QCM : Normes et communication linguistique — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle caractéristique distingue les normes groupales des normes de la langue globale ?

Elles sont protégées par une institution académique nationale
Elles sont diffusées par l’école dans toute la société
Elles possèdent un prestige reconnu dans le groupe concerné
Elles définissent les registres adaptés aux situations

Elles possèdent un prestige reconnu dans le groupe concerné

Explication

Les normes groupales correspondent à des variétés propres à certains groupes et bénéficient d’un prestige interne à ces groupes. La diffusion scolaire et la reconnaissance sociale générale caractérisent plutôt la norme collective.

2. Quel registre relève des normes situationnelles dans une interaction donnée ?

Le bon usage codifié par une institution nationale
La langue globale transmise par l’enseignement scolaire
La variété professionnelle valorisée par un groupe donné
Le registre soutenu employé dans un contexte formel

Le registre soutenu employé dans un contexte formel

Explication

Les normes situationnelles régissent les registres associés à certaines situations de communication, notamment le registre soutenu. Les autres réponses renvoient à des normes groupales ou à la norme collective.

3. Pourquoi la maîtrise d’une norme linguistique peut-elle renforcer la position sociale d’un locuteur ?

Elle lui garantit une amélioration de sa situation socio-économique réelle
Elle lui permet d’exercer un pouvoir symbolique en prescrivant un modèle
Elle transforme automatiquement sa variété linguistique en registre soutenu
Elle l’autorise à remplacer les normes collectives par des normes groupales

Elle lui permet d’exercer un pouvoir symbolique en prescrivant un modèle

Explication

La maîtrise et la prescription d’une norme donnent au locuteur un pouvoir symbolique, car sa manière de parler peut servir de modèle. Cette maîtrise ne modifie pas automatiquement sa situation économique ni le statut des autres variétés.

4. Quel effet social peut produire la norme collective du « bon usage » sur les locuteurs qui ne la connaissent pas ?

Elle peut les placer dans une position dominée au sein de la société globale
Elle peut leur conférer un prestige interne dans un groupe particulier
Elle peut les orienter vers un registre familier adapté aux échanges privés
Elle peut modifier leur réalité socio-économique sans changer leur langage

Elle peut les placer dans une position dominée au sein de la société globale

Explication

La norme collective du « bon usage » favorise les locuteurs qui la maîtrisent et peut placer les autres en position de dominés dans la société globale. Un prestige interne, un changement économique ou un registre familier ne décrivent pas cet effet.

5. Qu'est-ce que la syntaxe dans l'étude du langage ?

La syntaxe étudie les règles de combinaison des unités et le rapport entre les signes dans la langue.
La syntaxe s’intéresse aux effets produits sur les interlocuteurs par le langage.
La syntaxe analyse le sens des signes et leur rapport avec la réalité.
La syntaxe examine les rapports entre le langage et l’usage qu’en font les locuteurs.

La syntaxe étudie les règles de combinaison des unités et le rapport entre les signes dans la langue.

Explication

La syntaxe se concentre sur la manière dont les signes sont combinés selon des règles. Contrairement à la sémantique, elle ne s’intéresse pas au sens ou à l’usage pragmatique.

6. Selon Jakobson, combien de fonctions principales le langage peut-il remplir dans une communication ?

Quatre
Cinq
Trois
Six

Six

Explication

Jakobson a identifié six fonctions du langage : référentielle, phatique, émotive, conative, métalinguistique et poétique. La réponse 'Six' est correcte car elle correspond au nombre exact de ces fonctions.

7. Quelle est la fonction principale de l'acte de parole dans la communication linguistique?

Créer un lien social sans objectif précis.
Exprimer des émotions sans influence sur l'interlocuteur.
Effectuer une action ou une intention à travers le discours.
Transmettre uniquement des informations factuelles.

Effectuer une action ou une intention à travers le discours.

Explication

L'acte de parole a pour fonction principale d'accomplir une action ou une intention, comme promettre ou ordonner. La fonction de transmission d'informations est plutôt celle de la fonction référentielle, tandis que les autres options concernent des aspects secondaires ou indirects.

8. Selon la chronologie du développement des sciences du langage, quelle étape a été la première à s'intéresser à la structure formelle du langage ?

L'étude de la syntaxe
La linguistique de l'énonciation
La pragmatique
La sociolinguistique

L'étude de la syntaxe

Explication

L'étude de la syntaxe a été l'une des premières à se concentrer sur la structure formelle du langage, en analysant la combinaison des unités. La linguistique de l'énonciation et la pragmatique ont émergé plus tard pour étudier l'usage et le contexte.

9. En quoi la fonction référentielle du langage diffère-t-elle de la fonction poétique selon Jakobson ?

La fonction référentielle vise à représenter la réalité, tandis que la fonction poétique joue avec la forme du message.
La fonction référentielle est utilisée pour donner des ordres, tandis que la fonction poétique sert à exprimer des sentiments.
La fonction référentielle concerne la structure grammaticale, alors que la fonction poétique concerne la syntaxe.
La fonction référentielle concerne l'émotion du locuteur, alors que la fonction poétique concerne la relation avec le destinataire.

La fonction référentielle vise à représenter la réalité, tandis que la fonction poétique joue avec la forme du message.

Explication

La fonction référentielle sert à représenter ou nommer la réalité, alors que la fonction poétique se concentre sur la forme du message lui-même, jouant avec ses aspects esthétiques.

10. Quelles sont les principales conséquences sociales de la maîtrise ou de l'absence de maîtrise de la norme collective dans une société ?

La maîtrise de la norme collective confère un pouvoir symbolique et peut hiérarchiser socialement les individus.
L'absence de maîtrise de la norme collective n'a aucun impact sur la position sociale des locuteurs.
La norme collective ne concerne que l'usage individuel et n'a pas de répercussions sociales.
La maîtrise de la norme collective permet uniquement d'éviter les sanctions légales sans influence sociale.

La maîtrise de la norme collective confère un pouvoir symbolique et peut hiérarchiser socialement les individus.

Explication

La maîtrise de la norme collective donne du pouvoir symbolique et peut hiérarchiser socialement les locuteurs, renforçant leur position dans la société. À l'inverse, ceux qui ne la connaissent pas sont souvent considérés comme dominés socialement.

11. Comment peut-on appliquer la connaissance des normes situationnelles pour adapter son langage lors d'une entretien formel ?

En parlant plus lentement pour mieux se faire comprendre.
En utilisant des expressions idiomatiques pour paraître plus naturel.
En employant un vocabulaire technique spécifique au domaine.
En utilisant un registre soutenu et en évitant le langage familier.

En utilisant un registre soutenu et en évitant le langage familier.

Explication

L'application des normes situationnelles consiste à adapter son registre de langue au contexte, comme utiliser un registre soutenu lors d'un entretien formel. La seule option qui correspond à cette adaptation est l'utilisation d'un registre soutenu, tandis que les autres options ne concernent pas directement l'ajustement au contexte.

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Qu'est-ce que les normes groupales en linguistique ?

Ce sont des normes intralinguistiques propres à certains groupes avec un prestige interne.

Qu'appelle-t-on la norme collective en langue ?

La norme collective est la langue globale institutionnalisée appelée « bon usage ».

Que donne une norme linguistique aux locuteurs qui la maîtrisent ?

Du pouvoir symbolique.

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