Devoirs faits
Explication
Devoirs faits est un temps d’étude accompagnée destiné à faire les devoirs et à aider sur les difficultés repérées. Il ne s’agit pas d’un dispositif de rupture scolaire comme les dispositifs relais.
La discrétion professionnelle
Explication
La discrétion professionnelle couvre les faits, informations ou documents connus dans l’exercice des fonctions. Le secret professionnel vise plutôt les informations personnelles des usagers, et le devoir de réserve la retenue dans l’expression des opinions.
Le repérage de signaux d’alerte
Explication
L’enseignant d’EPS est bien placé pour repérer des signaux d’alerte liés au harcèlement. Ce repérage est ensuite intégré à une prise en charge collective et organisée.
Animer et coordonner la dynamique UNSS à l’échelle du district
Explication
Le ou la coordonnateur·ice de district anime et coordonne les actions UNSS sur le territoire du district. Son rôle concerne l’organisation collective des établissements, pas l’évaluation ou les programmes nationaux.
Les dispositifs relais
Explication
Les dispositifs relais prennent en charge temporairement des élèves en rupture pour préparer une rescolarisation progressive. Devoirs faits concerne l’aide au travail personnel, pas l’accueil de rupture.
La neutralité
Explication
La neutralité oblige les agents publics à s’abstenir de manifester leurs opinions, notamment religieuses, lorsqu’ils exercent leurs fonctions. La discrétion et le secret portent sur les informations, tandis que le devoir de réserve concerne l’expression des opinions.
Le GPDS
Explication
Le GPDS est l’instance de repérage et de coordination des actions de prévention du décrochage. Le conseil d’administration et le conseil de discipline n’ont pas cette mission spécifique.
L’association sportive de l’établissement
Explication
L’association sportive de l’établissement réunit les élèves autour d’activités sportives encadrées. L’UNSS fournit le cadre fédérateur à l’échelle des établissements, notamment pour les compétitions.
Elle offre un parcours sportif structuré sans viser la formation au haut niveau
Explication
La section sportive scolaire propose un parcours sportif structuré pour des élèves de bon niveau, sans objectif de formation au haut niveau. Elle ne remplace pas l’EPS obligatoire.
Organiser des rencontres avec des œuvres et des pratiques artistiques
Explication
Le PEAC structure la rencontre avec les œuvres et la pratique artistique sur le temps scolaire. Il relève d’un parcours culturel, et non d’un dispositif de réduction horaire sportive.
L’interdiction des signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse
Explication
En 2004, le port de signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse est interdit dans les écoles, collèges et lycées publics. L’université n’est pas concernée par cette interdiction.
Le cyberharcèlement
Explication
Le cyberharcèlement désigne des faits de harcèlement commis à l’aide d’outils numériques. Il fait partie des risques abordés dans la prévention annuelle auprès des élèves et des parents.
La loi de 1905
Explication
La loi de 1905 fonde juridiquement la laïcité en séparant les Églises et l’État. La Constitution de 1958 en rappelle le rôle dans l’école républicaine, mais ne constitue pas ce texte fondateur.
Coordonner le suivi individuel des élèves et les relations avec les familles
Explication
Le ou la professeur·e principal·e coordonne le suivi individuel, anime la vie de classe et entretient le dialogue avec les familles. Il ou elle ne décide pas seul·e de l’orientation et ne se substitue pas au chef d’établissement.
Mémorisez les réponses avec 14 flashcards sur Principes et dispositifs éducatifs essentiels.
Textes fondateurs école égalité
Loi de 1905, Constitution 1958, Code de l’Éducation
Laïcité — définition ?
Principe de séparation religion et État.
Neutralité des agents — rôle ?
Garantir un traitement impartial dans l’exercice des fonctions.
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