Au XIXᵉ siècle, comment les paysans accomplissent-ils de nombreuses tâches agricoles ?
À la main ou avec des outils simples.
Qu’est-ce que la mécanisation ?
L’utilisation de machines pour effectuer une partie du travail.
Au XXᵉ siècle, que remplacent progressivement les tracteurs et les machines ?
Une partie du travail manuel et animal.
Qu’est-ce que l’exode rural ?
Le départ durable d’habitants des campagnes vers les villes, souvent pour trouver du travail.
Où s’effectue la production manuelle dans l’artisanat du XIXᵉ siècle ?
En atelier ou à domicile.
Qu’est-ce que l’industrialisation ?
Le développement de la production mécanique dans les usines.
Que réalise chaque ouvrier dans la division des tâches ?
Une partie précise du travail.
Comment le produit progresse-t-il dans le travail à la chaîne ?
Il passe successivement entre différents postes.
Comment le taylorisme cherche-t-il à améliorer la productivité ?
En décomposant les tâches et en étudiant les gestes et les temps.
Sur quoi repose le fordisme ?
Sur la production de masse.
Quels objectifs les travailleurs poursuivent-ils par leurs luttes ?
De meilleurs salaires, des journées moins longues, une meilleure sécurité et de meilleures conditions de travail, ainsi que la défense collective de leurs intérêts.
Que permet la loi Waldeck-Rousseau de 1884 ?
La constitution légale des syndicats professionnels.
Quels acquis sociaux les accords de Matignon instaurent-ils en 1936 ?
Les congés payés et la semaine légale de 40 heures.
Qu’est-ce qu’un syndicat ?
Une organisation qui défend les intérêts professionnels des travailleurs.
Qu’est-ce que la tertiarisation de l’emploi ?
L’augmentation de la part des emplois dans les services.
Dans quels secteurs les femmes travaillent-elles au XIXᵉ siècle ?
Dans certaines industries et dans les services.
Quels emplois les femmes occupent-elles pendant la Première Guerre mondiale ?
Les emplois laissés vacants par les hommes mobilisés.
Quelle inégalité salariale les femmes subissent-elles au travail ?
Elles sont souvent moins payées que les hommes.
Pourquoi les puissances coloniales contrôlent-elles des territoires ?
Pour exploiter leurs ressources et développer leurs intérêts économiques.
Qu’est-ce qu’une colonie ?
Un territoire dominé politiquement et économiquement par une puissance étrangère.
Qu’est-ce que le travail forcé ?
Un travail imposé qu’une personne ne peut pas librement refuser.
Quelles formes de coercition subissent certains travailleurs coloniaux ?
Des recrutements coercitifs, de longues journées, des tâches dangereuses, des punitions et des violences.
Comment certains logements de travailleurs coloniaux sont-ils décrits ?
Ils sont parfois insalubres.
En quelle année la loi portée par Félix Houphouët-Boigny abolit-elle le travail forcé outre-mer ?
En 1946.
Comment justifier une réponse à une question sur un document ?
En citant un détail précis du document.
Que faut-il expliquer après avoir cité un détail précis du document ?
Ce que ce détail montre en le reliant au cours.
Comment interpréter un mot inconnu dans un document ?
En s’appuyant sur le contexte, sans inventer d’informations.
Quel effet les engrais chimiques peuvent-ils avoir sur les rendements agricoles ?
Ils peuvent les augmenter.
Qu’est-ce que le rendement agricole ?
La quantité produite sur une surface donnée.
Quelles difficultés du travail agricole poussent à l’exode rural ?
Sa pénibilité et les faibles revenus.
Quels facteurs attirent une partie des jeunes ruraux vers les villes ?
Les villes et les chemins de fer.
Quelles contraintes les ouvriers rencontrent-ils souvent avec l’industrialisation ?
Des horaires et des règles imposés.
Que mesure la productivité ?
La quantité produite par rapport aux moyens ou au temps utilisés.
Pourquoi le gouvernement provisoire crée-t-il les Ateliers nationaux en 1848 ?
Pour fournir des emplois publics aux chômeurs durant la crise sociale.
Que rendent les lois Jules Ferry en 1881-1882 ?
L’école publique gratuite, l’instruction obligatoire et l’enseignement public laïc.
Que reconnaît la loi de 1898 pour les salariés concernés ?
L’indemnisation des accidents du travail.
Que prévoit la loi Astier de 1919 pour les jeunes travailleurs ?
Des cours professionnels dans le cadre de l’enseignement technique.
Quels métiers les grands magasins proposent-ils aux femmes ?
Des emplois de vendeuses et de personnel de magasin.
Qu’est-ce qu’une munitionnette pendant la Première Guerre mondiale ?
Une femme travaillant dans une usine de munitions.
Quelle journaliste dénonce les inégalités des ouvrières en 1916 ?
Marcelle Capy.
Quels secteurs emploient les travailleurs locaux dans les colonies ?
Les plantations, les mines, les exploitations et les grands travaux.
Qui bénéficie largement des profits de l’exploitation coloniale ?
Les entreprises et les autorités coloniales.
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1. Au XIXᵉ siècle, comment se caractérise généralement le travail agricole des paysans ?
2. Une exploitation utilise une machine pour accomplir une partie des travaux auparavant réalisés à la main : quel phénomène cela illustre-t-il ?
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