QCM : Littérature d’idées et outils d’analyse — 26 questions

Explication

La littérature d’idées vise à transmettre un enseignement, à faire partager une thèse ou à encourager une action. Une œuvre peut divertir, mais cette fonction ne définit pas la littérature d’idées lorsqu’elle ne cherche pas à influencer la pensée ou le comportement.

Explication

L’argumentation directe formule explicitement la thèse et l’étaye par des arguments ou des exemples, alors que l’argumentation indirecte fait passer l’idée par une fiction. La poésie, le théâtre, le roman ou la fable peuvent donc porter une argumentation indirecte.

Explication

Un argument peut notamment s’appuyer sur une autorité, mais aussi sur le droit, les faits, les valeurs, une émotion ou différents raisonnements. Une description ou une indication de lieu ne devient argumentative que si elle soutient une position.

Explication

La question rhétorique interpelle le destinataire et vise plutôt une confirmation ou une adhésion qu’une information. Une question véritablement informative attend, au contraire, une réponse apportant un renseignement.

Explication

Le sous-entendu correspond à une conséquence que l’on déduit de ce qui est dit explicitement, tandis que le présupposé constitue une condition nécessaire pour que l’énoncé soit valable. Les inverser revient à confondre une conséquence avec une condition préalable.

Explication

Le discours argumentatif classique s’organise en introduction, développement et conclusion. La situation initiale, l’élément perturbateur et le dénouement appartiennent plutôt au schéma narratif.

Explication

La période est une longue phrase en deux parties dont la première, plus développée, crée une attente avant l’information principale. Une phrase brève et directe ne produit pas ce même effet d’attente.

Explication

Un registre regroupe les procédés d’écriture employés pour susciter un sentiment ou une réaction chez le lecteur. L’ordre chronologique concerne la construction du récit, et non l’effet recherché par les procédés stylistiques.

Explication

Le registre tragique vise à provoquer la crainte et la pitié, notamment face au malheur ou au destin des personnages. Le registre pathétique cherche plutôt à susciter la pitié, tandis que le registre comique cherche à faire rire.

Explication

Le registre polémique cherche à convaincre ou à persuader en dénonçant, alors que le registre satirique critique en ridiculisant ou en se moquant. Les autres réponses associent ces registres à des effets qui relèvent d’autres registres ou procédés.

Explication

L’accumulation rapproche plusieurs mots liés afin de créer une impression de quantité ou d’abondance. La gradation ajoute une progression d’intensité, tandis que l’anaphore repose sur une répétition en début de segments.

Explication

La gradation organise des termes selon une intensité croissante ou décroissante, ce qui produit une amplification ou une diminution. Une accumulation peut juxtaposer des termes sans établir cette progression.

Explication

L’anaphore répète un ou plusieurs mots au début de phrases, de propositions ou de vers, ce qui insiste sur une idée et peut créer un rythme. La répétition observée ici ne correspond pas à une simple abondance de termes ni à une progression d’intensité.

Explication

L’hyperbole exagère une réalité pour exprimer une forte intensité, parfois au moyen d’une affirmation impossible. La gradation produit une progression entre plusieurs termes, sans impliquer nécessairement une exagération irréaliste.

Explication

L’antithèse met en regard des éléments distincts et contraires afin de faire ressortir leur opposition. L’oxymore, au contraire, réunit deux contraires dans une même expression.

Explication

L’oxymore rapproche deux termes contraires dans une même expression pour créer une synthèse ou une réalité nouvelle. L’antithèse oppose ces éléments dans le discours sans les fondre dans un seul groupe de mots.

Explication

La comparaison établit une ressemblance sans supprimer la différence entre les éléments rapprochés. La métaphore, au contraire, les présente comme identiques, ce qui constitue la confusion fréquente entre ces deux figures.

Explication

La métaphore crée une relation de synonymie et présente les deux réalités comme identiques à partir d’une ressemblance. La comparaison conserve au contraire la différence entre les éléments qu’elle rapproche.

Explication

Le verbe « murmure » renvoie à une capacité humaine attribuée au vent, qui n’est pas un être humain. Une métaphore établit une identité fondée sur une ressemblance, tandis qu’une personnification humanise directement l’élément concerné.

Explication

La phrase simple comporte une seule proposition, alors que la phrase complexe en comporte plusieurs. Le nombre de sujets ou de verbes ne suffit pas à définir cette distinction grammaticale.

Explication

La conjonction « et » relie deux propositions indépendantes : il s’agit donc d’une coordination. La subordination intégrerait une proposition dans une principale, tandis que la juxtaposition utiliserait un signe de ponctuation.

Explication

La relative adjective fonctionne comme un adjectif et peut être épithète ou apposée auprès d’un nom ou d’un pronom antécédent. Elle ne devient pas le verbe principal et sa définition ne repose pas sur l’expression d’une circonstance.

Explication

La relative épithète « qui révisent » sélectionne le sous-ensemble des élèves concernés ; elle n’est pas détachée par une virgule. Une relative apposée apporterait une explication supplémentaire, généralement séparée par une virgule.

Explication

Le pronom relatif relie la relative à la principale, et sa forme dépend de la fonction qu’il exerce dans la subordonnée. La ponctuation et la nature concrète ou abstraite de l’antécédent ne déterminent pas directement cette forme.

Explication

La voix passive met Rica en position de subir l’action : le regard des Parisiens se porte sur lui, le suit et le gêne. Une formulation active aurait présenté Rica comme l’agent de l’observation, ce qui ne correspond pas à cet extrait.

Explication

La proposition subordonnée relative renforce l’extravagance de la curiosité en lui donnant une dimension excessive et étonnante. Elle ne réduit donc pas l’intensité de l’observation et n’explique pas une décision de Rica.