QCM : Préparer et rédiger une dissertation — 10 questions

Question 1

1. Quelle démarche permet de construire la problématique lors de l’analyse d’un sujet ?

Choisir les exemples, rédiger la conclusion, puis résumer les arguments

Classer les citations, développer les axes, puis annoncer les sous-parties

Identifier les auteurs, comparer les œuvres, puis présenter leurs personnages

Repérer le type de question, définir les mots-clés, puis reformuler l’enjeu

Explication

L’analyse commence par l’identification du type de question et l’étude des mots-clés, avant de reformuler l’enjeu pour obtenir une problématique. Le choix des exemples et la rédaction de la conclusion appartiennent à d’autres étapes de la construction du devoir.

Answer

Repérer le type de question, définir les mots-clés, puis reformuler l’enjeu

Question 2

2. Quel élément du sujet guide principalement le choix entre un plan thématique et un plan dialectique ?

La longueur de la citation placée dans le sujet

Le nombre d’œuvres mentionnées dans la consigne

La nature ouverte ou fermée de la question

La présence d’un exemple littéraire dans l’énoncé

Explication

La distinction entre question ouverte et question fermée oriente le type de plan à adopter, notamment entre plan thématique et plan dialectique. La longueur de la citation ou le nombre d’œuvres ne déterminent pas directement cette organisation.

Answer

La nature ouverte ou fermée de la question

Question 3

3. Après avoir noté spontanément des éléments de réponse, que faut-il mobiliser pour enrichir la recherche d’idées ?

Les œuvres étudiées, le parcours et les connaissances antérieures

Les procédés d’introduction, les sous-axes et les titres des parties

Les opinions des lecteurs, les données chiffrées et les références historiques

Les axes définitifs, les transitions et la conclusion rédigée

Explication

La recherche d’idées s’enrichit grâce aux œuvres et textes étudiés, au parcours suivi et aux connaissances acquises auparavant. Les transitions et la conclusion relèvent de la rédaction et de l’organisation finale du devoir.

Answer

Les œuvres étudiées, le parcours et les connaissances antérieures

Question 4

4. Dans quel ordre les idées doivent-elles généralement être hiérarchisées dans le développement ?

Selon l’ordre chronologique des œuvres étudiées

Du plus complexe vers le plus simple ou évident

Selon la longueur décroissante des arguments formulés

Du plus simple ou évident vers le plus complexe

Explication

L’organisation du développement consiste notamment à classer les idées du plus simple ou évident au plus complexe. L’ordre chronologique ou la longueur des arguments ne constituent pas les principes indiqués pour cette hiérarchisation.

Answer

Du plus simple ou évident vers le plus complexe

Question 5

5. Quel est le rôle essentiel de l’introduction dans une réflexion organisée ?

Présenter le sujet, montrer son intérêt et annoncer l’organisation de la réflexion

Récapituler les axes développés et répondre définitivement à la problématique

Développer les arguments principaux et les illustrer par plusieurs exemples

Présenter chaque sous-axe avant d’expliquer les transitions du devoir

Explication

L’introduction présente le sujet, en montre l’intérêt grâce à la problématique et annonce l’organisation de la réflexion. La récapitulation des axes et la réponse finale à la problématique appartiennent à la conclusion.

Answer

Présenter le sujet, montrer son intérêt et annoncer l’organisation de la réflexion

Question 6

6. Laquelle de ces propositions correspond à la composition attendue d’une introduction ?

Une thèse, plusieurs sous-axes, une conclusion et une ouverture finale

Une amorce, une reprise du sujet, une problématique et l’annonce des axes

Une liste d’exemples, une transition, une réponse et un bilan détaillé

Une présentation des personnages, un résumé de l’œuvre et deux citations

Explication

L’introduction comprend une amorce, une reprise plus ou moins fidèle du sujet, la formulation de la problématique et l’annonce des axes de réflexion. Elle n’annonce pas les sous-axes ni la conclusion, qui appartiennent à la suite du devoir.

Answer

Une amorce, une reprise du sujet, une problématique et l’annonce des axes

Question 7

7. Quelle organisation caractérise le développement d’une dissertation argumentative ?

Des exemples regroupés, suivis d’axes puis complétés par des arguments

Des arguments indépendants, reliés par des transitions et dépourvus d’exemples

Des axes organisés, développés par des arguments et illustrés par des exemples

Des axes successifs, remplacés dans chaque partie par une conclusion intermédiaire

Explication

Le développement s’organise en axes qui répondent à la problématique, puis en arguments et en exemples destinés à les éclairer. Confondre les axes avec les arguments conduit à considérer les sous-idées comme les réponses principales à la problématique.

Answer

Des axes organisés, développés par des arguments et illustrés par des exemples

Question 8

8. Quelle succession d’éléments doit structurer chaque paragraphe du développement ?

Une thèse, une citation, une objection, une réfutation et une synthèse sans présentation d’exemple

Un exemple, une interprétation, un connecteur final, une reformulation et une nouvelle problématique

Un argument, une conclusion partielle, une transition, une définition et une ouverture vers le sujet

Un connecteur, un argument, une reformulation avec « En effet », un exemple introduit par « Ainsi » et son analyse

Explication

Chaque paragraphe suit une progression précise : connecteur introducteur, argument, reformulation avec « En effet », exemple introduit par « Ainsi », puis explication de l’intérêt de cet exemple. Une structure fondée sur une citation et une réfutation ne correspond pas au déroulement indiqué.

Answer

Un connecteur, un argument, une reformulation avec « En effet », un exemple introduit par « Ainsi » et son analyse

Question 9

9. Quelles fonctions la conclusion d’une dissertation doit-elle remplir ?

Présenter un nouvel axe, détailler un exemple et reformuler le sujet sans prendre position

Récapituler les axes, répondre à la problématique et proposer une ouverture qui élargit le sujet

Résumer les exemples, supprimer la réponse au problème et annoncer le premier argument

Introduire la problématique, développer deux arguments et terminer par une réponse partielle

Explication

La conclusion reprend les axes essentiels, apporte une réponse à la problématique et élargit la réflexion par une ouverture. L’ouverture ne peut pas remplacer la réponse attendue, car elle intervient après celle-ci et remplit une fonction d’élargissement.

Answer

Récapituler les axes, répondre à la problématique et proposer une ouverture qui élargit le sujet

Question 10

10. Dans une dissertation, quelle distinction décrit correctement les axes, les arguments et les exemples ?

Les axes illustrent les arguments, les exemples formulent les sous-idées et les arguments élargissent le sujet

Les axes répondent à la problématique, les arguments les développent et les exemples les illustrent concrètement

Les exemples répondent à la problématique, les axes les développent et les arguments les rendent concrets

Les arguments répondent à la problématique, les axes les illustrent et les exemples les regroupent abstraitement

Explication

Un axe constitue un élément de réponse à la problématique, un argument développe cet axe et un exemple en fournit une illustration concrète et précise. Un argument ne se confond donc pas avec un axe : il reste une sous-idée qui explicite celui-ci.

Answer

Les axes répondent à la problématique, les arguments les développent et les exemples les illustrent concrètement

QCM : Préparer et rédiger une dissertation — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle démarche permet de construire la problématique lors de l’analyse d’un sujet ?

2. Quel élément du sujet guide principalement le choix entre un plan thématique et un plan dialectique ?

3. Après avoir noté spontanément des éléments de réponse, que faut-il mobiliser pour enrichir la recherche d’idées ?

4. Dans quel ordre les idées doivent-elles généralement être hiérarchisées dans le développement ?

5. Quel est le rôle essentiel de l’introduction dans une réflexion organisée ?

6. Laquelle de ces propositions correspond à la composition attendue d’une introduction ?

7. Quelle organisation caractérise le développement d’une dissertation argumentative ?

8. Quelle succession d’éléments doit structurer chaque paragraphe du développement ?

9. Quelles fonctions la conclusion d’une dissertation doit-elle remplir ?

10. Dans une dissertation, quelle distinction décrit correctement les axes, les arguments et les exemples ?

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