Qu'indique la situation d'énonciation dans un message ?
Qui parle, à qui, quand et dans quelle intention le message est produit.
Qui est l'émetteur dans l'exercice donné ?
L'élève.
À qui l'élève s'adresse-t-il dans l'exercice ?
À son ami ou son amie d'enfance.
À quel temps l'élève rédige-t-il dans l'exercice ?
Au présent.
Quel temps est évoqué par l'élève dans son message ?
Le passé.
Quelle est l'intention de l'élève dans l'exercice ?
Témoigner de l'évolution du lieu d'enfance.
Qu'est-ce qu'un émetteur dans la communication ?
Celui qui émet le message.
Qui est le récepteur dans un échange de message ?
Celui qui reçoit le message.
Que désigne la subjectivité dans l'expression ?
L'expression de l'avis personnel et du point de vue de celui qui s'exprime.
Que faut-il employer pour décrire précisément des sensations liées aux cinq sens ?
Des verbes, des noms et des adjectifs liés aux cinq sens.
Quelle fonction ont les phrases exclamatives ou interrogatives dans la description des sensations ?
Exprimer les émotions.
Qu'exprime le lexique évaluatif ?
Un jugement de valeur positif ou négatif.
Que traduit le lexique évaluatif chez celui qui parle ?
La subjectivité de celui qui s'exprime.
Quelle différence y a-t-il entre lexique mélioratif et péjoratif ?
Le mélioratif valorise, le péjoratif critique.
Quelles expressions traduisent un point de vue critique sur l'environnement selon Billoud 2011 ?
« surconsommation », « gaspillage d’énergie » et « pollutions irréversibles ».
À quel lexique appartiennent « surconsommation » et « gaspillage d’énergie » dans Billoud 2011 ?
Au lexique péjoratif.
Qui a publié en 2011 « Le développement durable – Protéger la terre » ?
Jean-Michel Billoud.
Quelles expressions montrent un soutien au développement durable selon Billoud 2011 ?
« progrès technique », « concilier », « modération » et « répartir ».
Quel lexique emploie Billoud 2011 pour « progrès technique » et « modération » ?
Le lexique mélioratif.
Que défend l’émetteur avec les termes « concilier » et « répartir » dans Billoud 2011 ?
Un développement durable plus respectueux et équitable.
Quels types de mots peut contenir le lexique évaluatif ?
Adjectifs, noms, verbes et adverbes.
Donnez un exemple d'adjectif dans le lexique évaluatif.
Superbe ou ignoble.
Donnez un exemple de nom dans le lexique évaluatif.
Chef-d’œuvre ou canaille.
Donnez un exemple de verbe dans le lexique évaluatif.
Chérir ou mépriser.
Donnez un exemple d’adverbe dans le lexique évaluatif.
Admirablement ou scandaleusement.
Teste tes connaissances avec un QCM de 11 questions sur Subjectivité et lexique évaluatif.
1. Quels éléments la situation d’énonciation permet-elle de préciser ?
2. Dans un exercice où un élève écrit à son ami d’enfance pour évoquer les changements du lieu où ils ont grandi, qui est l’émetteur ?
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