QCM : Subjectivité et lexique évaluatif — 11 questions

Explication

La situation d’énonciation précise qui parle, à qui, quand et dans quelle intention le message est produit. Les autres réponses décrivent des éléments d’analyse littéraire ou formelle qui ne définissent pas cette situation.

Explication

L’élève est l’émetteur parce qu’il rédige et produit le message destiné à son ami d’enfance. L’ami en est le récepteur, tandis que le lieu et le passé appartiennent au contenu évoqué.

Explication

L’émetteur est celui qui émet, c’est-à-dire qui produit et transmet le message. Le récepteur l’interprète après l’avoir reçu, tandis que le sujet et les émotions relèvent du contenu ou des effets du message.

Explication

Le récepteur est la personne qui reçoit le message produit par l’émetteur. La formulation et la transmission relèvent de l’émetteur, tandis que le sujet et le point de vue ne définissent pas le rôle du récepteur.

Explication

La subjectivité correspond à l’expression de l’avis personnel et du point de vue de celui qui s’exprime. Les autres situations décrivent des informations de communication ou une absence de prise de position personnelle.

Explication

Une description précise associe des verbes, des noms et des adjectifs liés aux cinq sens, puis des phrases exclamatives ou interrogatives pour renforcer les émotions. Les autres procédés peuvent organiser un récit ou apporter des informations, mais ils ne remplissent pas cette fonction sensorielle et expressive.

Explication

Les adjectifs liés au goût et à l’odorat décrivent les sensations, tandis que les phrases exclamatives renforcent l’expression des émotions. Les autres ensembles organisent un récit, situent un espace ou donnent des informations sans mobiliser le lexique sensoriel attendu.

Explication

Le lexique évaluatif rassemble des termes qui portent un jugement positif ou négatif sur une personne, un objet ou une situation, ce qui révèle la subjectivité de celui qui s’exprime. Les mots qui présentent des faits sans point de vue relèvent plutôt d’un lexique neutre ou descriptif.

Explication

Le lexique mélioratif traduit un point de vue positif, valorisant ou flatteur, alors que le lexique péjoratif exprime une appréciation négative ou critique. Les autres distinctions opposent des fonctions discursives qui ne définissent pas ces deux catégories.

Explication

Ces expressions appartiennent au lexique péjoratif et manifestent une inquiétude critique face aux atteintes portées à l’environnement. Elles ne valorisent pas les solutions techniques, rôle associé dans le texte à des expressions mélioratives.

Explication

Les expressions proposées relèvent du lexique mélioratif et soutiennent un développement durable respectueux de la nature ainsi qu’une répartition plus équitable entre les populations. Les termes liés à la surconsommation et au gaspillage ont au contraire une portée péjorative et critique.