QCM : Ma Bohème de Rimbaud (14 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Que recouvre le terme « bohème » dans son emploi littéraire ?

Une vie d’artiste intégrée aux institutions, associée aussi à un déplacement réglé et temporaire
Une existence consacrée au voyage professionnel, associée aussi à une rupture avec toute création artistique
Une vie d’artiste en marge des cadres sociaux, associée aussi à un vagabondage libre et sans attaches
Une pratique artistique fondée sur le respect des règles, associée aussi à un voyage organisé en groupe

Une vie d’artiste en marge des cadres sociaux, associée aussi à un vagabondage libre et sans attaches

Explication

Le terme désigne à la fois une existence d’artiste hors des normes sociales et, par extension, une vie vagabonde sans attaches. Le déplacement temporaire et réglé ne rend pas compte de cette idée de liberté et d’absence d’attaches.

2. Comment le Dictionnaire de l’Académie définit-il la fantaisie en 1879 ?

Une œuvre qui rejette toute règle artistique et repose sur une improvisation sans limites
Une œuvre soumise aux règles de l’art, où l’imagination intervient selon un plan préétabli
Une œuvre guidée par les caprices de l’imagination, sans renoncer entièrement aux règles de l’art
Une œuvre qui imite fidèlement le réel en écartant les inventions de l’imagination

Une œuvre guidée par les caprices de l’imagination, sans renoncer entièrement aux règles de l’art

Explication

La fantaisie suit les caprices de l’imagination tout en conservant une certaine relation aux règles de l’art. La définition ne suppose donc pas l’abandon complet de ces règles.

3. Quel effet produit l’ouverture « Je m’en allais » dans le poème ?

Elle évoque une promenade de loisir, organisée pour observer les paysages et leurs habitants
Elle décrit un retour vers un espace familier, motivé par le désir de retrouver une vie stable
Elle annonce un trajet vers un lieu déterminé, entrepris pour rejoindre une communauté accueillante
Elle lance une errance sans destination précisée, vécue comme une fuite loin de ce qui menace la liberté

Elle lance une errance sans destination précisée, vécue comme une fuite loin de ce qui menace la liberté

Explication

Dès le premier vers, le verbe présente un départ sans destination indiquée et suggère une fuite protégeant la liberté. Un trajet orienté vers un lieu précis ne correspond pas à cette errance indéterminée.

4. Quelle fonction l’errance remplit-elle dans l’autoportrait symbolique proposé par le poème ?

Elle marque le renoncement du poète à la liberté et l’éloigne de toute création
Elle sert de simple décor au poète, sans lien avec sa liberté ni son activité créatrice
Elle traduit une recherche de reconnaissance sociale et conduit à la réussite artistique
Elle manifeste la quête de liberté du poète et devient une source de création

Elle manifeste la quête de liberté du poète et devient une source de création

Explication

L’errance participe à l’autoportrait symbolique de Rimbaud en poète qui recherche la liberté et tire de sa marche une impulsion créatrice. La réduire à un décor sans rapport avec la création efface précisément ce lien.

5. Que révèlent les vêtements usés et les « poings » du fugueur ?

Les vêtements cachent sa précarité, tandis que ses poings évoquent une activité manuelle sans portée contestataire
Les vêtements témoignent d’une aisance matérielle, tandis que ses poings indiquent une volonté de se protéger du froid
Les vêtements signalent une tenue choisie pour voyager, tandis que ses poings expriment une fatigue physique
Les vêtements rendent sa pauvreté visible, tandis que ses poings suggèrent une disposition à la révolte

Les vêtements rendent sa pauvreté visible, tandis que ses poings suggèrent une disposition à la révolte

Explication

Les poches crevées, l’unique culotte et le large trou exposent la pauvreté, tandis que les poings portent une suggestion de révolte. Les interpréter comme de simples indices de fatigue ne rend pas compte de cette dimension contestataire.

6. En quoi le poète vagabond se distingue-t-il du Petit Poucet dans l’image des traces laissées en chemin ?

Le Petit Poucet et le poète sèment des cailloux afin de revenir au point de départ de leur voyage
Le Petit Poucet sème des rimes, tandis que le poète abandonne des cailloux pour retrouver son chemin
Le Petit Poucet sème des cailloux, tandis que le poète sème des rimes et transforme sa marche en création
Le Petit Poucet laisse des objets pour guider autrui, tandis que le poète consigne ses étapes dans un récit

Le Petit Poucet sème des cailloux, tandis que le poète sème des rimes et transforme sa marche en création

Explication

Le contraste oppose les cailloux du personnage du conte aux rimes du poète, qui convertit ainsi sa marche en création poétique. Attribuer les rimes au Petit Poucet inverse les deux termes de cette comparaison.

7. En qualifiant la nature d’« auberge » et en disant « mon auberge » et « mes étoiles », quelle relation le poète établit-il avec elle ?

Il la présente comme un espace hostile qu’il cherche à traverser.
Il en fait une richesse matérielle qu’il cherche à accumuler.
Il en fait un refuge accueillant et protecteur qu’il s’approprie.
Il la décrit comme un décor lointain qu’il observe sans s’y attacher.

Il en fait un refuge accueillant et protecteur qu’il s’approprie.

Explication

L’image de l’auberge transforme la nature en abri accueillant, et les possessifs expriment le lien personnel du poète avec cet univers. La nature hostile constitue un distracteur plausible, mais elle contredit l’idée de refuge protecteur.

8. Dans les vers 8 et 9, quelle combinaison de sensations est associée aux étoiles, à leur « doux frou-frou » et à l’écoute du poète ?

La vue, le toucher et l’ouïe sont associés dans ces images.
La vue, l’odorat et le goût sont associés dans ces images.
Le toucher, l’odorat et le goût sont associés dans ces images.
L’ouïe, le goût et l’odorat sont associés dans ces images.

La vue, le toucher et l’ouïe sont associés dans ces images.

Explication

Les étoiles sollicitent la vue, le « doux frou-frou » suggère une sensation tactile, et l’écoute mobilise l’ouïe. L’association de la vue, de l’odorat et du goût ne correspond pas aux images indiquées.

9. Quel contraste de posture et de mouvement distingue les tercets des quatrains ?

Dans les tercets, le poète poursuit sa marche, après l’immobilité des quatrains.
Dans les tercets, le poète s’endort, après une course décrite dans les quatrains.
Dans les tercets, le poète reprend la route, après une halte dans les quatrains.
Dans les tercets, le poète est assis au repos, après le déplacement des quatrains.

Dans les tercets, le poète est assis au repos, après le déplacement des quatrains.

Explication

Les tercets présentent le poète assis et au repos, contrairement aux quatrains qui le montrent en mouvement. L’idée d’une immobilité dans les quatrains inverse le contraste établi entre les deux parties.

10. Quelles sensations sont réunies dans les tercets par « écoutais », « sentais » et « le vin » ?

Des sensations visuelles, tactiles et olfactives.
Des sensations gustatives, visuelles et tactiles.
Des sensations auditives, visuelles et olfactives.
Des sensations auditives, tactiles et gustatives.

Des sensations auditives, tactiles et gustatives.

Explication

« Écoutais » renvoie à l’ouïe, « sentais » au toucher et « le vin » au goût. Les sensations visuelles et olfactives proposées dans un distracteur ne correspondent pas à ces trois indices.

11. Quel effet produit l’adjectif « fantastiques », qui fait écho au sous-titre « Fantaisie » ?

Il souligne la transformation imaginative de la réalité.
Il insiste sur la reproduction fidèle d’un paysage ordinaire.
Il transforme la scène en description documentaire de la nature.
Il présente la réalité comme un souvenir stable et vérifiable.

Il souligne la transformation imaginative de la réalité.

Explication

Le rapprochement entre « fantastiques » et « Fantaisie » met en avant une réalité remodelée par l’imagination. Une reproduction fidèle et documentaire de la nature va à l’encontre de cette transformation imaginative.

12. Quel effet produit le participe présent « rimant » dans la représentation du poème ?

Il décrit l’effacement progressif des vers sous l’effet du voyage.
Il montre la création du poème en train de se réaliser.
Il présente le poème comme une œuvre achevée avant la marche.
Il évoque la récitation d’un poème composé par quelqu’un d’autre.

Il montre la création du poème en train de se réaliser.

Explication

Le participe présent « rimant » donne à voir la composition poétique au moment même où elle se déroule. L’idée d’une œuvre déjà achevée avant la marche ne rend pas compte de cet effet de création en cours.

13. Quel effet produit, dans « Ma Bohème », le rapprochement de mots familiers comme « poches » et « paletot » avec des termes poétiques comme « muse » et « féal » ?

Il crée un décalage qui renouvelle le lyrisme en mêlant registres prosaïque et poétique.
Il oppose le vocabulaire du voyage à celui de la nature pour souligner l’isolement du poète.
Il transforme les termes classiques en expressions familières afin de parodier la poésie ancienne.
Il renforce le registre noble du poème en écartant les détails de la vie quotidienne.

Il crée un décalage qui renouvelle le lyrisme en mêlant registres prosaïque et poétique.

Explication

Le mélange de mots prosaïques et de termes traditionnels crée un décalage qui renouvelle le lyrisme. L’opposition entre voyage et nature ne rend pas compte de ce contraste entre registres.

14. Comment Rimbaud transforme-t-il le sonnet dans « Ma Bohème » pour exprimer sa modernité poétique ?

Il conserve la forme fixe sans la modifier et privilégie une imitation fidèle des modèles classiques.
Il abandonne toute référence classique afin de composer un poème sans structure reconnaissable.
Il subvertit la forme fixe pour rendre la poésie plus libre et personnelle, tout en revisitant des références classiques.
Il remplace le sonnet par une succession de tableaux descriptifs consacrés aux paysages traversés.

Il subvertit la forme fixe pour rendre la poésie plus libre et personnelle, tout en revisitant des références classiques.

Explication

Rimbaud s’affranchit de la rigidité du sonnet pour créer une poésie plus libre et personnelle, sans renoncer aux références classiques. L’imitation fidèle des modèles ne correspond pas à cette subversion de la forme.

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Que désigne la bohème dans le monde artistique ?

Une vie d’artiste hors des cadres sociaux.

Que désigne la bohème par métonymie ?

Une vie de vagabondage libre et sans attaches.

Comment le Dictionnaire de l’Académie définit-il la fantaisie en 1879 ?

Une œuvre guidée par les caprices de l’imagination plutôt que par les règles de l’art, sans les abandonner tout à fait.

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