mentionnés après 1945 (Indochine puis Algérie) avec leurs dates.
9. Expliquer ce qui change avec la Ve République (constitution de 1958 et élection présidentielle au suffrage universel direct à partir de 1962).
10. Présenter le rôle de la mondialisation à partir de 1981 (délocalisations, concurrence et désindustrialisation).
11. Relier les crises à partir de 1973 au choc pétrolier et citer au moins deux conséquences sociales mentionnées.
12. Donner l’année de création du bac pro (1986) et les chiffres associés à l’évolution des congés et du temps de travail.
13. Définir révolution numérique et décrire un effet des réseaux sociaux sur la vie privée selon le cours.
14. Définir fracture numérique et expliquer le rôle des pouvoirs publics pour corriger les inégalités évoquées.