QCM : Sociétés, ressources et milieux — 14 questions

Explication

Montserrat est étudiée en tant qu’île volcanique confrontée à différents risques. La description d’une plaine continentale ne correspond pas à ce cadre géographique et volcanique.

Explication

L’étude de cas consiste à comprendre un ou plusieurs documents afin d’en tirer les éléments utiles à la réalisation d’un croquis. La mémorisation de définitions ne constitue pas la démarche cartographique attendue.

Explication

Le risque correspond à la possibilité qu’un aléa affecte une société exposée et vulnérable. Une catastrophe désigne plutôt la réalisation d’un événement dommageable et ses conséquences.

Explication

La vulnérabilité mesure la fragilité d’une société face à un aléa et sa capacité à y faire face. Le changement climatique décrit une évolution du climat, tandis que la catastrophe correspond à un événement dommageable réalisé.

Explication

L’eau est présentée comme indispensable à la vie tout en étant soumise à des tensions liées à sa disponibilité et à ses usages. La qualifier d’indépendante des usages humains néglige précisément la pression exercée sur cette ressource.

Explication

L’étude des ressources porte notamment sur les énergies fossiles et renouvelables, le développement durable, le changement climatique et la transition énergétique. Les notions liées à l’aléa et à la vulnérabilité relèvent plutôt de l’analyse des sociétés face aux risques.

Explication

La croissance des besoins énergétiques oblige à transformer les modes de production et de consommation, ce qui fonde la nécessité d’une transition énergétique. Une hausse de la demande ne signifie pas une diminution générale de la consommation.

Explication

Les énergies fossiles sont étudiées parmi les énergies non renouvelables, car leurs réserves ne se reconstituent pas à l’échelle humaine. Elles ne constituent donc pas une catégorie opposée aux énergies non renouvelables.

Explication

L’étude des milieux français englobe les territoires métropolitains et ultramarins, dont les caractéristiques sont variées. La diversité étudiée ne se limite pas à des catégories d’activités économiques ou à des espaces urbains.

Explication

La diversité des milieux français est étudiée à partir des notions de milieu et de biodiversité. Les autres notions peuvent concerner l’organisation des territoires, mais elles ne constituent pas ici le cadre conceptuel indiqué.

Explication

Valoriser un milieu signifie le mettre en valeur, alors que le protéger consiste à préserver ses caractéristiques et ses équilibres. La préservation ne définit donc pas la valorisation, qui renvoie à une mise en valeur.

Explication

L’aléa désigne la possibilité qu’un phénomène dangereux se produise, tandis que le risque renvoie à ses conséquences possibles pour les sociétés. Confondre les deux notions revient donc à attribuer au phénomène lui-même la dimension sociale de ses effets.

Explication

Une démarche géographique complète combine l’observation, l’analyse de documents, la réalisation d’un croquis, la maîtrise du langage cartographique et la synthèse. La comparaison de statistiques peut être utile, mais elle ne suffit pas à mobiliser l’ensemble de ces méthodes.

Explication

Le schéma heuristique sert à structurer la pensée en reliant visuellement les idées principales et secondaires. Un tableau chiffré organise des données, mais ne montre pas nécessairement les relations entre les notions.