QCM : Les figures de style (11 questions)

Question 1

1. Quel rôle caractérise une figure de style dans l’expression d’une idée ?

Elle oppose deux idées afin de créer un contraste.

Elle transmet une idée sans ajouter d’effet au message.

Elle organise les mots selon une règle syntaxique précise.

Elle exprime une idée et l’enrichit au-delà d’un simple message.

Explication

Une figure de style exprime une idée tout en l’enrichissant au-delà de la simple communication d’un message. La transmission simple omet cet enrichissement, la construction syntaxique décrit une figure particulière et le contraste ne caractérise qu’un effet possible.

Answer

Elle exprime une idée et l’enrichit au-delà d’un simple message.

Question 2

2. Dans un texte, trois phrases successives commencent par « Je refuse ». Quelle figure de répétition est ainsi employée ?

Un parallélisme

Une anaphore

Une épiphore

Un chiasme

Explication

La répétition du même groupe de mots au début de plusieurs phrases constitue une anaphore. L’épiphore place la reprise à la fin, le parallélisme reprend une construction ou un rythme, et le chiasme croise les termes selon AB/BA.

Answer

Une anaphore

Question 3

3. Deux propositions d’un discours reprennent la même construction syntaxique, mais leurs mots ne sont pas disposés en ordre croisé. Quelle figure décrit ce procédé ?

Un chiasme

Une gradation

Un parallélisme

Une anaphore

Explication

Le parallélisme reprend la même construction syntaxique ou le même rythme en deux endroits d’un énoncé. Le chiasme exige un ordre croisé, l’anaphore répète au début et la gradation organise une intensité croissante ou décroissante.

Answer

Un parallélisme

Question 4

4. Dans une formule, les termes suivent l’ordre $A\,B\,B\,A$ . Quelle figure repose sur cette disposition croisée ?

Un parallélisme

Un chiasme

Une gradation

Une anaphore

Explication

Le chiasme est un parallélisme dont les termes sont disposés de manière croisée selon le schéma AB/BA. Un parallélisme peut reprendre une structure sans croisement, tandis que l’anaphore et la gradation reposent respectivement sur une reprise initiale et une variation d’intensité.

Answer

Un chiasme

Question 5

5. Un auteur enchaîne « inquiet, effrayé, terrorisé » pour faire monter l’intensité. Quelle figure utilise-t-il ?

Une répétition

Une gradation descendante

Une accumulation

Une gradation

Explication

La gradation accumule des termes de même nature dont l’intensité croît ou décroît; ici, elle augmente. Une accumulation forme une liste sans progression d’intensité, la répétition reprend un même mot et une gradation descendante ferait diminuer l’intensité.

Answer

Une gradation

Question 6

6. Dans un discours, une oratrice emploie une formule qui rend la colère d’un personnage plus intense, puis une autre qui adoucit la dureté d’un événement. Comment classer ces deux procédés ?

Les deux adoucissent la réalité évoquée

Le premier atténue, le second amplifie

Les deux amplifient la force des idées

Le premier amplifie, le second atténue

Explication

L’amplification accentue la force ou la violence d’une idée ou d’un sentiment, tandis que l’atténuation adoucit une réalité ou une émotion. Inverser ces fonctions confond leurs effets, et traiter les deux procédés comme neutres ou identiques efface leur distinction.

Answer

Le premier amplifie, le second atténue

Question 7

7. Un personnage affirme qu’il a attendu « mille ans » alors qu’il n’a patienté que quelques minutes. Quelle figure de style emploie-t-il ?

Une périphrase

Un euphémisme

Une hyperbole

Une litote

Explication

L’hyperbole grossit une perception ou un sentiment à l’extrême, comme l’attente présentée comme durant « mille ans ». L’euphémisme adoucit une réalité dure, la litote dit moins pour signifier plus et la périphrase attire l’attention sur ce qui suit.

Answer

Une hyperbole

Question 8

8. Après une dispute, Léa dit à son interlocuteur : « Je ne te déteste pas », pour lui faire comprendre qu’elle éprouve de forts sentiments pour lui. Quelle figure reconnaît-on ?

Une litote

Une périphrase

Un euphémisme

Une hyperbole

Explication

La litote atténue l’expression en disant moins pour faire entendre davantage, ici des sentiments forts. L’euphémisme adoucit une réalité dure, l’hyperbole exagère à l’extrême et la périphrase détourne la formulation pour attirer l’attention.

Answer

Une litote

Question 9

9. Dans un dialogue, deux personnages défendent des idées contraires, rapprochées de façon à faire ressortir leur conflit. Quel effet général produit cette figure d’opposition ?

Une exagération qui grossit un sentiment exprimé

Un contraste qui souligne la tension entre les idées

Une atténuation qui adoucit la réalité évoquée

Une répétition qui insiste sur une idée commune

Explication

Les figures d’opposition rapprochent des termes contraires pour créer un contraste et souligner la tension entre des idées ou des personnages. La répétition insiste, l’atténuation adoucit et l’exagération grossit une perception ou un sentiment.

Answer

Un contraste qui souligne la tension entre les idées

Question 10

10. Dans une phrase, deux idées opposées sont présentées selon une construction symétrique, chacune occupant une place correspondante. Quelle figure cette organisation caractérise-t-elle ?

Une antithèse

Un oxymore

Une répétition

Une gradation

Explication

L’antithèse rapproche deux éléments opposés au moyen d’une construction symétrique. L’oxymore juxtapose ou coordonne deux mots opposés, tandis que la répétition reprend un élément et que la gradation organise une progression d’intensité.

Answer

Une antithèse

Question 11

11. Dans un poème, une autrice associe directement les mots « silence » et « assourdissant » pour créer une expression surprenante. Quelle figure utilise-t-elle ?

Un euphémisme

Une antithèse

Une hyperbole

Un oxymore

Explication

L’oxymore juxtapose ou coordonne deux mots opposés afin de créer un effet inattendu ou surprenant, comme « silence assourdissant ». L’antithèse repose sur une construction symétrique, tandis que l’hyperbole exagère et l’euphémisme adoucit une réalité dure.

Answer

Un oxymore

QCM : Les figures de style (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel rôle caractérise une figure de style dans l’expression d’une idée ?

2. Dans un texte, trois phrases successives commencent par « Je refuse ». Quelle figure de répétition est ainsi employée ?

3. Deux propositions d’un discours reprennent la même construction syntaxique, mais leurs mots ne sont pas disposés en ordre croisé. Quelle figure décrit ce procédé ?

4. Dans une formule, les termes suivent l’ordre $A\,B\,B\,A$ . Quelle figure repose sur cette disposition croisée ?

5. Un auteur enchaîne « inquiet, effrayé, terrorisé » pour faire monter l’intensité. Quelle figure utilise-t-il ?

6. Dans un discours, une oratrice emploie une formule qui rend la colère d’un personnage plus intense, puis une autre qui adoucit la dureté d’un événement. Comment classer ces deux procédés ?

7. Un personnage affirme qu’il a attendu « mille ans » alors qu’il n’a patienté que quelques minutes. Quelle figure de style emploie-t-il ?

8. Après une dispute, Léa dit à son interlocuteur : « Je ne te déteste pas », pour lui faire comprendre qu’elle éprouve de forts sentiments pour lui. Quelle figure reconnaît-on ?

9. Dans un dialogue, deux personnages défendent des idées contraires, rapprochées de façon à faire ressortir leur conflit. Quel effet général produit cette figure d’opposition ?

10. Dans une phrase, deux idées opposées sont présentées selon une construction symétrique, chacune occupant une place correspondante. Quelle figure cette organisation caractérise-t-elle ?

11. Dans un poème, une autrice associe directement les mots « silence » et « assourdissant » pour créer une expression surprenante. Quelle figure utilise-t-elle ?

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QCM : Les figures de style (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel rôle caractérise une figure de style dans l’expression d’une idée ?

2. Dans un texte, trois phrases successives commencent par « Je refuse ». Quelle figure de répétition est ainsi employée ?

3. Deux propositions d’un discours reprennent la même construction syntaxique, mais leurs mots ne sont pas disposés en ordre croisé. Quelle figure décrit ce procédé ?

4. Dans une formule, les termes suivent l’ordre A B B AA\,B\,B\,AABBA. Quelle figure repose sur cette disposition croisée ?

5. Un auteur enchaîne « inquiet, effrayé, terrorisé » pour faire monter l’intensité. Quelle figure utilise-t-il ?

6. Dans un discours, une oratrice emploie une formule qui rend la colère d’un personnage plus intense, puis une autre qui adoucit la dureté d’un événement. Comment classer ces deux procédés ?

7. Un personnage affirme qu’il a attendu « mille ans » alors qu’il n’a patienté que quelques minutes. Quelle figure de style emploie-t-il ?

8. Après une dispute, Léa dit à son interlocuteur : « Je ne te déteste pas », pour lui faire comprendre qu’elle éprouve de forts sentiments pour lui. Quelle figure reconnaît-on ?

9. Dans un dialogue, deux personnages défendent des idées contraires, rapprochées de façon à faire ressortir leur conflit. Quel effet général produit cette figure d’opposition ?

10. Dans une phrase, deux idées opposées sont présentées selon une construction symétrique, chacune occupant une place correspondante. Quelle figure cette organisation caractérise-t-elle ?

11. Dans un poème, une autrice associe directement les mots « silence » et « assourdissant » pour créer une expression surprenante. Quelle figure utilise-t-elle ?

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4. Dans une formule, les termes suivent l’ordre $A\,B\,B\,A$ . Quelle figure repose sur cette disposition croisée ?