QCM : L’impact de la crise de 1929 — 23 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel événement financier se produit à Wall Street en octobre 1929 ?

Une baisse des impôts relance les investissements américains
Une hausse rapide des actions enrichit les banques américaines
Une nationalisation des banques stabilise les marchés américains
Une vente massive d’actions ruine plusieurs banques américaines

Une vente massive d’actions ruine plusieurs banques américaines

Explication

En octobre 1929, les investisseurs vendent massivement leurs actions, ce qui entraîne la ruine de banques américaines. La hausse des actions décrit l’évolution inverse du krach et n’explique pas les faillites bancaires.

2. Quelle évolution caractérise l’économie américaine entre 1929 et les années suivantes ?

Le chômage atteint 8,6 % et la production industrielle augmente légèrement
Le chômage descend à 14 % et la production industrielle double
Le chômage reste proche de 3,1 % et la production industrielle se stabilise
Le chômage atteint 23,6 % et la production industrielle diminue de moitié

Le chômage atteint 23,6 % et la production industrielle diminue de moitié

Explication

Le chômage américain passe de 3,1 % à 23,6 %, tandis que la production industrielle est divisée par deux. Le maintien d’un chômage proche de 3,1 % ne correspond donc pas à l’ampleur de la crise.

3. Par quels mécanismes la crise américaine se diffuse-t-elle à l’Europe et à l’Amérique latine ?

Par l’augmentation des capitaux, la hausse des échanges et la reprise de la demande
Par la hausse des salaires, l’expansion industrielle et l’ouverture de nouveaux marchés
Par la baisse des impôts, l’essor bancaire et l’augmentation des investissements publics
Par le retrait des capitaux, la baisse des échanges et le recul de la demande

Par le retrait des capitaux, la baisse des échanges et le recul de la demande

Explication

La crise se propage lorsque les capitaux américains sont retirés, que les échanges diminuent et que la demande recule. Une hausse des capitaux et des échanges aurait plutôt favorisé la reprise économique.

4. Comment évolue le taux de chômage en Allemagne entre 1928 et 1933 ?

Il passe de 8,6 % en 1928 à 43,8 % en 1932, puis recule à 36,2 % en 1933
Il passe de 36,2 % en 1928 à 43,8 % en 1932, puis tombe à 8,6 % en 1933
Il passe de 43,8 % en 1928 à 8,6 % en 1932, puis remonte à 36,2 % en 1933
Il reste proche de 8,6 % en 1932 avant d’atteindre 43,8 % en 1933

Il passe de 8,6 % en 1928 à 43,8 % en 1932, puis recule à 36,2 % en 1933

Explication

Le chômage allemand augmente fortement, de 8,6 % en 1928 à 43,8 % en 1932, avant de redescendre à 36,2 % en 1933. Les autres évolutions inversent ou déplacent les dates et les pourcentages.

5. Pourquoi la crise économique frappe-t-elle particulièrement durement l’Allemagne ?

Parce que ses banques disposent de réserves suffisantes pour compenser les capitaux retirés
Parce que son économie repose principalement sur une forte demande intérieure indépendante
Parce que ses échanges extérieurs progressent malgré le recul des financements américains
Parce que son économie dépend fortement des investissements et des prêts américains

Parce que son économie dépend fortement des investissements et des prêts américains

Explication

La dépendance allemande envers les investissements et les prêts américains rend le retrait des capitaux particulièrement déstabilisant. Une économie indépendante des financements extérieurs aurait été moins exposée à ce mécanisme.

6. Quelle mesure caractérise la politique de déflation menée par Heinrich Brüning ?

Réduire les dépenses publiques de 25 % et augmenter les impôts de 15 %
Financer une relance par la hausse des dépenses et la baisse des prélèvements
Augmenter les salaires publics de 10 % et les allocations-chômage de 14 %
Accroître les dépenses publiques de 25 % et diminuer les impôts de 15 %

Réduire les dépenses publiques de 25 % et augmenter les impôts de 15 %

Explication

La politique de Brüning réduit les dépenses publiques de 25 % et augmente les impôts de 15 %, tout en diminuant plusieurs revenus sociaux. Les mesures de relance par la dépense publique correspondent à une orientation opposée à la déflation.

7. Quel effet la politique d’austérité de Brüning produit-elle sur la société allemande ?

Elle réduit la consommation, fait exploser le chômage et renforce les oppositions politiques
Elle augmente les salaires, soutient la demande et rapproche le patronat des syndicats
Elle stimule la consommation, fait reculer le chômage et apaise les conflits sociaux
Elle relance la production, réduit les tensions parlementaires et consolide les coalitions

Elle réduit la consommation, fait exploser le chômage et renforce les oppositions politiques

Explication

La baisse des revenus et des dépenses réduit la consommation et entraîne une forte hausse du chômage, ce qui renforce les oppositions du patronat, du Parlement et des syndicats. Une relance de la demande aurait produit des effets sociaux et économiques différents.

8. Quel résultat électoral le NSDAP obtient-il le 14 septembre 1930 au Reichstag ?

14,9 % des voix et 86 sièges
26,4 % des voix et 152 sièges
18,3 % des voix et 107 sièges
21,6 % des voix et 128 sièges

18,3 % des voix et 107 sièges

Explication

Le NSDAP progresse fortement en 1930, atteignant 18,3 % des voix et 107 sièges, contre 2,6 % et 12 sièges en 1928. Les autres résultats ne correspondent pas aux données électorales de cette date.

9. Quelle évolution électorale caractérise le NSDAP entre juillet et novembre 1932 ?

Il passe de 33,1 % et 196 sièges à 37,4 % et 230 sièges.
Il passe de 37,4 % et 230 sièges à 33,1 % et 196 sièges.
Il passe de 2,6 % et 12 sièges à 33,1 % et 196 sièges.
Il passe de 18,3 % et 107 sièges à 37,4 % et 230 sièges.

Il passe de 37,4 % et 230 sièges à 33,1 % et 196 sièges.

Explication

Le NSDAP arrive en tête le 31 juillet 1932 avec 37,4 % des suffrages et 230 sièges, puis recule à 33,1 % et 196 sièges le 6 novembre. Les autres propositions mélangent les résultats de différentes élections.

10. Qui nomme Adolf Hitler chancelier le 30 janvier 1933, après la demande de vingt industriels et banquiers ?

Paul von Hindenburg
Fritz Thyssen
Hjalmar Schacht
Emil Kirdorf

Paul von Hindenburg

Explication

Paul von Hindenburg nomme Hitler chancelier le 30 janvier 1933, après une demande formulée par vingt industriels et banquiers le 19 novembre 1932. Kirdorf, Thyssen et Schacht sont des soutiens financiers ou politiques du NSDAP, mais ils ne procèdent pas à cette nomination.

11. Quel mécanisme extérieur contribue à la diminution des exportations latino-américaines pendant la crise ?

La progression des revenus ruraux et l’expansion des marchés intérieurs
L’augmentation des capitaux américains et l’essor de la demande des États-Unis
La hausse des investissements européens et la reprise des achats asiatiques
Le retrait des capitaux américains et la baisse de la demande des États-Unis

Le retrait des capitaux américains et la baisse de la demande des États-Unis

Explication

Le retrait des capitaux américains et la baisse de la demande des États-Unis réduisent les débouchés des exportations agricoles et industrielles latino-américaines. Les autres combinaisons décrivent des évolutions qui soutiendraient plutôt les exportations.

12. Quel objectif caractérise l’économie dirigiste mise en place par Federico Pinedo en Argentine en 1934 ?

Réduire l’intervention publique, limiter les investissements et maintenir une économie agricole
Soutenir la demande, financer les investissements et diversifier l’industrie
Favoriser les exportations, diminuer les salaires et équilibrer les finances publiques
Collectiviser les entreprises, supprimer l’initiative privée et planifier toute la production

Soutenir la demande, financer les investissements et diversifier l’industrie

Explication

Le plan de Federico Pinedo renforce l’intervention de l’État afin de soutenir la demande, financer les investissements et diversifier l’industrie. Il ne correspond ni à un retrait de l’État ni à une collectivisation intégrale de l’économie.

13. Que propose le keynésianisme lorsque la demande est insuffisante ?

Une réduction des dépenses publiques afin de laisser les marchés rétablir l’équilibre
Une priorité donnée aux exportations pour compenser la faiblesse de la demande intérieure
Une intervention de l’État pour soutenir la consommation, l’investissement et l’emploi
Une collectivisation de l’économie pour remplacer l’initiative privée par la planification

Une intervention de l’État pour soutenir la consommation, l’investissement et l’emploi

Explication

Le keynésianisme préconise l’intervention de l’État pour soutenir la consommation, l’investissement et l’emploi lorsque la demande est insuffisante. Il se distingue du socialisme d’État, car il accepte le maintien de l’initiative privée.

14. Par quels moyens Keynes veut-il influencer la consommation et favoriser le plein emploi ?

Par la collectivisation complète des entreprises et la suppression de la propriété privée
Par la réduction des impôts, la hausse des taux d’intérêt et le retrait de l’État
Par la fermeture des marchés extérieurs et la fixation administrative de tous les salaires
Par la politique fiscale, le taux d’intérêt et une socialisation large de l’investissement

Par la politique fiscale, le taux d’intérêt et une socialisation large de l’investissement

Explication

Keynes recommande d’agir sur la consommation par la politique fiscale et le taux d’intérêt, tout en socialisant largement l’investissement pour se rapprocher du plein emploi. Cette intervention forte ne signifie pas la suppression de toute initiative privée, contrairement à la collectivisation complète.

15. Quel événement politique marque le lancement du New Deal aux États-Unis ?

La création du New Deal par Herbert Hoover en 1932
La nomination de Franklin Roosevelt au Congrès en 1929
L’élection de Franklin Roosevelt à la présidence en 1932
La victoire de Franklin Roosevelt aux élections de 1936

L’élection de Franklin Roosevelt à la présidence en 1932

Explication

Franklin Roosevelt est élu président des États-Unis en 1932 et met ensuite en œuvre le New Deal pour répondre à la crise commencée en 1929. L’élection de 1936 intervient après le lancement de cette politique, tandis que Herbert Hoover n’en est pas l’initiateur.

16. Quelle mesure illustre le renforcement du rôle économique de l’État dans le New Deal ?

La suppression des banques publiques et la baisse des salaires
La réduction des syndicats et le retrait de l’État agricole
L’encadrement des banques et le financement de grands travaux
La limitation des travaux publics et la dérégulation financière

L’encadrement des banques et le financement de grands travaux

Explication

Le New Deal repose sur l’intervention de l’État, notamment par l’encadrement des banques, le soutien à l’agriculture, le développement des syndicats et les grands travaux. Une politique de dérégulation et de retrait de l’État correspondrait davantage au libéralisme économique non interventionniste.

17. Quels risques sociaux sont pris en charge par l’État-providence instauré dans le cadre du New Deal ?

La retraite, les loisirs et la consommation
Le logement, les études et les transports
Les accidents, les migrations et les conflits
La maladie, le chômage et la vieillesse

La maladie, le chômage et la vieillesse

Explication

L’État-providence protège les populations fragiles grâce à des assurances publiques contre la maladie, le chômage et la vieillesse. Il ne se définit donc pas par une aide réservée à un seul groupe, comme les chômeurs.

18. Quel événement se produit en mai 1936 en France ?

Le Front populaire remporte les élections législatives et Léon Blum forme le gouvernement
Le Front populaire adopte les congés payés après une réforme constitutionnelle
La CGT signe les accords de Matignon avec le patronat et Léon Blum
Léon Blum devient président de la République après une victoire parlementaire

Le Front populaire remporte les élections législatives et Léon Blum forme le gouvernement

Explication

En mai 1936, le Front populaire remporte les élections législatives et forme un gouvernement dirigé par Léon Blum. Les accords de Matignon sont signés le mois suivant, en juin, tandis que Blum devient chef du gouvernement et non président de la République.

19. À quelle date les accords de Matignon sont-ils signés ?

Le 1er septembre 1936
Le 5 mai 1936
Le 7 juin 1936
Le 14 juillet 1936

Le 7 juin 1936

Explication

Les accords de Matignon sont signés le 7 juin 1936 entre la CGT et le patronat, en présence de Léon Blum. Le mois de mai correspond à la victoire électorale du Front populaire, et non à la signature de ces accords.

20. Quelle disposition caractérise les accords de Matignon concernant les relations professionnelles ?

La suppression des délégués ouvriers et l’interdiction des grèves
La reconnaissance des conventions collectives et la liberté syndicale
La répression des revendications et la suspension des négociations collectives
La réduction des syndicats à un rôle consultatif auprès du patronat

La reconnaissance des conventions collectives et la liberté syndicale

Explication

Les accords de Matignon reconnaissent les conventions collectives, la liberté syndicale, les délégués ouvriers et l’absence de sanction pour faits de grève. Ils protègent donc l’activité syndicale et la grève au lieu d’organiser une répression des revendications.

21. Quelle transformation du travail est adoptée en France en 1936 ?

La durée légale passe de 45 à 40 heures sans baisse de salaire, avec deux semaines de congés payés
La durée légale passe de 45 à 35 heures avec une semaine de congés payés
La durée légale passe de 40 à 45 heures avec une baisse salariale proportionnelle
La durée légale reste à 45 heures avec trois semaines de congés non rémunérés

La durée légale passe de 45 à 40 heures sans baisse de salaire, avec deux semaines de congés payés

Explication

En 1936, la durée légale du travail passe de 45 à 40 heures par semaine sans diminution de salaire, et les salariés obtiennent deux semaines de congés payés. La réforme associe donc réduction du temps de travail et maintien du salaire.

22. Quel enchaînement correspond à la méthode d’une étude documentaire ?

Commencer par l’analyse, annoncer le plan, puis présenter les documents et définir les termes
Annoncer le plan, analyser les documents, contextualiser, puis formuler une problématique
Présenter les documents, contextualiser, définir les termes, problématiser, puis annoncer le plan
Définir les termes, conclure, contextualiser, puis présenter les documents étudiés

Présenter les documents, contextualiser, définir les termes, problématiser, puis annoncer le plan

Explication

Une étude documentaire commence par la présentation des documents, puis comporte la contextualisation, la définition des termes, la problématisation et l’annonce du plan. Commencer directement par l’analyse ne respecte pas cette progression méthodologique.

23. Pourquoi une corrélation entre la crise économique et la montée du nazisme ne suffit-elle pas à expliquer l’arrivée d’Hitler au pouvoir ?

Parce qu’elle établit un lien sans prouver que la crise constitue l’unique cause
Parce qu’elle prouve que la crise n’a joué aucun rôle dans la progression nazie
Parce qu’elle remplace l’analyse historique par une simple description géographique
Parce qu’elle démontre que les facteurs politiques ont entièrement déterminé cette arrivée

Parce qu’elle établit un lien sans prouver que la crise constitue l’unique cause

Explication

Une corrélation montre qu’un lien existe entre deux phénomènes, mais elle ne permet pas d’affirmer que la crise est l’unique cause de l’arrivée d’Hitler au pouvoir. Les autres propositions transforment abusivement la corrélation en preuve d’absence ou de causalité complète.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 51 flashcards sur L’impact de la crise de 1929.

Quand a eu lieu le krach de Wall Street provoquant une vente massive d'actions ?

En octobre 1929.

Quel taux de chômage les États-Unis ont-ils atteint après 1929 ?

23,6 %.

Comment la crise américaine s'est-elle diffusée à l'Europe et à l'Amérique latine ?

Par le retrait des capitaux, la baisse des échanges et la diminution de la demande.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur L’impact de la crise de 1929.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM