★ À maîtriser
Compléments
Pensez aux 7 vérifications : participes, adjectifs, verbes, lexique, exceptions, homophones, ponctuation.
★ À maîtriser
📌 En API, chaque symbole représente un seul son et la transcription phonétique est placée entre deux crochets, comme dans pain = [pɛ̃].
Compléments
Chaque symbole API correspond à un seul son, placé entre crochets.
★ À maîtriser
📌 La classe grammaticale identifie la nature d’un mot, tandis que sa fonction indique le rôle qu’il joue dans la phrase.
Compléments
📌 Le mot « est » est la forme du verbe être à l’indicatif présent, à la troisième personne du singulier, tandis que « es » est son homophone.
La nature reste la classe du mot, tandis que la fonction dépend de sa place dans la phrase.
★ À maîtriser
📌 Au minimum, une phrase française correcte comporte un sujet et un prédicat, qui sont ses deux constituants obligatoires et peuvent être représentés par P = sujet (GN) + prédicat (GV).
Compléments
📌 Une phrase averbeale n’a pas de verbe, une phrase impersonnelle n’a pas de véritable sujet et une phrase à présentatif commence par « voici » ou « voilà ».
Sujet : de qui parle-t-on ? Prédicat : qu’en dit-on ?
★ À maîtriser
📌 Le complément direct du verbe répond notamment à « qui ? » ou « quoi ? » sans préposition, tandis que le complément indirect du verbe est introduit par une préposition.
Compléments
📌 Les compléments du verbe sont pronominalisables : le CDV par « le », « la », « les » ou « l’ », le CIV par « lui » ou « leur », et l’attribut par « le » ou « l’ ».
Le complément du verbe est obligatoire et pronominalisable, contrairement au complément de phrase.
★ À maîtriser
Les expansions du nom comprennent :
On distingue les expansions par leur forme :
📌 La proposition subordonnée relative suit un nom, tandis que la proposition subordonnée complétive suit un verbe.
Compléments
📌 La relative explicative est entre virgules et supprimable, tandis que la relative déterminative suit directement le nom et reste essentielle.
Les expansions du nom : épithète, complément du nom, apposition, relative.
★ À maîtriser
📌 En français, chaque syllabe est construite autour d’une voyelle qui constitue son noyau, et le nombre de syllabes phonétiques correspond au nombre de sons vocaliques prononcés.
📌 Un préfixe se place devant la base sans modifier la catégorie grammaticale, tandis qu’un suffixe se place après la base et peut modifier cette catégorie.
Compléments
📌 Une syllabe ouverte se termine par un son vocalique, tandis qu’une syllabe fermée se termine par un son consonantique.
La syllabe phonétique suit les sons, la syllabe graphique suit l’écriture.
📌 Les correspondances entre phonèmes et graphèmes permettent d’écrire, tandis que les correspondances entre graphèmes et phonèmes permettent de lire.
Les correspondances phonèmes-graphèmes permettent d’écrire, les correspondances graphèmes-phonèmes permettent de lire.
★ À maîtriser
Compléments
Les morphogrammes grammaticaux peuvent indiquer :
Les lettres étymologiques ou historiques, parfois considérées comme hors système, complexifient l’orthographe sans contribuer directement à son organisation phonographique.
Les phonogrammes transcrivent les sons, les morphogrammes le sens grammatical ou lexical, les logogrammes distinguent les homophones.
★ À maîtriser
Les erreurs extragraphiques comprennent : (N. Catach) : les erreurs calligraphiques, les erreurs de reconnaissance et de coupure des mots, les erreurs phonétiques
Les erreurs phonogrammiques sont des erreurs de transcription ou de position des graphèmes, qui peuvent ne pas altérer ou altérer la valeur phonique. - N. Catach
Les erreurs morphogrammiques concernent les morphogrammes grammaticaux ou lexicaux, notamment les confusions de genre, de nombre, de forme verbale et les omissions ou adjonctions d’accords. - N. Catach
Compléments
Les erreurs logogrammiques comprennent les confusions entre homophones lexicaux et les confusions entre homophones grammaticaux. - N. Catach
Les erreurs idéogrammiques concernent : (N. Catach) :
De l’oral et du tracé vers les phonogrammes, morphogrammes, logogrammes et idéogrammes.
★ À maîtriser
Le participe passé employé seul, sans auxiliaire avoir ou être, s’accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte.
Le participe passé employé avec être s’accorde en genre et en nombre avec son sujet.
Le participe passé employé avec avoir s’accorde en genre et en nombre avec le CDV si celui-ci est placé avant le verbe, mais reste invariable si le CDV est placé après ou s’il n’y en a pas.
Le participe passé « fait » employé avec avoir et suivi d’un infinitif est toujours invariable.
Pour un verbe pronominal, il faut déterminer si le pronom réfléchi est le CDV en transformant la phrase sous une forme non pronominale, puis appliquer la règle du CDV.
Compléments
📌 Lorsque le pronom « en » est complément direct, le participe passé reste invariable, et il reste également invariable lorsqu’il est suivi d’un infinitif si le CDV antéposé ne fait pas l’action de l’infinitif.
Seul : adjectif ; avec être : sujet ; avec avoir : CDV antéposé ; pronominal : identifier le CDV.
★ À maîtriser
« Tout », « toute », « tous » et « toutes » peuvent être déterminants, adjectifs ou pronoms, tandis que « tout » peut aussi être un adverbe et « toux » un nom commun.
Employé comme déterminant ou adjectif, « tout » s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il détermine ou caractérise.
Employé comme adverbe, « tout » est généralement invariable, mais il s’accorde en genre et en nombre devant un adjectif féminin commençant par une consonne.
Compléments
📌 Employé comme pronom, « tout » prend le genre et le nombre de son antécédent et, lorsqu’il est sujet, donne ses marques au verbe.
Tout déterminant s’accorde avec le nom, tout adverbe est généralement invariable.
★ À maîtriser
À la forme active, le sujet est l’agent qui accomplit l’action, tandis qu’à la forme passive le sujet est le patient qui la subit.
Pour former la phrase passive, le CDV de la phrase active devient le sujet, le sujet actif devient le complément d’agent et le verbe se conjugue avec être au même temps que le verbe actif.
Seuls les verbes transitifs directs peuvent être mis à la forme passive, tandis que les verbes transitifs indirects et les verbes intransitifs ne le permettent pas.
Compléments
À l’actif, le sujet agit ; au passif, le sujet subit et le CDV devient sujet.
📌 Pour reconnaître un participe présent, on peut vérifier qu’il exprime une action et lui ajouter la négation, tandis qu’un adjectif verbal peut généralement être remplacé par un autre adjectif.
Les verbes en « -guer » ont un participe présent en « -guant », tandis que les adjectifs verbaux correspondants s’écrivent en « -gant », comme « naviguant » et « navigant ».
Pour certains verbes en « -quer », le participe présent s’écrit en « -quant », tandis que l’adjectif verbal s’écrit en « -cant » lorsqu’il existe un nom en « -cation », comme « communiquant » et « communicant ».
Le participe présent exprime une action et reste invariable ; l’adjectif verbal exprime un état et s’accorde.
| Type | Rôle | Exemple ou information |
|---|---|---|
| Phonogramme | Transcrire un son | Lettres ou groupes de lettres |
| Morphogramme | Marquer une information grammaticale ou lexicale | Genre, nombre, personne, suffixe |
| Logogramme | Distinguer des homophones hétérographes | ses, ces, c’est, s’est |
| Emploi | Règle d’accord | Repère |
|---|---|---|
| Seul | Avec le nom ou le pronom | Comme un adjectif |
| Avec être | Avec le sujet | Genre et nombre du sujet |
| Avec avoir | Avec le CDV antéposé | Pas d’accord si CDV postposé |
| Pronominal | Identifier le rôle du pronom réfléchi | Transformer en forme non pronominale |
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