★ À maîtriser
Compléments
Modernité de l’armement → brutalisation des sociétés
Front et arrière ne sont plus séparés
★ À maîtriser
La guerre provoque 1,4 million de morts, soit 16 % à 20 % des personnes mobilisées, ainsi que 4,3 millions de blessés.
En France, environ 900 soldats meurent quotidiennement sur le champ de bataille.
La Révolution russe met fin à la participation russe au conflit mondial et construit un modèle communiste à la place de la société capitaliste antérieure.
Compléments
À la fin des années 1960, une histoire sociale remplace l’histoire militaire et étudie notamment les anciens combattants, les populations du front et de l’arrière ainsi que les familles. — Pendrochini
L’histoire culturelle de la guerre étudie:
Histoire militaire → histoire sociale → histoire culturelle
★ À maîtriser
📌 Le service militaire est obligatoire en France, tandis que la Grande-Bretagne recourt au volontariat.
Compléments
Consentement patriotique et dissidences pacifistes
★ À maîtriser
L’introduction des canons de 75 mm, des mitrailleuses et des offensives en terrain découvert rend les premiers mois de la guerre particulièrement meurtriers, avec 1 million de morts en août 1914.
À partir d’octobre 1914, les soldats construisent des milliers de tranchées, où une vie sociale particulière et une forte camaraderie se mettent en place.
Les ressorts de la tenue des soldats sont:
Compléments
📌 L’école du Sud critique le concept de culture de guerre parce qu’il serait uniformisant et que l’expérience de la guerre ne serait pas partagée de la même manière par tous.
Camaraderie, loyauté et contrainte → maintien des combattants
★ À maîtriser
En avril 1917, 70 000 morts en un mois, les refus d’obéissance et les désertions provoquent des mutineries dans l’armée française.
En Russie, les femmes font grève pour la paix et le pain en février, tandis que les grèves et les désertions contribuent à la révolution.
Le traité de Brest-Litovsk, signé le 03 mars 1918, met fin à la participation russe à la guerre dans des conditions très défavorables.
Après le traité de Brest-Litovsk, la Russie perd un quart de son territoire européen, 60 millions d’habitants et 73 % de son industrie sidérurgique et de ses mines de charbon.
Compléments
Grèves → désertions → révolution → Brest-Litovsk
★ À maîtriser
La mobilisation impériale concerne des soldats et des civils coloniaux, notamment pour répondre au besoin croissant de combattants et participer à l’effort économique de guerre.
Les femmes travaillent jusqu’à 70 heures par semaine aux champs et dans les usines pendant les quatre années de l’effort de guerre.
Compléments
Les colonies africaines britanniques fournissent 500 000 soldats et 200 000 travailleurs sénégalais.
En mai 1917, des grèves se répandent parmi les ouvrières du textile.
Front militaire et front intérieur
★ À maîtriser
Les exactions contre les populations comprennent:
Le génocide des Arméniens comprend: l’assassinat de soldats arméniens, la mise à mort ou le déplacement de populations lors de longues marches, les déportations, le placement forcé d’orphelins dans des familles turques
Compléments
★ À maîtriser
Les pénuries et la mobilisation de guerre dégradent l’état général de santé des populations, dans un contexte de manque de médecins, de nourriture et de diffusion de la grippe espagnole.
La grippe espagnole tue 2 % de la population du continent selon le cours.
Compléments
Au Sénégal, une famine touche le Gabon jusqu’en 1925.
Certaines régions interdisent l’eau contaminée aux:
Pénuries, destructions et maladies → dégradation durable des sociétés
| Espace | Forme de mobilisation | Oppositions ou limites |
|---|---|---|
| France | Service militaire obligatoire et Union sacrée | 1,4 % de réfractaires |
| Grande-Bretagne | Volontariat | Mobilisation progressive |
| Russie | Mobilisation de 4 millions d’hommes | Grèves, désertions et révolution |
| Empires coloniaux | Soldats et travailleurs coloniaux | Révoltes et contraintes coloniales |
| Période | Approche | Objets étudiés |
|---|---|---|
| Fin des années 1960 | Histoire sociale | Anciens combattants, populations et familles |
| Années 1980-1990 | Histoire culturelle | Culture de guerre, violence et brutalisation |
| Années 1980-1990 | Approches socio-culturelles | Femmes, enfants, environnement et sorties de guerre |
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