QCM : Réaction et genres littéraires — 6 questions

Questions et réponses du QCM

1. Dans quelle succession la réaction et le symptôme apparaissent-ils ?

La réaction est observée avant le symptôme
La réaction transforme ensuite le symptôme observé
Le symptôme est observé avant la réaction
Le symptôme et la réaction apparaissent simultanément

Le symptôme est observé avant la réaction

Explication

Le symptôme constitue le phénomène observé, tandis que la réaction apparaît en second temps comme un événement déterminé par lui. Confondre leur ordre revient à attribuer au symptôme la place qui correspond à la réaction.

2. Quelle fonction caractérise principalement le symptôme dans son rapport au patient ?

Il transforme une atteinte corporelle en événement exceptionnel
Il déclenche une réaction et décrit un événement corporel
Il provoque une douleur et remplace la parole du patient
Il oriente le patient et exprime une réalité par le langage

Il oriente le patient et exprime une réalité par le langage

Explication

Le symptôme oriente le patient et permet d’exprimer, par le langage, une réalité, un événement ou une présence. La réaction, et non le symptôme, désigne l’événement déterminé qui apparaît ensuite.

3. Quelle démarche permet d’interpréter correctement un symptôme ?

Observer le signe, provoquer une réaction et formuler rapidement une conclusion
Constater les faits, les penser, mobiliser sa sensibilité et leur donner un sens
Recueillir la parole, comparer les symptômes et retenir l’explication la plus fréquente
Décrire la douleur, choisir une cause et écarter les impressions personnelles

Constater les faits, les penser, mobiliser sa sensibilité et leur donner un sens

Explication

L’interprétation suit une progression qui va du constat des faits à leur réflexion, puis mobilise la sensibilité avant de leur attribuer un sens. Une conclusion rapide ne respecte pas ce temps de pensée et d’élaboration.

4. Quel effet produit le genre épique ?

Il provoque l’angoisse par l’apparition d’éléments surnaturels
Il fait rire en détournant les caractéristiques d’un style
Il installe un trouble face à une situation inexplicable
Il suscite l’admiration devant des exploits héroïques

Il suscite l’admiration devant des exploits héroïques

Explication

L’épique met en scène une situation exceptionnelle et valorise des exploits héroïques qui suscitent l’admiration. L’angoisse et la peur relèvent plutôt du fantastique, qui introduit des éléments surnaturels.

5. Comment le parodique produit-il principalement son effet ?

En introduisant des éléments surnaturels qui provoquent la peur
En présentant une situation exceptionnelle qui impose le respect
En détournant un style pour le mettre en dérision et faire rire
En amplifiant des exploits héroïques afin de susciter l’admiration

En détournant un style pour le mettre en dérision et faire rire

Explication

Le parodique imite ou détourne un style et ses caractéristiques afin de les mettre en dérision et de faire rire. La valorisation des exploits héroïques appartient à l’effet épique, non au procédé parodique.

6. Quel procédé caractérise le fantastique et quel effet cherche-t-il à produire ?

Valoriser des exploits afin d’éveiller l’admiration du public
Décrire une situation réelle afin de transmettre une impression de calme
Détourner un style afin de susciter le rire et la distance
Introduire du surnaturel afin de provoquer le trouble ou l’angoisse

Introduire du surnaturel afin de provoquer le trouble ou l’angoisse

Explication

Le fantastique introduit des éléments surnaturels qui créent un trouble, une angoisse ou la peur. Le détournement comique d’un style correspond au parodique, tandis que l’admiration pour les exploits relève de l’épique.

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Mémorisez les réponses avec 15 flashcards sur Réaction et genres littéraires.

Qu'est-ce que la réaction en psychologie clinique ?

Un événement déterminé par des symptômes qui apparaît en second temps.

Qu'exprime un symptôme selon la définition donnée ?

Une réalité, un événement ou une présence à travers le langage.

Quelles sont les étapes de l'interprétation du symptôme ?

Constater les faits, penser, mobiliser la sensibilité, puis donner un sens.

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