QCM : Monstruosité et portrait narratif — 13 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objectif de la séance d’introduction consacrée aux monstres ?

Analyser les réactions des personnages face à une créature inconnue
Définir la monstruosité à partir des représentations associées aux monstres
Étudier l’évolution historique des personnages monstrueux dans la littérature
Comparer les différentes formes de narration dans les récits fantastiques

Définir la monstruosité à partir des représentations associées aux monstres

Explication

La séance vise à construire une définition de la monstruosité en s’appuyant sur les représentations liées aux monstres. Elle ne porte pas principalement sur la narration, l’histoire littéraire ou les réactions des personnages.

2. Quels mots font partie des termes associés aux monstres dans l’activité proposée ?

« Jeune », « vieux », « courageux » et « silencieux »
« Petit », « grand », « difforme » et « ironique »
« Rond », « carré », « brillant » et « mystérieux »
« Rapide », « lent », « généreux » et « cruel »

« Petit », « grand », « difforme » et « ironique »

Explication

Les quatre mots associés aux monstres sont « petit », « grand », « difforme » et « ironique ». « Petit » et « grand » s’opposent, tandis que « difforme » et « ironique » correspondent à des caractéristiques différentes.

3. Quelle distinction permet de différencier le narrateur de l’auteur ?

Le narrateur écrit le texte, tandis que l’auteur observe les personnages de l’extérieur
Le narrateur représente un personnage, tandis que l’auteur intervient dans chaque dialogue
Le narrateur invente le genre du récit, tandis que l’auteur décrit les lieux de l’action
Le narrateur raconte l’histoire, tandis que l’auteur écrit réellement le texte

Le narrateur raconte l’histoire, tandis que l’auteur écrit réellement le texte

Explication

Le narrateur est l’instance qui raconte l’histoire, alors que l’auteur est la personne réelle qui écrit le texte. Les deux rôles ne désignent donc pas la même personne ou fonction dans le récit.

4. Quel point de vue permet au narrateur de connaître les pensées, les sentiments, le passé ou l’avenir de plusieurs personnages ?

Le point de vue interne
Le point de vue descriptif
Le point de vue omniscient
Le point de vue externe

Le point de vue omniscient

Explication

Le point de vue omniscient donne au narrateur une connaissance étendue de plusieurs personnages et de différentes dimensions de leur existence. Le point de vue interne reste lié à ce qu’un personnage perçoit, tandis que le point de vue externe se limite aux éléments observables.

5. Dans quel cas un récit adopte-t-il un point de vue interne ?

Lorsque le narrateur décrit les actions visibles sans révéler de pensée
Lorsque le narrateur connaît le passé et l’avenir de plusieurs personnages
Lorsque l’auteur explique directement la construction générale du récit
Lorsque le lecteur découvre ce qu’un personnage voit, ressent ou pense

Lorsque le lecteur découvre ce qu’un personnage voit, ressent ou pense

Explication

Le point de vue interne donne accès à la perception, aux sentiments ou aux pensées d’un personnage. Une description limitée aux gestes visibles correspond plutôt au point de vue externe.

6. Quel énoncé caractérise le point de vue externe ?

Le narrateur décrit ce qui est visible ou audible sans entrer dans les pensées
Le narrateur rapporte les souvenirs d’un personnage à la première personne
Le narrateur révèle les pensées et les sentiments de plusieurs personnages
Le narrateur explique les événements en connaissant leur avenir complet

Le narrateur décrit ce qui est visible ou audible sans entrer dans les pensées

Explication

Le point de vue externe présente un narrateur qui observe les éléments visibles ou audibles sans accéder à la vie intérieure des personnages. La connaissance de leurs pensées ou de leur avenir relève plutôt d’un point de vue omniscient.

7. Pourquoi le portrait de Quasimodo est-il décrit comme réalisé par un narrateur externe ?

Parce que Quasimodo raconte lui-même son apparence et ses sentiments au lecteur
Parce que le personnage est décrit à partir de caractéristiques observables de l’extérieur
Parce que le portrait présente le passé et l’avenir de plusieurs personnages
Parce que le narrateur révèle les pensées intimes de Quasimodo pendant son portrait

Parce que le personnage est décrit à partir de caractéristiques observables de l’extérieur

Explication

Le narrateur externe décrit Quasimodo en observant son apparence depuis l’extérieur. Il ne fonde donc pas le portrait sur les pensées intimes du personnage, contrairement à un point de vue interne.

8. Dans quel ordre les deux parties du portrait de Quasimodo apparaissent-elles ?

La description de la physionomie générale, puis celle de la grimace
La description de la grimace, puis celle de la physionomie générale
La description du passé, puis celle de l’apparence future
La présentation des pensées, puis celle des actions visibles

La description de la grimace, puis celle de la physionomie générale

Explication

Le portrait progresse d’abord par la description de la grimace, avant de présenter la physionomie générale de Quasimodo. Cet ordre organise la découverte successive du personnage.

9. Quelle idée explique qu’un portrait ne soit pas rédigé au hasard ?

Il dépend principalement de la longueur des phrases descriptives
Il est organisé selon une fonction d’écriture ou de narration
Il rassemble les informations sans ordre pour imiter une observation spontanée
Il est composé en suivant les détails rencontrés au fil de la plume

Il est organisé selon une fonction d’écriture ou de narration

Explication

Un portrait suit une intention d’écriture ou de narration, ce qui organise le choix et l’ordre des éléments décrits. Une description rédigée au hasard ne correspond pas à cette organisation réfléchie.

10. Quels traits physiques caractérisent principalement Quasimodo dans son portrait ?

Une allure élégante, une taille moyenne et des gestes maîtrisés
Une silhouette frêle, un visage serein et des proportions régulières
Une taille anormale, une grande laideur et plusieurs anomalies physiques
Une apparence robuste, des traits harmonieux et une démarche assurée

Une taille anormale, une grande laideur et plusieurs anomalies physiques

Explication

Le portrait physique de Quasimodo rassemble une taille anormale, une grande laideur et plusieurs anomalies corporelles. Les autres propositions remplacent cette apparence difforme par des caractéristiques équilibrées ou valorisantes.

11. Quel vocabulaire contribue à présenter le visage et les mains de Quasimodo sous un aspect fortement dévalorisant ?

« Noble » et « gracieuse »
« Hideuse » et « monstrueuse »
« Vive » et « délicate »
« Douce » et « lumineuse »

« Hideuse » et « monstrueuse »

Explication

Les termes « hideuse » et « monstrueuse » associent le visage et les mains de Quasimodo à une laideur qui inspire le rejet. Les autres adjectifs ont une connotation valorisante ou positive, contraire à l’effet produit par le portrait.

12. Quel portrait moral se dégage de Quasimodo lorsqu’il est observé dans ses relations avec les autres ?

Un personnage triste et rejeté par son entourage
Un personnage calme et respecté par la communauté
Un personnage joyeux et recherché par ses compagnons
Un personnage ambitieux et admiré pour son courage

Un personnage triste et rejeté par son entourage

Explication

Le portrait moral présente Quasimodo comme un être triste, marqué par le rejet des autres. Les autres réponses lui attribuent une intégration sociale ou une reconnaissance qui ne correspondent pas à cette caractérisation.

13. Que construit une description ou un portrait à travers les choix d’écriture de l’auteur ?

Une suite d’événements destinée à faire progresser l’action
Une image organisée du personnage ou du lieu décrit
Un dialogue destiné à révéler directement les pensées
Une explication scientifique fondée sur des mesures précises

Une image organisée du personnage ou du lieu décrit

Explication

Une description ou un portrait donne à voir une image construite grâce à des choix d’écriture. Les autres propositions renvoient plutôt au récit d’actions, à l’explication scientifique ou au dialogue.

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Quel est l'objectif de la séance d'introduction sur le monstre ?

Définir la monstruosité à partir des représentations des monstres.

Quels mots sont associés aux monstres dans l'activité ?

Petit, grand, difforme et ironique.

Quelle différence existe-t-il entre narrateur et auteur ?

Le narrateur raconte l’histoire, l’auteur écrit le texte.

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