Fiche de révision : Naissance et consolidation de la Troisième République

📋 Plan du Cours

1. Naissance de la République après Sedan
2. Majorité royaliste et divisions monarchistes
3. Échec des projets de restauration monarchique
4. Constitution Grévy et régime parlementaire
5. Démocratie libérale et lois de libertés
6. École laïque gratuite et formation des citoyens
7. Enracinement républicain par symboles et fêtes
8. République impérialiste et mission civilisatrice
9. Du patriotisme au nationalisme avant 1914
10. Poussée anarchiste et lois scélérates
11. Affaire Dreyfus et renforcement de l’État de droit
12. Intégration des campagnes et culture politique commune

📖 1. Naissance de la République après Sedan

🔑 Notions clés & Définitions

• Troisième République : Régime politique français né après la défaite de 1870, qui s’impose progressivement malgré des débuts difficiles et des oppositions.
• Régime parlementaire : Organisation politique où le pouvoir s’exerce à travers des institutions représentatives, avec un rôle central du Parlement dans la vie politique.
• Restauration monarchique : Tentatives de retour à la monarchie qui contestent la République au début de son installation.
• Culture politique républicaine : Ensemble de valeurs et de références communes diffusées par l’école et la vie publique, qui rend la République plus acceptée.

📝 Points essentiels

• Entre 1870 et 1914, la Troisième République s’impose progressivement malgré la guerre, les divisions politiques et les oppositions sociales.
• La République devient plus stable grâce à l’échec des tentatives de restauration monarchique.
• L’installation durable d’un régime parlementaire contribue à la stabilisation du pouvoir républicain.
• L’enracinement social passe par la diffusion de valeurs républicaines via l’école, les libertés fondamentales et une culture politique commune.
• À la veille de 1914, la République est présentée comme un régime stable, largement accepté, fondé sur souveraineté nationale, liberté et laïcité.

💡 Astuce mémo

Après Sedan : République d’abord fragile → stabilisation par échec des monarchistes + parlementarisme → enracinement par école et libertés.

📖 2. Majorité royaliste et divisions monarchistes

🔑 Notions clés & Définitions

• CGT : Syndicat ou confédération syndicale fondée en 1895 qui regroupe des syndicats de plusieurs branches d’activité.
• Charte d’Amiens : Document de 1906 qui ancre la CGT dans une logique révolutionnaire et renforce son orientation revendicative.
• Jean Jaurès : Personnalité socialiste qui défend un socialisme réformiste, compatible avec la République et opposé à la violence révolutionnaire.
• Socialisme réformiste : Courant socialiste qui cherche la transformation sociale par la démocratie et des moyens politiques plutôt que par la violence révolutionnaire.
• La Fronde : Journal féministe entièrement géré par des femmes, animé notamment par Marguerite Durand et Maria Vérone.

📝 Points essentiels

• La Charte d’Amiens de 1906 place la CGT du côté révolutionnaire malgré sa fondation en 1895 et son organisation interprofessionnelle.
• Sous l’influence de Jean Jaurès, le réformisme progresse et le socialisme s’intègre progressivement dans le cadre républicain.
• Jaurès soutient un socialisme attaché à la démocratie et refuse l’idée d’une construction du socialisme hors de la République.
• Le débat sur le droit de vote des femmes s’intensifie et s’accompagne de la structuration d’un mouvement féministe via journaux et associations.
• Marguerite Durand et Maria Vérone dirigent La Fronde, journal entièrement géré par des femmes, ce qui illustre la dynamique suffragiste.
• Malgré l’argument d’amélioration du sort des femmes, une majorité d’élus refuse encore l’accès des femmes à la citoyenneté politique complète.

💡 Astuce mémo

Jaurès = Réforme + République ; CGT = Amiens 1906 = Révolution.

📖 3. Échec des projets de restauration monarchique

🔑 Notions clés & Définitions

• Boulangisme : Mouvement politique du boulangisme, porté par le général Boulanger, qui attire des partisans d’un pouvoir autoritaire et d’un chef providentiel.
• Homme providentiel : Idée politique selon laquelle un dirigeant charismatique serait capable de sauver la nation en dehors des mécanismes ordinaires du régime.
• Crise boulangiste : Moment de forte instabilité politique sous la Troisième République, lié à la popularité de Boulanger et à la tentation d’un pouvoir autoritaire.
• Exposition universelle de 1889 : Événement de 1889 utilisé par la République pour mettre en scène la solidité du régime et célébrer le centenaire de la Révolution.

📝 Points essentiels

• En janvier 1886, le général Boulanger devient ministre de la Guerre et gagne une forte popularité.
• En mai 1887, Boulanger est écarté du gouvernement, puis il remporte ensuite une série d’élections.
• Les partisans d’un régime autoritaire voient en Boulanger un « homme providentiel », comparé au « nouveau Bonaparte ».
• Le mouvement boulangiste se désorganise rapidement, ce qui limite sa capacité à déstabiliser durablement le régime.
• En 1889, la République utilise l’Exposition universelle pour célébrer le centenaire de la Révolution et afficher la solidité du régime.

💡 Astuce mémo

Boulanger → Popularité (1886) → Écarté (mai 1887) → Élections → Désorganisation rapide ; 1889 sert de vitrine républicaine.

📖 4. Constitution Grévy et régime parlementaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Constitution Grévy : Ensemble des règles politiques associées au régime de la Troisième République, qui encadre le fonctionnement parlementaire et la place du président.
• Régime parlementaire : Régime où le gouvernement dépend de la majorité parlementaire et où l’exécutif est contrôlé par le Parlement.
• Affaire Dreyfus : Crise politique et judiciaire de la Troisième République opposant deux camps, qui se conclut par l’innocence puis la réhabilitation de Dreyfus en 1906.
• Dreyfusards : Camp républicain favorable à la défense des droits et à la justice, s’appuyant sur l’héritage des Lumières et de la DDHC.
• Antidreyfusards : Camp nationaliste souvent antisémite, qui privilégie la raison d’État et l’honneur de l’armée plutôt que la logique judiciaire.

📝 Points essentiels

• Charles Maurras, monarchiste et acteur de l’Action française, s’oppose fortement au parlementarisme et prend position contre Dreyfus à partir des années 1890.
• Deux camps s’affrontent dans l’opinion publique : les dreyfusards défendent la justice et les droits, tandis que les antidreyfusards mettent en avant la raison d’État et l’honneur militaire.
• Dreyfus est officiellement innocenté puis réhabilité en 1906, ce qui renforce l’attachement aux valeurs républicaines comme la justice et l’État de droit.
• La Troisième République consolide son régime par la qualité du débat parlementaire, ce qui contribue à stabiliser l’application des grandes réformes.
• La loi de 1905 sur la séparation des Églises et de l’État met fin au Concordat de 1801 et garantit liberté de conscience et libre exercice des cultes.
• La loi de 1905 est l’aboutissement de la laïcisation, relancée par Émile Combes (1902-1905) dans une politique anticléricale visant la neutralité de l’État.

💡 Astuce mémo

Dreyfus 1906 = Justice républicaine gagnante ; 1905 = séparation Églises/État pour neutralité de l’État.

📖 5. Démocratie libérale et lois de libertés

🔑 Notions clés & Définitions

• Troisième République : Régime politique français qui organise des funérailles nationales et soutient des réformes éducatives et civiques.
• Jules Ferry : Ministre de l’Instruction publique qui fait voter des lois scolaires fondées sur la gratuité, la laïcité et l’instruction civique.
• Lois scolaires de 1881-1886 : Ensemble de textes qui rendent l’école primaire gratuite, laïque et obligatoire, puis laïcise le personnel enseignant.
• Laïcité : Principe qui organise l’école et l’instruction en dehors de l’influence du clergé, afin de former des citoyens.
• Presse libre : Organisation de la diffusion d’informations et d’opinions sans censure, favorisant le débat et l’émergence d’une opinion publique.

📝 Points essentiels

• Le 1er juin 1885, les funérailles nationales de Victor Hugo à Paris rassemblent près de deux millions de personnes.
• Le corps de Victor Hugo est exposé sous l’Arc de Triomphe puis inhumé au Panthéon, ce qui donne à l’événement une portée civique.
• La loi de 1881 rend l’enseignement primaire gratuit.
• La loi de 1882 rend l’école laïque et obligatoire jusqu’à 13 ans.
• La loi de 1886 laïcise le personnel enseignant.
• En 1881, Paris compte 70 journaux politiques, répartis à parts égales entre républicains et royalistes.

💡 Astuce mémo

Ferry = Gratuité (1881) → Laïcité + Obligation (jusqu’à 13 ans, 1882) → Laïcisation des enseignants (1886).

📖 6. École laïque gratuite et formation des citoyens

🔑 Notions clés & Définitions

• Laïcisation de l’enseignement : Principe visant à retirer l’influence religieuse de l’école afin de former les élèves selon des valeurs républicaines.
• Ralliement : Démarche qui consiste, pour une partie des catholiques, à cesser l’opposition systématique à la République pour s’y intégrer.
• Opinion publique : Ensemble des jugements et prises de position qui se forme dans la société et peut peser sur la vie politique.
• Symboles républicains : Signes et références qui rendent visibles les valeurs de la République et contribuent à son acceptation par la population.

📝 Points essentiels

• Le projet républicain vise à consolider le régime en diffusant ses valeurs dans la société, notamment par l’école.
• La laïcisation de l’enseignement reste un sujet de désaccord pour les catholiques, même après leur rapprochement progressif.
• En 1892, l’appel de Léon XIII à ne plus s’opposer systématiquement à la République déclenche un tournant : le ralliement.
• Le ralliement cherche à intégrer les catholiques à la République pour stabiliser durablement le régime.
• La diffusion d’informations par la presse et les suppléments illustrés favorise une opinion publique active capable d’influencer la politique.
• Cette liberté d’expression peut aussi produire des dérives, comme la circulation de fausses informations et l’augmentation des tensions politiques.

💡 Astuce mémo

La République “s’installe” : école laïque → valeurs partagées ; 1892 (Léon XIII) → ralliement catholique ; presse → opinion publique (mais risques de rumeurs).

📖 7. Enracinement républicain par symboles et fêtes

🔑 Notions clés & Définitions

• Constitution Grévy : Constitution Grévy : pratique institutionnelle qui organise un effacement durable du président au profit du Parlement, consolidant un régime parlementaire stable.
• Liberté de la presse : Liberté de la presse : droit permettant l’expression politique par l’édition, garanti par une loi votée en 1881.
• Liberté de réunion : Liberté de réunion : droit de se rassembler collectivement pour débattre ou agir, garanti par une loi votée en 1881.
• Loi Waldeck-Rousseau : Loi Waldeck-Rousseau : loi promulguée en 1884 qui autorise la création de syndicats et renforce le dialogue social.
• Suffrage universel masculin : Suffrage universel masculin : suffrage limité aux hommes de plus de 21 ans, avec une participation politique des femmes sans droit de vote.

📝 Points essentiels

• Jules Grévy devient président en 1879 et renonce au droit de dissolution pour renforcer le caractère parlementaire du régime.
• Le pouvoir réel se déplace vers la Chambre des députés, et la figure centrale devient le parlementaire (ex. grands orateurs comme Léon Gambetta).
• Les lois du 29 juillet 1881 et du 30 juin 1881 encadrent respectivement la liberté de la presse et la liberté de réunion.
• La loi Waldeck-Rousseau du 21 mars 1884 autorise la création de syndicats, ce qui soutient les droits des travailleurs et le compromis social.
• La révision constitutionnelle du 14 août 1884 rend « intangible » la forme républicaine du gouvernement, interdisant légalement tout retour à la monarchie.
• Le suffrage est universel mais exclusivement masculin : les femmes participent politiquement sans voter, et l’universalité du vote ne devient effective qu’en 1944.

💡 Astuce mémo

Grévy = « président en retrait » ; 1881 = libertés (presse + réunion) ; 1884 = syndicats + république intangible ; vote = hommes jusqu’en 1944.

📖 8. République impérialiste et mission civilisatrice

🔑 Notions clés & Définitions

• Culture républicaine : Ensemble de références, symboles et pratiques politiques qui renforcent l’adhésion des citoyens au régime républicain.
• La Marseillaise : Hymne national adopté officiellement en 1879, reliant la Troisième République à l’héritage révolutionnaire.
• 14 juillet : Fête nationale adoptée en 1880, associée à l’inauguration de la statue de la République et à des célébrations populaires.
• Comte de Chambord : Candidat monarchiste au trône dont le refus du drapeau tricolore empêche l’union des royalistes.
• Ordre moral : Programme conservateur porté par les monarchistes de 1873 à 1879, visant un retour aux valeurs de l’Ancien Régime.

📝 Points essentiels

• En 1879, La Marseillaise devient officiellement l’hymne national, ce qui ancre le régime dans la continuité révolutionnaire et patriotique.
• En 1880, le 14 juillet est adopté comme fête nationale, jour lié à l’inauguration de la statue de la République et à des animations (bals, prix scolaires, bustes).
• Le refus du drapeau tricolore par le comte de Chambord illustre l’incapacité des monarchistes à s’adapter à la société issue de 1789.
• Le 31 août 1871, Adolphe Thiers est officiellement désigné président de la République par la Chambre des députés, posant les bases d’une République conservatrice.
• En 1873, les monarchistes écartent Thiers et portent Patrice de Mac-Mahon à la présidence, ce qui permet l’application du programme de l’Ordre moral.
• Les lois constitutionnelles de 1875 organisent un régime parlementaire bicaméral (Chambre des députés et Sénat) où le président a des pouvoirs importants mais le gouvernement est responsable devant le Parlement.

💡 Astuce mémo

Marseillaise (1879) puis 14 juillet (1880) : symboles pour “faire peuple” ; Chambord bloque l’union par le drapeau tricolore ; Ordre moral = retour conservateur ; lois de 1875 = bicaméralisme + responsabilité du gouvernement.

📖 9. Du patriotisme au nationalisme avant 1914

🔑 Notions clés & Définitions

• Lois constitutionnelles de 1875 : Ensemble de lois votées en 1875 qui fixent durablement l’organisation du régime et son fonctionnement parlementaire.
• Régime parlementaire bicaméral : Régime où le pouvoir législatif est partagé entre deux assemblées, avec un gouvernement responsable devant le Parlement.
• Chambre des députés : Assemblée parlementaire créée dans le cadre des lois constitutionnelles de 1875, participant au contrôle du gouvernement.
• Sénat : Deuxième assemblée du régime parlementaire, créée par les lois constitutionnelles de 1875 et participant à l’élection du président.
• République conservatrice : Forme de République dirigée par des élites modérées cherchant à maintenir l’ordre social et politique.

📝 Points essentiels

• Les lois constitutionnelles de 1875 instaurent un régime parlementaire bicaméral avec Chambre des députés et Sénat.
• Le président de la République nomme le gouvernement et peut dissoudre la Chambre, mais le gouvernement reste responsable devant le Parlement.
• Le compromis de 1875 résulte d’un accord entre républicains opportunistes et monarchistes libéraux pour stabiliser le régime.
• Depuis 1875, le président est élu par les deux assemblées, ce qui renforce la logique parlementaire.
• Les républicains opportunistes sont qualifiés ainsi car ils acceptent un compromis jugé indispensable pour ancrer durablement le régime.
• La République est alors présentée comme une « République conservatrice », portée par des élites modérées soucieuses de l’ordre.

💡 Astuce mémo

Compromis 1875 = Parlement fort : président nomme/dissout, mais gouvernement dépend du Parlement.

📖 10. Poussée anarchiste et lois scélérates

🔑 Notions clés & Définitions

• Commune de Paris : Régime révolutionnaire parisien de 1871, porté par des Parisiens qui contestent un gouvernement jugé trop conciliant après la défaite.
• Louise Michel : Figure majeure du mouvement révolutionnaire de la Commune, associée à l’insurrection parisienne de 1871.
• Anarchisme : Courant révolutionnaire qui rejette l’autorité politique et peut viser une organisation sociale sans État.
• Lois scélérates : Ensemble de mesures répressives visant les militants anarchistes et limitant leurs activités politiques.

📝 Points essentiels

• La Commune de Paris naît d’une montée des tensions à Paris après l’armistice et le traité de paix jugés humiliants.
• Les Communards veulent une République sociale et une organisation populaire, parfois présentée comme proche d’un projet anarchiste.
• Le gouvernement de la Troisième République doit gérer des agitations révolutionnaires, notamment dans les grandes villes.
• Les lois scélérates sont adoptées pour encadrer et réprimer l’action des anarchistes.
• La répression vise à réduire la menace politique perçue par le pouvoir face à la poussée anarchiste.

💡 Astuce mémo

Commune 1871 → Paris se radicalise ; lois scélérates → l’État réprime l’anarchisme.

📖 11. Affaire Dreyfus et renforcement de l’État de droit

🔑 Notions clés & Définitions

• Commune de Paris : La Commune de Paris est un gouvernement révolutionnaire parisien qui s’affranchit de l’autorité de Versailles en 1871.
• Semaine sanglante : La Semaine sanglante désigne la répression militaire de l’insurrection parisienne en mai 1871, marquée par une grande violence.
• Louise Michel : Louise Michel est une institutrice et militante anarchiste, figure majeure de la Commune, déportée après la répression.
• Traité de paix : Le traité de paix est l’accord qui impose des conditions jugées humiliantes à la France après la guerre contre la Prusse.

📝 Points essentiels

• Le 18 mars 1871, Thiers tente de reprendre les canons de la Garde nationale à Montmartre, mais l’échec vient du refus de tirer après fraternisation.
• La Commune est élue le 26 mars 1871 et officiellement proclamée le 28 mars, en rupture avec le gouvernement installé à Versailles.
• Les Communards lancent des réformes à portée sociale et laïque, dont la séparation de l’Église et de l’État, des écoles laïques et un plafonnement du salaire des fonctionnaires.
• Début avril 1871, Thiers envoie plus de 100 000 hommes pour reprendre la capitale, ce qui transforme le conflit en affrontement majeur.
• Du 21 au 28 mai 1871, la répression de la Commune est appelée « semaine sanglante » : environ 20 000 Communards sont tués et des milliers sont déportés, dont Louise Michel jusqu’en 1880.
• La Commune renforce durablement les divisions politiques et sociales en France et sert de référence fondatrice à l’histoire de la gauche révolutionnaire.

💡 Astuce mémo

Commune = 26/28 mars (rupture) → 21-28 mai (Semaine sanglante) → Louise Michel déportée jusqu’en 1880.

📖 12. Intégration des campagnes et culture politique commune

🔑 Notions clés & Définitions

• Commune de Paris : Révolution insurrectionnelle de 1871 à Paris contre le pouvoir légal, avec une installation du gouvernement à Versailles et une forte violence.
• Parlementarisme : Régime où l’équilibre des pouvoirs s’organise autour d’un gouvernement tenu de rendre des comptes au Parlement.
• Consensus républicain : Adhésion d’une large partie de la population au projet républicain, qui stabilise progressivement le régime.
• Culture républicaine : Ensemble de valeurs, symboles et pratiques qui diffuse l’adhésion au régime républicain dans la société, y compris hors des villes.
• Laïcité : Principe de séparation entre les institutions publiques et les institutions religieuses, présenté comme le socle de la République française.

📝 Points essentiels

• En 1871, la Commune de Paris éclate contre le pouvoir légal installé à Versailles, illustrant la fragilité initiale de la Troisième République.
• Les royalistes gagnent les premières élections mais ne parviennent pas à restaurer la monarchie, laissant la République en position minoritaire au début.
• La République se consolide après des élections législatives favorables au camp républicain entre 1875 et 1879, avec alliance à droite modérée.
• Le parlementarisme s’impose : le gouvernement est responsable devant le Parlement, ce qui aide à stabiliser le régime.
• Les années 1880 voient la consolidation grâce à l’adhésion progressive aux principes de 1789 et à des lois, symboles et célébrations républicaines.
• L’école gratuite, obligatoire et laïque, les fêtes républicaines et les symboles contribuent à diffuser une culture politique commune jusque dans les campagnes, malgré des résistances persistantes.

💡 Astuce mémo

Commune 1871 → Versailles ; 1880 = symboles + école laïque → culture commune ; crises 1890 → laïcité renforce l’adhésion.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Repères d’enracinement républicain (symboles et lois)

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre la proclamation de la République (4 septembre 1870) avec la signature de l’armistice (28 janvier 1871) ou avec la proclamation de la Commune (28 mars 1871).
2. Croire que la République est immédiatement majoritaire : en 1871 elle est minoritaire, malgré des élections remportées par les royalistes.
3. Penser que le boulangisme est une restauration monarchique : le boulangisme révèle surtout la tentation d’un pouvoir autoritaire et le culte de l’homme providentiel.
4. Mélanger dreyfusards et antidreyfusards : les dreyfusards défendent justice et droits, les antidreyfusards privilégient raison d’État et honneur de l’armée, souvent avec antisémitisme.
5. Réduire la loi de 1905 à une simple séparation : elle met fin au Concordat de 1801 et garantit liberté de conscience et libre exercice des cultes, avec résistances dans certaines campagnes.
6. Croire que les femmes votent sous la Troisième République : le suffrage universel reste exclusivement masculin, et l’universalité du vote n’est effective qu’en 1944.
7. Confondre ralliement et absence de résistances : les catholiques se rallient progressivement après 1892, mais la laïcisation de l’enseignement reste un sujet de désaccord et peut provoquer des tensions.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer pourquoi la Troisième République naît fragile en 1870-1871 (guerre, défaite, République minoritaire, absence d’institutions).
2. Raconter la séquence Commune de Paris : 18 mars 1871 (échec de Thiers), 26-28 mars 1871 (élection/proclamation), puis 21-28 mai 1871 (« semaine sanglante ») et ses conséquences politiques.
3. Décrire l’échec des projets de restauration monarchique : refus du drapeau tricolore par le comte de Chambord, puis programme de l’Ordre moral et lois constitutionnelles de 1875.
4. Présenter la stabilisation républicaine : élections de février 1876, crise du 16 mai 1877, victoires d’octobre 1877 et janvier 1879, puis ancrage avec Jules Grévy.
5. Maîtriser la « Constitution Grévy » : effacement durable du président au profit du Parlement et renoncement au droit de dissolution.
6. Citer les lois de la démocratie libérale : liberté de la presse (29 juillet 1881), liberté de réunion (30 juin 1881), loi Waldeck-Rousseau (21 mars 1884), révision du 14 août 1884 (« intangible »).
7. Expliquer l’enracinement social par la culture républicaine : rôle des symboles (Marseillaise 1879, 14 juillet 1880) et de la mairie comme lieu de démocratie locale.
8. Raconter le PPO n°2 : funérailles de Victor Hugo (1er juin 1885) et ce qu’elles illustrent de la République (mémoire, adhésion, cérémonie civique).
9. Présenter les lois scolaires de Jules Ferry : gratuité (1881), école laïque et obligatoire jusqu’à 13 ans (1882), laïcisation du personnel (1886) et objectif de former des citoyens.
10. Expliquer le ralliement des catholiques : appel de Léon XIII en 1892, logique d’intégration pour stabiliser le régime, tout en rappelant les résistances persistantes.
11. Décrire les crises des années 1890 : poussée anarchiste (attentats, répression, lois limitant la liberté de la presse) et affaire Dreyfus (condamnation 1894, innocence/réhabilitation en 1906, camps et renforcement de l’«
12. Expliquer la laïcité comme socle : politique anticléricale (Émile Combes 1902-1905) et loi de séparation des Églises et de l’État (décembre 1905), avec fin du Concordat de 1801 et tensions possibles dans certaines zones.
13. Relier République et société au tournant du XXe siècle : intégration des campagnes (accès à l’information, figures locales), intégration du mouvement ouvrier (SFIO, CGT, charte d’Amiens 1906, rôle de Jaurès), et l’exclus
14. Conclure sur l’état de la République à la veille de 1914 : régime stable et largement accepté, fondé sur souveraineté nationale, liberté et laïcité, malgré divisions et crises.