📌 L’analyse d’un texte répond à trois questions complémentaires : quoi, c’est-à-dire quelle idée le texte exprime ; comment, c’est-à-dire quels procédés l’auteur utilise ; et pourquoi, c’est-à-dire quel effet ou quel sens ces procédés produisent.
COI : Citation, Outil, Interprétation
★ À maîtriser
Compléments
Comprendre → observer → chercher le sens
★ À maîtriser
La fiche d’identité présente:
Les principaux types de discours sont:
Compléments
★ À maîtriser
📌 L’identification d’un procédé littéraire doit être complétée par l’explication de son effet, car nommer un champ lexical ou une figure de style ne suffit pas.
Compléments
La personnification donne des caractéristiques humaines à une chose ou à un animal, tandis que l’hyperbole exagère pour produire un effet.
L’anaphore répète un mot ou un groupe de mots au début de plusieurs phrases ou vers et peut créer une insistance, un rythme ou une impression de force.
L’accumulation ou l’énumération fait se succéder plusieurs éléments et peut produire une impression d’abondance, de désordre, d’intensité ou de diversité.
L’antithèse oppose deux idées afin de mettre en évidence un contraste.
★ À maîtriser
📌 Le point de vue interne donne accès aux pensées ou sensations d’un personnage, le point de vue externe décrit les personnages comme un observateur extérieur et le point de vue omniscient donne au narrateur accès aux pensées, au passé ou à l’avenir des personnages.
Compléments
Les pronoms personnels peuvent révéler le point de vue adopté ou les relations entre les personnages.
Les phrases déclarative, interrogative, exclamative et impérative servent respectivement à affirmer, questionner, traduire souvent une émotion et donner un ordre ou un conseil.
La ponctuation peut signaler l’émotion ou la surprise avec « ! », l’interrogation avec « ? », l’hésitation ou l’attente avec « … », l’explication ou l’annonce avec « : », et les paroles rapportées avec les tirets ou les guillemets.
📌 Le plan du commentaire doit répondre à la problématique en organisant deux ou trois grandes idées, chacune développée par des sous-idées et plusieurs procédés.
Problématique claire → axes qui donnent du sens
L’introduction présente l’auteur, l’œuvre, la date, le genre et le contexte, résume rapidement le passage, formule la problématique et annonce le plan.
🔄 Un paragraphe suit généralement cet ordre:
Le développement comprend des grandes parties et des sous-parties reliées par des transitions, tandis que la conclusion répond clairement à la problématique et peut proposer une ouverture non artificielle.
Introduction → développement → transition → conclusion
Procédé seul ≠ procédé interprété
Q-C-P : Quoi ? Comment ? Pourquoi ?
Questions et fonctions de l’analyse
| Question | Ce qu’on cherche | Résultat |
|---|---|---|
| Quoi ? | L’idée ou le contenu du texte | Ce que le texte dit |
| Comment ? | Les procédés utilisés | La manière d’écrire |
| Pourquoi ? | L’effet ou le sens produit | L’interprétation |
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